Dak Lak Eğitim ve Öğretim Dairesi, 2024-2025 eğitim öğretim yılının ilk dönemini özetledi

Dak Lak Eğitim ve Öğretim Dairesi, 21 Şubat'ta, 2024-2025 eğitim öğretim yılı birinci dönemini gözden geçirmek ve ikinci dönem için temel görevleri belirlemek üzere bir konferans düzenledi.

Konferansa İl Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Nguyen Thien Van, Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Le Thi Thanh Xuan ve ilgili birimlerin temsilcileri katıldı.

Konferansa katılan delegeler.

2024-2025 eğitim-öğretim yılında ilde 15.681 sınıf ve sınıf grubu bulunan 1.012 okul, 505.494 öğrenci, 1 il sürekli eğitim merkezi, 15 ilçe düzeyinde mesleki eğitim ve sürekli eğitim merkezi, 1 Pedagoji Koleji bulunacaktır. Sektördeki toplam yönetici, öğretmen ve çalışan sayısı 35.000'i aşmaktadır.

İlk yarıyılda, tüm sektör, okul yılının planının ve temel görevlerinin uygulanmasını proaktif bir şekilde yönetti ve organize etti; kalite hedeflerini güvence altına aldı, belirlenen program ve planları tamamladı. 2024 yılı sonu itibarıyla, il genelindeki dersliklerin %87,3'ü doluluk oranına ulaştı; okulların %62,10'u belirlenen planın üzerinde ulusal standartlara ulaştı.

Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkan Yardımcısı Do Tuong Hiep konferansta birinci dönem sonuçlarını açıkladı.

Ayrıca, Eğitim ve Öğretim sektörü, yol haritasına göre 2018 Genel Eğitim Programını etkili bir şekilde uyguladı; yerel eğitim içeriklerinin derlenmesi, değerlendirilmesi ve uygulanmasını organize etti; yönetmeliklere göre her seviyede ders kitaplarını seçti; "Yönetim, öğretim ve öğrenmede yenilik ve yaratıcılık" öykünme hareketini iyi organize etti... Her seviyedeki eğitim kalitesi iyileştirildi ve geliştirildi, özellikle 2024-2025 eğitim öğretim yılı için Ulusal Lise Mükemmeliyet Sınavı'nda Dak Lak ilinde 72 öğrenci ödül kazandı, 2023-2024 eğitim öğretim yılına kıyasla 12 ödül daha fazla.

Elde edilen sonuçlara ek olarak, geçmişteki öğretim ve öğrenmede hala bazı sınırlamalar ve zorluklar vardır: tesisler ve temel öğretim ekipmanları öğretim programı için asgari gereklilikleri karşılamaktadır ancak hala eksiktir, eğitim kalitesinin iyileştirilmesi ve 2018 Genel Eğitim Programının uygulanması için gereklilikleri karşılamamaktadır; hala öğretmen açığı vardır, özellikle okul öncesi ve ilkokul öğretmenleri, ilkokul düzeyinde İngilizce ve Bilişim öğretmenleri ve 2018 Genel Eğitim Programına göre dersleri öğreten öğretmen açığı vardır; yerel fazlalık ve dersler arası öğretmen açığı vardır...

Konferansta Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Le Thi Thanh Xuan konuştu.

Elde edilen sonuçların tanıtımı için, 2024-2025 eğitim-öğretim yılının ikinci döneminde İl Milli Eğitim Müdürlüğü, önerilen program ve planları uygulamada proaktif ve esnek olmaya devam edecek; her düzeydeki öğretmen ve eğitim yöneticilerinin kalitesini artıracak; eğitim faaliyetlerini güvence altına almak için tesisleri ve öğretim ekipmanlarını güçlendirecek; sağlam sınıf oranını artıracak, ulusal standartlarda anaokulları ve genel okulların inşasını teşvik edecek ve aynı zamanda uzak, izole ve özellikle zorlu bölgelerdeki eğitim kurumları için tesis ve öğretim ekipmanlarına yatırımı önceliklendirecek; genel eğitimin her düzeyinde kitle eğitiminin kalitesini iyileştirmek, terk oranını azaltmak için çözümleri eş zamanlı olarak uygulayacak; temel eğitimin kalitesini koruyacak ve iyileştirecek; eğitim ve öğretimde bilgi teknolojisinin ve dijital dönüşümün uygulanmasını teşvik etmeye devam edecek; eğitim ve öğretimle ilgili iletişim çalışmalarını teşvik etmeye devam edecek; pratikliği ve etkinliği sağlamak için "Yönetim, öğretim ve öğrenmede yenilik ve yaratıcılık" öykünme hareketini ve diğer öykünme hareketlerini teşvik edecektir...

Konferansta İl Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Nguyen Thien Van konuştu.

Konferansta konuşan İl Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Nguyen Thien Van, tüm Eğitim ve Öğretim sektöründen, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında belirlenen görev ve çözümleri etkili bir şekilde uygulamak için elde edilen sonuçları desteklemeye devam etmelerini istedi. Aynı zamanda, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın 30 Aralık 2024 tarihli ve 29/2024/TT-BGDDT sayılı, ilde ek öğretim ve öğrenmeyi düzenleyen Genelgesi'ni tavsiye etmek ve ciddiyetle uygulamak; Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın iç yapısının düzenlenmesi ve yeniden yapılandırılmasına devam etmek; eğitim kurumlarındaki eğitim yöneticileri ve öğretmenleri ekibini düzen ve verimliliği sağlayacak şekilde düzenlemek; okul ve sınıf ağının düzen ve düzenlemesini düzen, verimlilik, etkinlik ve verimlilik doğrultusunda iyi bir şekilde uygulamak ve öğrenciler için uygun koşullar yaratmak; 2025 lise bitirme sınavını ve 2025-2026 eğitim-öğretim yılının ilk sınıfları için giriş sınavını ciddiyetle, güvenli ve kaliteli bir şekilde düzenlemek...

Yorum (0)