Yeni eğitim yılı için bir eylem çağrısı.

Bu sadece bir eylem sloganı değil, aynı zamanda tüm eğitim sektörünün temellerini korurken önemli dönüşümler yaratmak için yeniliklere öncülük etme kararlılığını yansıtan bir yol gösterici ruhtur.

Eğitim ve öğretimin ulusal kalkınma stratejisinde merkezi bir rol oynamaya devam ettiği ve temel ve kapsamlı reform gerekliliklerini karşıladığı bağlamda, eğitim sektörü, personel ve müfredat içeriğinin yönetiminden mesleki etik standartlara uyulmasına kadar disiplini daha da sıkılaştırmak için 2025-2026 akademik yılı için bir hedef belirlemiştir. Bu, salt formaliteden kaçınarak sürdürülebilir eğitim gelişiminin temelidir.

Gerçekte, yönetimde, öğretimde ve öğrenmede disiplin, eğitimin kalitesini sağlamanın her zaman ön koşuludur. Sıkı disiplinin olduğu yerde, öğrenme ve öğretme ortamı düzenli ve etkili olacaktır. Disiplinin sadece yönetmeliklere uymakla ilgili olmadığını, aynı zamanda her öğretmenin sorumluluk duygusu ve özverisi ile her öğrencinin öz farkındalığı ve öğrenme isteğiyle de ilgili olduğunu anlamak önemlidir.

Dijital çağda, yaratıcılık, toplumdaki hızlı değişimlere uyum sağlamak için hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin sahip olması gereken temel bir yetkinlik haline gelmiştir. Bu nedenle eğitim, yaratıcılığın "çiçek açabileceği" bir ortam yaratmalı ve bunu teşvik etmelidir. Aktif öğretim yöntemlerinden ve sınıfta dijital teknolojinin uygulanmasından STEM eğitim modellerine, girişimciliğe ve inovasyona kadar her şey güçlü bir şekilde desteklenmelidir. Amaç, yaratıcılığı okul kültürünün bir parçası haline getirmektir; her öğrencinin fikirlerini ve zekasını geliştirme ve kendisinin en iyi versiyonu olma fırsatına sahip olduğu bir yer yaratmaktır.

Bu nedenle, eğitim reformu küçük düzenlemelerle sınırlı kalmamalı, sistemik atılımlar gerektirmelidir. 2025-2026 akademik yılı için tüm sektör, müfredat ve ders kitabı reformundan, kabul yöntemlerine, öğretmen ve öğretim görevlisi eğitiminin kalitesinin iyileştirilmesine kadar birçok alanda atılımlar beklemektedir.

Çığır açıcı gelişmeler, yerel öğretmen kıtlığı ve fazlalığı, bölgeler arası kalite farklılıkları ve sınav baskısı gibi uzun süredir devam eden darboğazları çözmek için yöneticilerden düşünme cesareti, hareket etme cesareti ve sorumluluk alma cesareti gerektirir.

Sonuç olarak, disiplin, yaratıcılık ve atılımların tümü kalkınma hedefine yöneliktir. Bu, Vietnam halkının zeka, fiziksel sağlık, karakter ve yetenekler açısından kapsamlı gelişimini; ve güçlü ulusal kimliğini koruyan gelişmiş, modern ve bütünleşik bir eğitim sisteminin geliştirilmesini ifade eder.

İyi gelişmiş bir eğitim sistemi, yalnızca nitelikli profesyoneller yetiştirmekle kalmaz, aynı zamanda katkıda bulunma arzusu taşıyan, sosyal sorumluluk sahibi vatandaşlar da yetiştirerek ülkenin sanayileşme ve modernleşme yolunda hızlı ve sürdürülebilir bir şekilde ilerlemesine yardımcı olur.

2025-2026 akademik yılı için belirlenen temanın, tüm eğitim sektörünü disiplini korumaya, yaratıcılığı teşvik etmeye ve kalkınmayı sağlamak için atılımları desteklemeye çağıran bir eylem çağrısı olduğu açıktır. Bu, Vietnam eğitiminin yeni fırsatlar ve başarılarla dolu yeni bir aşamaya girmesi için hem bir gereklilik hem de bir fırsattır.

Öğretim kadrosunun ve yöneticilerin ortak çabaları, tüm toplumun ilgisi ve genç neslin gayretli çalışmalarıyla, 2025-2026 akademik yılında önemli ilerlemeler kaydedileceğine, Vietnam eğitiminin yeni dönemde temel ve kapsamlı reform özlemini gerçekleştirmesine ivme kazandıracağına ve böylece ülke ile birlikte yeni bir kalkınma çağına - ulusal ilerleme çağına - girebileceğimize inanmak için nedenlerimiz var.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/loi-hieu-trieu-cho-nam-hoc-moi-post745982.html