Karar 71-NQ/TW: Güçlü bir Vietnam özleminin önünü açmak - Son madde: Üniversite eğitimini geliştirmek, ülkeyi daha ileriye taşımak

Özellikle eğitim kurumları, ülkenin ve bölgelerin araştırma, inovasyon ve girişimcilik merkezleri haline gelerek, temel sektörlerin ve alanların ihtiyaçlarını karşılayacak nitelikli insan kaynağı ve yetenekler yetiştirerek, çığır açıcı gelişme fırsatları sunmaktadır.

Fotoğraf yazısı — Adaylar, Ho Chi Minh Şehri Teknoloji Üniversitesi ve Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi sınav merkezinde kapasite değerlendirme sınavına giriyor. Fotoğraf: VNA

Dünyanın en iyi 100 üniversitesi arasında yer alma hedefini gerçekleştirmek

Şu anda Vietnam'da 240'tan fazla yükseköğretim kurumu bulunmaktadır; bunların hepsi yüksek statüde veya kalitede değildir. Ancak dünyanın en iyi 500 okulu arasında, dünyanın sahip olduğu çoğu alan ve meslekte eğitim veren ve ülkenin bilimsel araştırma ürünleri ve buluşlarının %75'ini sağlayan sektörler ve yükseköğretim kurumları bulunmaktadır. Bu okullardaki bilim insanı sayısı oldukça fazladır ve bunların çoğu yeteneklidir ve yurt içinde ve yurt dışında katkılarda bulunmuştur.

Üniversite sıralamalarına gelince, 2018'deki ilk "yüzler" olan Hanoi Ulusal Üniversitesi ve Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi'nden bugüne kadar, Vietnam'da QS Dünya Sıralaması ve THE (Times Higher Education) Dünya Üniversite Sıralaması gibi prestijli uluslararası sıralamalarda yer alan yaklaşık 20 yükseköğretim kurumu bulunmaktadır.

Yükseköğretimin, yüksek nitelikli insan kaynağı yetiştirmenin, bilim, teknoloji ve inovasyonun gelişimini teşvik etmenin özü olarak kabul edilmesi bağlamında, 71 sayılı Kararname, Vietnam'ın 2030 yılına kadar Asya'nın en iyi 200 üniversitesi arasında en az 8 yükseköğretim kurumu ve çeşitli alanlarda dünyanın en iyi 100 üniversitesi arasında en az 1 yükseköğretim kurumu bulundurması hedefini koymuştur. 2045 yılına kadar ise Vietnam, saygın uluslararası sıralamalara göre çeşitli alanlarda dünyanın en iyi 100 üniversitesi arasında en az 5 yükseköğretim kurumuna sahip olacaktır.

Uzmanlara ve bazı üniversite temsilcilerine göre, bu hedefi gerçeğe dönüştürmek için belirli, eşzamanlı ve yakından izlenen bir uygulama stratejisine ihtiyaç var. Her üniversitenin, ulusal hedefleri yakından takip eden, ancak her birimin koşullarına ve güçlü yönlerine göre esnek olan kendi eylem planını geliştirmesi gerekiyor.

Hanoi Ulusal Üniversitesi Müdürü Doçent Dr. Hoang Minh Son şunları söyledi: Dünya standartlarında üniversite modeli birçok ülkede uygulanmış ve hem başarılı hem de başarısız deneyimler yaşanmıştır. Özellikle, birçok uzman tarafından özetlendiği üzere, dünya standartlarında bir üniversitenin üç temel başarı faktörü; bol kaynaklar, olumlu yönetim ve uyumlu yeteneklerdir. Vietnam için, Asya bölgesinde ileri bir seviyeye ulaşan ve dünyanın önde gelen grupları arasında yer alma yolunda ilerleyen bir eğitim sistemi, adil, kapsayıcı, modern ve yüksek kaliteli, ilgili uluslararası ölçütlere uygun bir eğitim sistemi olmalıdır. 71 sayılı Karar, bu önemli hedeflere ulaşmak için kapsamlı, stratejik ve çığır açıcı 8 görev ve çözüm grubu önermiştir.

Hanoi'deki Vietnam Ulusal Üniversitesi Teknoloji Üniversitesi Üniversite Konseyi eski Başkanı Profesör ve Bilim Doktoru Nguyen Dinh Duc şunları söyledi: Son yıllarda birçok üniversite, üniversite özerkliği sayesinde "dış görünüşünü değiştirdi", ancak hâlâ bazı darboğazlar, sınırlamalar, kısıtlamalar ve kısıtlamalar mevcut. Vietnam üniversiteleri sıralamasının mevcut başlangıç noktasında, dünyanın en iyi 100 üniversitesi arasında yer alma hedefine ulaşmak kolay ve basit bir hikaye değil. Ancak bu hedef için, Vietnam yükseköğretiminin ivme kazanabilmesi için düşüncemizi, yatırımlarımızı, politika mekanizmalarımızı ve eylemlerimizi yenilememiz gerekiyor.

