Edebiyat sınavına ilişkin yorumlar ve önerilen cevaplar (eski programa göre)

Aşağıda 2006 yılı eski Genel Eğitim Programına göre Edebiyat sınavına ilişkin yorumlar ve önerilen cevaplar yer almaktadır.

Ho Chi Minh City Eğitim Üniversitesi öğretim görevlisi Dr. Do Thi Cam Van'a göre, Nep nghia metni ve Vo chong A Phu'dan alıntı içeren 2025 Edebiyat sınavı, okuma ve yazmayı uyumlu hale getiren aynı sınav yapısına sahiptir. Sınav, iki bilindik bölümden oluşmaktadır: Bölüm I - Okuma anlama (3,0 puan): Modern şiirsel metin (Nep nghia - Nguyen Duc Mau). Bölüm II - Yazma (7,0 puan): 1. Soru (2,0 puan): Sosyal argümantasyon (200 kelimelik bir paragraf yazın). 2. Soru (5,0 puan): Edebi argümantasyon, Vo chong A Phu'dan (To Hoai) alıntının analizi ve Mi karakterindeki değişimin açıklanması. Bu, öğrencilerin tekrar için kolayca hazırlanmalarına ve sınava girerken zaman ayırmalarına yardımcı olan istikrarlı bir yapıdır.

Edebiyat sınavı (eski programa göre), Lise mezuniyet sınavı 2025. Fotoğraf: Hai Yen

Okuma anlama materyali Nep nghia şiiridir. Bu, felsefe ve duygu açısından zengin, ilgi çekici bir şiirdir. Modern şiirsel biçimiyle test, öğrencilerin hayata karşı tutumları, düşünme tembelliği ve zorlukların üstesinden gelme bilinci üzerine derinlemesine düşünmeleri için koşullar yaratır.

Sorular, tanımadan uygulamaya kadar çeşitlilik gösterecek şekilde tasarlanmıştır. Bunlar arasında: İfade dilini tanımlama (soru 1), içeriği belirtme (soru 2), edebi terimleri açıklama (soru 3), "düşünce biçimi" ifadesinin ayrıntılarını okuma ve anlama (soru 4), açık uçlu soruları yanıtlama - yaşam felsefesini değerlendirme (soru 5) yer almaktadır.

Yukarıdaki okuduğunu anlama soru sistemi, öğrencilerin derinlemesine okuma, örtük anlamları anlama ve kişisel görüşlerini doğal bir şekilde ifade etme yeteneklerini göstermelerine yardımcı olur.

Yazma bölümü geleneksel bir yapıya sahip olup açık bir yaklaşımla yürütülmektedir.

Soru 1 - Toplumsal argüman (200 kelime): Mevcut bağlamda insanların düşüncelerini değiştirme ihtiyacına dair düşüncelerin sunulmasını gerektirir. Bu, eleştirel düşünme ve toplumsal gerçeklikle bağlantı kurmayı gerektiren pratik bir sorudur.

Soru 2 - Edebi deneme (5 puan): "Koca ve Karı A Phu" daki Mi'nin ruh halinin gelişimini alıntı yoluyla analiz edin. Bu, öğrencilerin karakterin derinliğini keşfetmelerine ve buradan yazarın insani düşüncelerine doğru genişlemelerine yardımcı olan, içsel değişimleri yeniden üreten, ayrıntılı analiz eden ve değerlendiren sorular vermenin bir yoludur.

Bu soru sorma biçimi, neredeyse tekrarda bir "kalıp" haline gelen, bilindik karakter analizi türüdür. Öğrencilerin başarılı olmak için sadece Mi analizini ezberlemeleri yeterlidir; bu yöntem, 2018 Genel Eğitim Programı'ndaki gibi yeni düşünme, bağlantıları genişletme veya kişisel duyguları derinlemesine hissetme yeteneğini gerçekten geliştirmez.

"Nep nghia" metni ve "Vo chong A Phu" alıntısı içeren 2025 Edebiyat sınavı, mezuniyet değerlendirme hedefleri ve genel bilgi temeli için uygun, güvenli, uygun, insancıl ve derinlemesine bir sınavdır.

“Bu, standartları ve doğru yönelimi sağlayan bir testtir, ancak yeni dönemde öğrencilerin kapasitelerini geliştirme gereksinimlerine daha yakından yaklaşmak için testin şu yönde iyileştirilmesi gerekiyor: materyallerin çeşitlendirilmesi - disiplinlerarası entegrasyonun sağlanması - eleştirel düşünmenin teşvik edilmesi - öğrenciler için kişiselleştirme alanının genişletilmesi” - dedi Dr. Do Thi Cam Van.

* Önerilen cevap

Bien Hoa şehrinin Tan Phong semtinde Edebiyat öğretmeni olan Bay Nguyen Ngoc Hung, Edebiyat sınavı için bazı önerilen cevapları şu şekilde veriyor:

Cümle 1: Metin serbest nazımla yazılmıştır.

Cümle 2: Metne göre insanlar "yeni şeyler"/"çok fazla yeni şey" aramaktan yorulmuş durumdalar.

Cümle 3: "Neden olmasın" tekrarı şu etkiye sahiptir:

- Sanata dair: Ses yaratmak, ritim yaratmak, şiirin müzikalitesini artırmak.

- İçerik açısından: Etkileyici, hayattaki eski "yolları" ve eski düşünce biçimlerini değiştirmenin önemini ve aciliyetini vurguluyor. Yazar, herkesi eski yaşam tarzlarını ve düşünce biçimlerini cesurca değiştirmeye ve daha yaratıcı ve yenilikçi olmaya çağırmak istiyor.

Soru 4: Önerilen yaşam dersleri

- Çevremizdeki basit şeylerin kıymetini bilmeyi öğrenelim. Çünkü hayatın gerçek anlamını ve değerini yaratan, günlük sevinçler ve üzüntülerdir.

- Uzaktaki, gerçekçi olmayan, belirsiz ve hayatınıza anlam katmayan şeylerin peşinden koşmaya çalışmayın.

- Uyanık, cesur ve gerçek değerlerin ne olması gerektiğini, hangi yanıltıcı ve anlamsız şeylerden uzak durmamız gerektiğinin bilincinde olmalıyız...

Sosyal argümantasyon denemesi bölümünde, adayların neden kendilerini yenilemeleri gerektiğini açıklamaları ve "yenilenmenin" faydalarını sunmaları gerekmektedir. Adayların, bakış açılarını ifade etmek için uygun ve gerçekçi kanıtlar seçmeleri ve ikna edici argümanlar sunmaları gerekmektedir.

Kısa öykü "Koca ve Karı A Phu"nun Kış Gecesi (A Phu'nun Bağını Çözme Gecesi) bölümündeki Mi karakterinin ruh halinin gelişimini inceleyen edebi bir tartışma yazısı için, dikkatli bir şekilde hazırlanmış adaylar için bunun oldukça kolay bir gereklilik olduğu görülebilir.

Adayların, analizin ardından yazar To Hoai'nin alıntıda dile getirdiği insani ideolojiyi yorumlayan bir paragraf yazmaları gerekiyor. Bu, yazarın Mi ve A Phu karakterlerinin trajik kaderine duyduğu sempati ve acıma duygusudur; bu insanlar teokrasi ve tiranlık tarafından baskı ve sömürüye maruz kalmışlardır.

Yorum (0)