Öğrencilerin okulda telefon kullanmalarına izin verme konusunda esneklik

Öğrencilerin telefon kullanımını doğru şekilde yönetin

Muhabire göre, Ho Chi Minh şehrinde öğrencilerin telefon sahibi olma ve okula getirme oranı oldukça yüksek. Özellikle ortaöğretim düzeyinde, öğrencilerin %80'inden fazlası düzenli olarak okula telefon getiriyor. Ancak akıllı telefon kullanımı, okulların öğrencileri telefonlarını doğru şekilde kullanmaları konusunda yönlendirme ve yönetme konusunda birçok zorluk yaratıyor.

Ho Chi Minh Şehri'ndeki öğrenciler sanal gerçeklik teknolojisine çevrimiçi erişiyor. Fotoğraf: Yen Noi

Ho Chi Minh City'deki birçok okul, okullarda aşırı telefon kullanımının olumsuz etkilerinin farkında olarak kısıtlayıcı önlemler uygulamaya başladı. Bu önlemler, tamamen yasaklamadan kontrollü kullanıma kadar oldukça çeşitlidir.

Bazı okullar, özellikle 12. Bölge'deki Truong Chinh Lisesi, kampüste cep telefonu kullanımını tamamen yasaklama kararı aldı.

Truong Chinh Lisesi Müdürü Trinh Duy Trong'a göre, ilk sonuçlar, bu düzenlemenin uygulanmasının ardından öğrencilerin teneffüslerde üç veya beş kişilik gruplar halinde toplanıp telefonlarına eğilmelerinin artık söz konusu olmadığını gösteriyor. Bunun yerine, okul bahçesi daha kalabalık hale geldi ve öğrenciler arasında birçok spor aktivitesi ve fikir alışverişi yapıldı.

Bazı okullar ise daha esnek bir yaklaşım benimseyerek öğrencilerin telefonlarını belirli sınırlar ve süreler dahilinde kullanmalarına izin veriyor. Örneğin, Ngo Thoi Nhiem İlkokulu, Ortaokulu ve Lisesi, öğrencilerin telefonlarını okula getirmelerine izin veriyor, ancak okula girerken güvenlik görevlisine veya sınıf öğretmenine teslim etmeleri gerekiyor.

Ngo Thoi Nhiem İlkokulu, Ortaokulu ve Lisesi'nin yaklaşımı, birçok dersin öğrencilerin gruplar halinde çalışmak, video kaydetmek veya bilgi aramak için telefonlarını kullanmasını gerektirdiği eğitimdeki dijital dönüşüm trendine uygun olarak değerlendiriliyor.

Ho Chi Minh şehrindeki birçok okul, idari önlemlere ek olarak, öğrencilere telefonları doğru şekilde nasıl kullanacakları konusunda eğitim vermeye de odaklanmaktadır. Öğrencilerin telefon kullanımının zararlı etkileri konusunda farkındalıklarını artırmak ve öğrenme amaçlı telefonları etkili bir şekilde nasıl kullanacakları konusunda rehberlik etmek için sınıf toplantıları ve ders dışı etkinlikler düzenlenmektedir.

Hala farklı görüşler var.

Okullarda cep telefonu kullanımının kısıtlanması, öğrenciler arasında başlangıçta olumsuz bir tepkiye yol açtı. Birçoğu rahatsızlık duydu ve kişisel özgürlüklerinin ihlal edildiğine inandı. Bazı öğrenciler ise acil bir durumda aileleriyle iletişime geçememekten endişe duydu.

Ancak bir süre sonra birçok öğrenci telefon kullanımını azaltmanın faydalarını fark etmeye başladı. Okuldaki öğrenciler arkadaşlarıyla doğrudan etkileşim kurmak, açık hava etkinliklerine katılmak ve ders çalışmaya odaklanmak için daha fazla zamana sahip oldular. Hatta bazıları, sürekli telefonlarını kontrol etmek zorunda kalmadıklarında kendilerini daha az stresli ve baskı altında hissettiklerini bile belirttiler.

Özellikle kontrollü telefon kullanımına izin verilen durumlarda, öğrenciler bunun okul disiplinini sağlarken, onları teknolojiden tamamen koparmayan makul bir yaklaşım olduğunu düşünüyorlar.

Veliler arasında ise çoğunluk, okullarda telefon kullanımının sınırlandırılmasına yönelik tedbirleri destekledi. Veliler, bunun çocuklarının derslerine daha fazla odaklanmalarına yardımcı olduğunu ve aşırı telefon kullanımının olumsuz etkilerini en aza indirdiğini belirtti.

Bayan Nguyen Thi Ngoc Anh (1. Bölge'de 8. sınıf öğrencisi olan bir veli) şunları paylaştı: "Günümüzde velilerin çocuklarının akıllı telefon kullanımını evde bile kontrol etmeleri zor. Okulun öğrencilerin telefon kullanmasını yasaklamasına katılıyorum. Umarım okula gittiklerinde ders çalışmaya odaklanırlar, neden yanlarında telefon getirsinler ki?"

Ancak bazı veliler, acil bir durumda çocuklarıyla iletişime geçememe endişesini dile getirerek, okulların her durumda öğrenci güvenliğini sağlayacak esnek önlemlere sahip olması gerektiğini savundu.

Öğretmenler için okullarda telefon kullanımının sınırlandırılması farklı görüşlere de sahip. Birçok öğretmen, öğrencilerin dikkat dağıtıcı unsurlarının azaltılmasının dersleri daha etkili hale getireceğini, öğrencilerin bilgi edinmeye daha fazla odaklanacağını ve grup etkinliklerine aktif olarak katılacağını bildikleri için bu yaklaşımı destekliyor.

Ancak bazı öğretmenler, telefonların tamamen yasaklanmasının öğrencileri teknolojiden uzaklaştırabileceğinden ve bunun da ileriki yaşamlarında ve iş hayatlarında akıllı cihazları kullanma becerilerini etkileyebileceğinden endişe duyuyor. Öğrencilerin daha kapsamlı bir şekilde gelişmelerine yardımcı olmak için okullarda geleneksel ve teknolojik yöntemleri birleştiren öğretim yöntemlerinin kullanılması gerektiğini öne sürüyorlar.

Ho Chi Minh Şehri'ndeki okullarda cep telefonu yasağı birçok kesimden büyük ilgi gördü ve farklı tepkilere yol açtı. Yönetimde esnek ve uyarlanabilir önlemlerin yanı sıra, cep telefonu kullanımına yönelik artan propaganda ve eğitim, öğrenciler için daha güvenli ve daha etkili bir öğrenme ortamı yaratılmasına katkıda bulunuyor. Öğrenciler, veliler ve öğretmenler de dahil olmak üzere paydaşlar arasında anlayış ve fikir birliği, bu politikaların gelecekte başarısının anahtarı olacaktır.

Kaynak: https://kinhtedothi.vn/linh-hoat-trong-viec-cho-phep-hoc-sinh-su-dung-dien-thoai-o-truong.html