Profesör ve Bilim Doktoru Nguyen Dinh Duc'a göre, yenilikçi olmak, kaliteye sahip olmak ve uluslararası standart ve seviyelere entegre olmak için eğitim kurumlarının yeterli kaynaklara ve kapsamlı bir özerkliğe sahip olması gerekiyor. Özerklik güçlü ve isteksizce uygulanmazsa, üniversiteler hızla gelişip büyüyemez.

Vietnam'ın yükseköğreniminde en önemli faktörün, Profesör Dr. Nguyen Dinh Duc olduğunu vurgulayan eğitim kurumlarının bilimsel ve teknolojik potansiyeli geliştirmeye, mükemmel ve yetenekli üniversite öğretim üyelerinden oluşan bir ekip oluşturmaya, yalnızca birinci sınıf bilimsel yayınlar yapmakla kalmayıp mükemmel araştırma kapasitesine sahip olmalarına, aynı zamanda yenilik yapma kapasitesine sahip olmalarına, eğitim ve araştırma faaliyetlerini inovasyon ve işletmelerle iyi bir şekilde ilişkilendirmelerine ve aynı zamanda ülkeye katkıda bulunma ve onu canlandırma hırsını her zaman beslemeleri gerektiğini söyledi.

Ormancılık Üniversitesi Rektörü Profesör Dr. Pham Van Dien, görüşünü şöyle dile getirdi: Dünyanın en iyi 100 üniversitesi arasında yer almak için ön koşul, küresel bir vizyona ve uluslararası standartlara uygun bir işletme modeline sahip olmaktır. Vietnam'ın bu hedefe ulaşmak için, mekanizmadan finansa, yönetimden kökten yenilik yapma cesaretine sahip bir programa, hatta ayrı bir ulusal projeye ihtiyacı var.

"Özerklik, sürdürülebilir üniversite gelişimi için kaçınılmaz bir yoldur. Şu anda her üniversitenin 71. Kararı uygulamak için kendi stratejisi var. Hızlı atılımlar yapacak mükemmel okullar var ve 10 yıldan kısa bir süre içinde Vietnam'ın dünyanın en iyi okulları arasında yer alacağına inanıyorum," diye paylaştı Profesör Dr. Pham Van Dien.

Küresel vatandaşlar için özlemleri beslemek

Dünya, teknoloji ve bilimde eşi benzeri görülmemiş bir atılım dönemine giriyor. Bu durum, Vietnam da dahil olmak üzere her ülkenin, entegrasyon ve sürdürülebilir kalkınma için insan kaynakları standartlarını karşılayan, bilgi ve teknolojinin zirvelerine ulaşma azmini besleyen genç bir nesli özenle hazırlamasını gerektiriyor.

Son yıllarda Vietnam'ın genç nesli birçok alanda önemli başarılara imza atmış olup, tipik yüzleri Anavatan'a katkıda bulunma cesaretini ve arzusunu temsil etmektedir.

Vietnam'ın gelecek vaat eden genç bilim insanlarından biri olarak bilinen, Phenikaa Üniversitesi, Phenikaa Mühendislik Fakültesi, Malzeme Bilimi ve Mühendisliği Fakültesi Başkan Yardımcısı Dr. Nguyen Viet Huong, Fransa'da 9 yıl eğitim ve araştırma yaptı. 2019 yılında Fransa'daki Grenoble Alpes Üniversitesi'nde (UGA) doktora tezini başarıyla savunduktan ve çalışması Fransız Kimya Derneği tarafından "Mükemmel Tez" ödülüne layık görüldükten sonra Dr. Nguyen Viet Huong, Vietnam'a dönmeye karar verdi. Çünkü ona göre, "bilimin sınırları olmasa da, çabalarım doğru yerde kullanıldığında daha anlamlı olacak. Vietnam'da bilim ve teknoloji gelişmiş ülkelerdeki kadar iyi değil. Ancak, onu değiştirmek için, onun kalbinde olmalıyız."

Bunu akılda tutarak, Dr. Nguyen Viet Huong, Vietnam zekasının özveri ve sürekli yenilikte birlik içinde olursa bilimin zirvelerine ulaşabileceğine inandığını ifade etti. Vietnam'daki 6 yıllık öğretim ve araştırma yolculuğunu (2019'dan günümüze) paylaşan Dr. Nguyen Viet Huong şunları söyledi: "Geçtiğimiz yıllarda, meslektaşlarım, lisansüstü öğrencilerim, stajyerlerim ve Phenikaa Üniversitesi'ndeki öğrencilerim bu inancı gerçekleştirmek için sürekli çaba sarf ettiler. Atomik tek tabaka biriktirme (ALD) teknolojisini özenle araştırıp geliştirdik ve Vietnam'daki ilk atmosferik basınçlı ALD sistemlerini bizzat kurarak ülkede ileri malzeme teknolojisi için yeni ufuklar açtık. Bu sadece profesyonel bir sonuç değil, aynı zamanda günümüzün genç nesil entelektüellerinin "düşünmeye cesaret et, yapmaya cesaret et, yenilik yapmaya cesaret et" ruhunun da bir kanıtıdır."

