Özgüven - Modern eğitimin temeli

10 Temmuz - Belçika Krallığı'na bağlı Flaman Kalkınma İşbirliği ve Teknik Yardım Örgütü (VVOB), Öğrenci Özerkliği Ulusal Çalıştayı'nı düzenledi. Çalıştayda, öğrencilerin hızla değişen dünyaya uyum sağlamaları için öğrenmede özerklik oluşturmalarını ve geliştirmelerini destekleyecek öneriler ve uygulamalarla birlikte öğrenci özerkliğinin teşvik edilmesine yönelik teknik bir rapor sunuldu.

Báo Nghệ An•14/07/2025

Çalıştayda katılımcılar Oyunla Öğrenmeyi ve özerkliği teşvik eden etkinliklere katıldılar.

Öğrenci özerkliği, modern eğitimin temel bir unsurudur ve öğrencilere eleştirel düşünme, problem çözme ve yaşam boyu öğrenme becerilerinin gelişimini destekleyecek temel beceriler kazandırır. Vietnam'da bu beceri, 2018 Genel Eğitim Programı'nda, genel eğitim programının hedeflerine ulaşmak için çocukların kapsamlı gelişimini desteklemede temel yeterliliklerden biri olarak açıkça belirtilmiştir.

Ancak özerklik sıklıkla kendi kendine öğrenme veya bağımsız öğrenme ile karıştırılıyor ve bu da işbirliği, yaratıcı düşünme ve uyum sağlama gibi daha geniş kapsamlı yönlerin göz ardı edilmesine ve öğretim uygulamalarında yeterince temsil edilmemesine yol açıyor.

Vietnam eğitim sisteminde öğrenci özerkliğini teşvik etme anlayışı ve uygulamasındaki boşlukları belirlemek amacıyla, Vietnam'daki VVOB, teknik ekip üyeleriyle birlikte "Öğrenci özerkliğini teşvik etme: 2018 Genel Eğitim Programına göre özerkliği geliştirmeye yönelik pedagojik uygulamalar" belgesini geliştirdi, özerkliğe ilişkin farklı anlayışları analiz etti ve öğrenci özerkliğini teşvik etmeye yönelik uygulamalarla birlikte özerkliği sınıflarda ve okullarda bütünleştirmek için birçok pratik öneri sundu.

Vietnam'daki VVOB Örgütü iPLAY Proje Koordinatörü Bay Nguyen Bao Chau, Oyunla Öğrenme ve öğrenci özerkliğini tanıttı.

Proje Koordinatörü Bay Nguyen Bao Chau şunları söyledi: “Kendi kendine çalışmayı yalnızca okuma materyali olarak görmekten, özerkliği bütünleşik bir kapasite olarak görmeye geçmeliyiz. Öğrencilerin hedef belirlemeyi, ilerlemeyi değerlendirmeyi, sınıf arkadaşlarıyla iş birliği yapmayı ve öğrenme yöntemlerini kendilerine uyacak şekilde ayarlamayı bilmeleri gerekiyor.”

"Teknik makale sadece teorik bir yönelim değil, aynı zamanda öğretmenlerin, okul yöneticilerinin ve pedagojik eğitmenlerin doğrudan öğretim ve öğrenme faaliyetlerine uygulayabilecekleri pratik bir araçtır. Bu, sınıfa özerklik getirmek için gerekli bir adımdır."

Çalıştayda uzmanlar, daha iyi bir destekleyici ortam yaratmak, öğrencilerin özerkliğini temel bir yetkinlik olarak desteklemek ve geliştirmek için bir dizi öneri sundular. Bu öneri grupları şunları içeriyor:

- Okul liderlerinin özerkliği teşvik etmedeki rolünü güçlendirmek.

- Öğretmenlerin öğrenci özerkliğini destekleme kapasitesini geliştirmek.

- Öğrenci özerkliğinin gelişimini desteklemede aile ve toplum katılımını teşvik etmek.

- Öğrenciler özerkliklerini gösteren etkinliklere aktif olarak katılırlar.

- Öğretmen yetiştirme kurumlarının özerkliğin eğitimi, geliştirilmesi ve araştırılmasındaki rolünün güçlendirilmesi.

Bu makale, VVOB ile eğitim alanında faaliyet gösteren pedagojik üniversiteler, uluslararası kuruluşlar ve sivil toplum kuruluşlarının temsilcileri arasındaki iş birliği sürecinin bir sonucudur. İçerik, politika belgelerinin, mesleki belgelerin, uluslararası araştırmaların ve Vietnam'daki eğitim projelerindeki uygulamaların incelenmesine dayanmaktadır.

Sağırlar Eğitim ve Destek Merkezi temsilcileri işaret dili konusundaki deneyimlerini paylaştı.

Çalıştaya Milli Eğitim Bakanlığı , Vietnam'da İlköğretimde Oyunla Öğrenmenin Entegrasyonu Projesi'ne katılan 8 il ve şehrin Milli Eğitim Müdürlükleri, eğitim alanında faaliyet gösteren sivil toplum kuruluşlarının temsilcileri ve ülke genelindeki pedagoji üniversiteleri katıldı.

VVOB, atölye çalışması aracılığıyla öğrenci özerkliğine ilişkin doğru anlayışı yaygınlaştırmayı, sınıftan yönetim düzeyine kadar yenilikçi pedagojik uygulamaları teşvik ederek öğrencilerin proaktif, yaratıcı olabilecekleri ve kapsamlı bir şekilde gelişebilecekleri bir öğrenme ortamı oluşturmayı umuyor.

VVOB Vietnam Hakkında

VVOB, 1982 yılında Belçika'da kurulan, kâr amacı gütmeyen bir kalkınma işbirliği ve teknik yardım kuruluşudur. Birim, 1992 yılından beri Vietnam'da eğitim alanında "kalkınma için eğitim" sloganıyla faaliyet göstermektedir. Kuruluş, herkes için adalet ve fırsat yaratılmasına katkıda bulunmayı hedeflemektedir.

VVOB'un amacı, gelişmekte olan ülkelerde eğitimin kalitesinin ve verimliliğinin sürdürülebilir bir şekilde iyileştirilmesini desteklemektir. Kuruluşun 40. yıl dönümü olan 2022'de, kuruluş, Sürdürülebilir Kalkınma Planı'nda (SKH) 2030 yılına kadar planlanandan önce ulaşılması gereken hedefleri, Sınırsız Öğrenme Stratejisi belge seti aracılığıyla ortaya koymuştur.

VVOB ve devam eden eğitim projeleri hakkında daha fazla bilgiyi burada bulabilirsiniz.

Vietnam'da İlköğretimde Oyunla Öğrenmeyi Entegrasyon Projesi hakkında daha fazla bilgi edinmek için buraya tıklayın .

Kaynak: https://baonghean.vn/nang-luc-tu-chu-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-10302273.html