Eğitim sektöründe şu anda 40.000'den fazla eğitim kurumu ve yaklaşık 1,6 milyon kadro, öğretmen ve çalışan (CBNGNLĐ) bulunmaktadır ve bunların yaklaşık %83'ü kadınlardan oluşmaktadır. Çok sayıda kadın CBNGNLĐ üyesiyle, kadınların rolü eğitim ve öğretim reformuna önemli bir katkı sağlamıştır. Bu nedenle, özellikle "Okul İşlerinde İyi - Ev İşlerinde İyi" olmak üzere kadın CBNGNLĐ'leri arasındaki taklit hareketi, Vietnam Eğitim Sendikası (VTU) tarafından odaklanmış, yönetilmiş, yönlendirilmiş ve yaygın olarak uygulanmaktadır.
Eğitim sektörünün en belirgin cinsiyet özelliklerine sahip tipik hareketlerinden biri olan "Kamu işinde iyi, ev işinde iyi" öykünme hareketi, Eğitim Sendikası tarafından "Okul işinde iyi, ev işinde iyi" hareketine dönüştürüldü. Bu hareket, birimler ve okullar tarafından aktif olarak yürütüldü, çok sayıda kadın çalışanın aktif katılımı sağlandı, giderek derinlik kazandı, eğitim faaliyetlerinde, eğitimde, yönetimde, bilimsel araştırmada, müreffeh, eşit, ilerici ve mutlu bir aile inşa etmede, sosyo-ekonomik kalkınmaya katkıda bulunmada ve cinsiyet eşitliği hedefini gerçekleştirmede kadınların iyi niteliklerini ve büyük potansiyelini öne çıkardı, insan yetiştirme kariyerinde kadınların konumunu giderek daha fazla vurguladı.
2021-2025 döneminde, "Okulda iyi, evde iyi" gibi Sanayinin taklit hareketleri ve kampanyalarıyla ilişkilendirilen taklit hareketi: "İyi işçi, Yaratıcı işçi", "Yönetim, öğretim ve öğrenmede yenilikçilik ve yaratıcılık", "Her öğretmen ahlak, öz eğitim ve yaratıcılığın bir örneğidir" propagandasıyla ilişkilendirilen "Kadınlar aktif olarak çalışır, yaratıcı bir şekilde çalışır, mutlu aileler kurar", "Güven - Öz saygı - Sadakat - Sorumluluk ahlaki niteliklerini eğitmek", "Kadınlar Vietnam ailelerinin iyi değerlerini teşvik eder" ve "Yeni dönemin Vietnam kadınlarını inşa etmek" " Ho Chi Minh'in ideolojisini, ahlakını ve tarzını incelemek ve takip etmek" ile ilişkilendirilen.
Eğitim Sendikası yöneticilerine göre, "Okul İşlerinde İyi" ve "Ev İşlerinde İyi" başlıklı iki içerikle, taklit hareketi, eğitim sektöründeki kadınlara rekabet etme, verilen görevleri tamamlama konusundaki tüm entelektüel yeteneklerini ve coşkularını geliştirme ve aynı zamanda aile ve toplumdaki kadın rolünü yerine getirme motivasyonu sağlamıştır. Özellikle bu hareket sayesinde kadınlar, eğitim ve öğretim inovasyonunun gerekliliklerini karşılamak için siyasi ve mesleki yeterliliklerini aktif olarak incelemiş ve geliştirmişlerdir.
Birçok kadın yerel yönetimlerde, birimlerde ve okullarda yönetici olarak terfi ettirilmiş ve atanmıştır; rollerini ilerletmiş ve konumlarını sağlamlaştırmıştır. Birçok kadın sürekli olarak aktif olarak araştırma çalışmalarına yenilik getirmekte, eğitim geliştirme programları ve projelerinin oluşturulmasına katılmaktadır. Kadınların ana öznesi olduğu ve katıldığı araştırma projelerinden elde edilen kârlar oldukça yüksektir ve sektör, toplumsal yaşam ve ulusal kalkınma üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir. Ayrıca, hareket tüm sektördeki kadınları müreffeh, ilerici ve mutlu aileler kurmaya, çocuklara bilimsel olarak bakmaya ve onları yetiştirmeye ve sosyal faaliyetlere aktif olarak katılmaya teşvik etmiş ve motive etmiştir.
Hepsi bir aile kurma, evlerini koruma ve besleme, iyi ve çalışkan çocuklar yetiştirme sorumluluklarını yerine getiriyor. Çoğu kadın öğretmenin iyi ve çalışkan çocukları var ve bunların birçoğu ulusal ve uluslararası alanda mükemmel öğrenci unvanları elde etmiş durumda. Kadın çalışanların rolü ve konumu toplum tarafından giderek daha fazla onaylanıyor, tanınıyor ve onurlandırılıyor. Birçoğu her kademede takdir görüyor; Parti ve Devlet onlara asil unvanlar veriyor: Halkın Öğretmeni, Mükemmel Öğretmen...