Üstün başarılarından dolayı Dr. Nguyen Viet Huong, 2024 yılında Malzeme Bilimi alanında Bilim ve Teknoloji Bakanlığı ve Merkez Gençlik Birliği tarafından verilen Altın Küre Ödülü'ne layık görüldü; 2025 yılında ise "Üstün Genç Vietnamlı Yüz" unvanına layık görüldü.

Dr. Nguyen Viet Huong'un hikayesi, zorluklardan ve sıkıntılardan korkmayan, yeni becerilere erişmek, yeni bilgiler edinmek ve uluslararası standartlara ulaşmak için zihinlerini açmak adına risk almaya istekli olan günümüz gençlerinin hikayelerinden sadece biri.

Genel Sekreter To Lam, "Yükselen Neslin Geleceği" başlıklı makalesinde şunları vurguladı: "Ülkenin kuruluşunun 100. yıldönümünün önemli dönüm noktası olan 2045'e doğru, yüksek gelirli, gelişmiş bir ülke olma stratejik hedefini belirledik. Bunu başarmak için Vietnam'ın sadece zekâsı mükemmel değil, aynı zamanda fiziksel olarak üstün, kültürel kimliği zengin, dünya güçleriyle rekabet edebilecek ve omuz omuza durabilecek, ülkenin uluslararası arenadaki konumunu sağlamlaştıracak genç bir nesle ihtiyacı var."

Genel Sekreter To Lam, Vietnam'ın günümüz genç neslinin her zamankinden daha fazla yaratıcılığa, eleştirel düşünceye ve teknolojideki değişikliklere hızla uyum sağlama becerisine ihtiyaç duyduğunu belirtti. Gençler, yeni teknolojilerde öncü olmak, araştırma, geliştirme ve en gelişmiş başarıları pratiğe dökme kapasitesine sahip olmak üzere eğitilmelidir. Aynı zamanda, genç neslin uluslararası ortama proaktif bir şekilde entegre olabilmesi, dünya çapındaki arkadaşlarıyla adil ve etkili bir şekilde rekabet edebilmesi için küresel bir zihniyete, uluslararası iletişim becerisine ve üstün yabancı dil becerilerine sahip olması gerekmektedir.

Politbüro'nun 71-NQ/TW sayılı Kararı ile ilgili dört önemli kararının hayata geçirilmesi için 16 Eylül sabahı düzenlenen çevrimiçi konferansta, Genel Sekreter To Lam, eğitim ve öğretimin en önemli ulusal politika ve ulusal kalkınmanın temel itici gücü olduğunu vurgulamaya devam etti.

71 Sayılı Kararın hedeflerini hayata geçirmek için çözümlere ilişkin olarak Genel Sekreter, 8 temel gruba dikkat çekti: Eğitim düzeyi ve meslek bazında ulusal çıktı standartlarının oluşturulması; zorunlu akreditasyonun uygulanması, misyonlu kamu sıralamaları; program ve değerlendirmelerde yenilik yapılması, başarı hastalığının azaltılması, yaygın özel dersle mücadele, standartlaştırılmış değerlendirmelerin uygulanması, temel becerilere odaklanılması; öğretim kadrosunda atılım yapılması; hesap verebilirlikle birleştirilmiş üniversite özerkliğinin teşvik edilmesi, işletmelerle birlikte programlar oluşturulması, ücretli stajların artırılması, inovasyon merkezlerinin kurulması; tedarik zinciriyle bağlantılı mesleki eğitimin yükseltilmesi, ikili modele göre gerçek öğrenme - gerçek çalışma, dijital beceri sertifikalarının tanınması, işletmeler tarafından değerlendirme; eğitimde dijital dönüşüm; hedefli eğitim finansmanı, dezavantajlı gruplara uygun çözümlerle destek sağlanmasına dikkat edilmesi; uluslararasılaşma, kredi tanınması, ortak programlar, uluslararası uzmanların çekilmesi, sektör tarafından yabancı dil standartlarının yükseltilmesi.

71-NQ/TW sayılı Karar ve tüm siyasi sistemin köklü bir şekilde uygulanması ruhuyla, gerçek bir "gerçek öğrenme - gerçek yetenek" eğitimi geliştirme hedefiyle tüm halkın verdiği yanıtla, yakın gelecekte Vietnam eğitim sektörü, iyi mesleki kapasiteye, yüksek niteliklere, yabancı dillere ve yapay zekâya sahip, aynı zamanda içlerinde vatan sevgisi ve katkıda bulunma özlemi ve azmi taşıyan bireyler yetiştirecektir. Bunlar, ülkeyi yönetebilecek, ulusun canlılığı olmaya layık, böylece Vietnam halkının bağımsız, kendi kendine yetebilen ve ebedi olmasını sağlayacak nesillerdir.

Source: https://baotintuc.vn/thoi-su/nghi-quyet-71nqtw-mo-duong-cho-khat-vong-viet-nam-hung-cuong-bai-cuoi-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-dua-dat-nuoc-vuon-xa-20250917181350222.htm