Bai Chay Lisesi'nden (Quang Ninh) öğretmen Dao Thi Diep, öğrencilerde heyecan yaratmak için öğretim yöntemlerini aktif olarak yeniliyor.
Bu başarıyı elde etmek için Eğitim Sendikası liderleri, her düzeydeki Parti komitelerinin liderlik ilgisinden, meslek mensuplarının, departmanların, şubelerin ve örgütlerin yakın koordinasyonundan yararlanarak her birim ve okulun gerçek durumuna esnek bir şekilde başvurmuşlardır; özellikle de her düzeydeki sendikaların, taklit hareketlerini uygulamada danışmanlık ve yaratıcı olma, grupların ve bireylerin rol ve sorumluluklarını destekleme konusunda iyi bir iş çıkarmaları gerekmektedir. Durumu tabandan kavrayarak danışmanlık ve öneri sunmaya odaklanılmalıdır.
Bunun yanı sıra, kadın çalışanların takdir, onur ve ödülle ilişkilendirilen taklit hareketlerinin anlam ve önemi konusunda bilinçlendirilmesi için propaganda, seferberlik ve eğitim çalışmaları büyük önem taşımaktadır. Her düzeydeki sendikalar, eğitim ve çoğaltma için gelişmiş modeller keşfetmeye ve oluşturmaya; sektörde, toplumda ve toplumda güçlü bir yaygınlık yaratmak ve yaymak için bilgi kanallarının, medya etkinliklerinin, sosyal paylaşım sitelerinin kullanımını artırmaya önem vermektedir. Aynı zamanda, Eğitim Sendikası, taklit hareketlerinin teftiş, gözetim, ön ve nihai inceleme çalışmalarını da güçlendirmektedir; taklit, takdir ve övgü çalışmaları zamanında yapılmalı, tanıtım, şeffaflık ve doğruluk sağlanmalı, aynı zamanda yorum yapılmalı ve iyi performans göstermeyen gruplar ve bireyler zamanında düzeltici önlemler alabilmeleri için düzeltici önlemler alınmalıdır; Sendika Yönetim Kurulu'na kadınların çalışmaları konusunda etkili bir şekilde tavsiyelerde bulunabilecek kadın çalışan ekibinin güçlendirilmesine ve mükemmelleştirilmesine özen gösterilmelidir.
Özellikle, taklit hareketlerinin örgütlenme biçimi ve içeriği, Sanayi ve sendikanın siyasi görevlerini yakından takip ederek ve her dönemde, her okul yılı temasında birimin faaliyetlerinin özelliklerine uygun olarak giderek daha fazla yenilenmekte ve hareketin kalitesini ve etkinliğini değerlendirmek için kriterlere dönüştürülmektedir. Birçok taban sendikasında kadın kulüpleri kurulmuş ve kadın çalışanların fikir alışverişinde bulunup paylaşımda bulunma fırsatı bulabilecekleri birçok ilgi çekici etkinlik sunmaktadır.
Önümüzdeki dönemde, kadın işçiler, memurlar ve emekçiler arasında "Kamu işlerinde iyi, ev işlerinde iyi" taklit hareketinin gerçeğe daha da yakın bir şekilde gelişmesi için, Eğitim Sendikası liderleri, Vietnam Genel Emek Konfederasyonu Kadın Komitesi'nin şu bireysel ödül kriterini değerlendirmesini, düzenlemesini ve eklemesini öneriyor: Kadın memurlar ve emekçiler, tanınmış 1 "Kamu işlerinde iyi - Ev işlerinde iyi" girişimi veya kabul görmüş 1 bilimsel konu, bilimsel proje, bilimsel ve teknolojik çalışmaya sahip olacak. Tanınıp kabul edildikten sonra, sonuçlar tabandan yukarıya doğru etkili bir şekilde uygulanacaktır.
Ayrıca Eğitim Sendikası, Kadın Sendikası'nın özellikle cinsiyete özgü özelliklere sahip taklit hareketleri için ödül oranını artıracak düzenlemeler üzerinde çalışması gerektiğini, hareketin daha da etkili olmasını teşvik ve motive etmek için; "Kamu işlerinde iyi, ev işlerinde iyi" kadın sertifikasına ilişkin özel düzenlemelerin sektörler ve yerel yönetimler için uygun biçimde somutlaştırılması ve uygulanması için yapılması gerektiğini, bunun taklit hareketi açısından anlamlı olduğunu önerdi.
[reklam_2]
Source: https://phunuvietnam.vn/nghien-cuu-tang-ty-le-khen-thuong-cho-phong-trao-thi-dua-mang-tinh-dac-thu-gioi-cua-cong-doan-20241214132545727.htm
Yorum (0)