Özel eğitim merkezlerindeki politikaları çözmeye yönelik birçok öneri

GD&TĐ - Öğretmenler ve Eğitim Yöneticileri Daire Başkanlığı Çalışma Grubu, özel eğitim merkezlerine yönelik rejimin çözümüne ilişkin çok sayıda öneriyi dinledi.

Özel eğitim merkezlerinde hala birçok zorluk yaşanıyor.

18 Eylül'de, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Öğretmenler ve Eğitim Yöneticileri Dairesi'nden Müdür Yardımcısı Pham Tuan Anh liderliğindeki bir çalışma heyeti, Vinh Long Eyaletindeki Kapsayıcı Eğitimin Geliştirilmesini Destekleme Merkezi'nde (Merkez) bir çalışma oturumu gerçekleştirdi.

Çalışma içeriği, birimdeki iş pozisyonlarının, mesleki unvan standartlarının ve politikaların incelenmesi ve değerlendirilmesine odaklanmaktadır.

Müdür Yardımcısı Pham Tuan Anh, özellikle 71 Sayılı Karar'ın yayınlanmasıyla birlikte eğitim sektörünün yeni, acil ve kritik bir bağlamda olduğunu vurguladı. Bu durum, politika sisteminin, öğretmenlerin, yöneticilerin ve eğitim kurumlarının en üst düzeyde ilgi görmesini ve Merkez'deki sınırlamalar ve eksiklikler hakkında eksiksiz raporlama yapılmasını gerektiriyor.

Toplantıda , Vinh Long ili Kapsayıcı Eğitimin Geliştirilmesini Destekleme Merkezi Müdürü Sayın Nguyen Hoang Phuc bilgi verdi.

Çalışma grubuna rapor veren Merkez Müdürü Sayın Nguyen Hoang Phuc, birimin hâlâ birçok zorluk ve kısıtlamayla karşı karşıya olduğunu belirtti. Bazı uzmanlaşmış mesleki pozisyonlar henüz tam kadro olarak doldurulmadı; memurların kendi mesleki unvanları yok ve genel unvanlar da yeteneklerini doğru bir şekilde yansıtmıyor.

Yönetici ve öğretmenlere yönelik rejim ve ödenekler şu anda birçok belgede dağınık bir şekilde düzenlenmiş olup, özellikle özel bir talimat olmaksızın, çoğunlukla uzmanlaşmış okullar, dezavantajlı bölgeler veya mesleki eğitim tesisleri için uygulanmaktadır.

Engellilere yönelik yeni eğitim politikası, merkezin işlevlerini, görevlerini ve organizasyonunu belirliyor, ancak henüz ödeneklerle bağlantılı değil. Merkezin kendi iş pozisyonu çerçevesi de olmadığından, genel eğitim kurumları için geçerli olan yönetmelikleri uygulamak zorunda. İş pozisyonu kodlarının olmaması, birçok öğretmenin niteliklerine göre yanlış sınıflandırılmasına yol açarak, gerektiğinde yönetimi ve transferini zorlaştırıyor.

Birçok öneri ve tavsiye

Yukarıdaki eksiklikleri göz önünde bulundurarak, Vinh Long Eyaleti Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Sayın Vo Van Luyen, şu gibi bir dizi öneride bulundu: Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, iş pozisyonlarını ve memurların mesleki unvanlara göre yapısını kapsamlı bir şekilde düzenleyen belgeleri en kısa sürede inceleyip yayınlamalıdır. Merkezler için belirli özelliklere uygun çalışan sayısı ve ayrı iş pozisyonu çerçeveleri belirlenmelidir.

Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkan Yardımcısı Sayın Vo Van Luyen, çalışma heyetine birçok fikir önerdi.

Aynı zamanda, merkezlerdeki görevliler için belirli pozisyonlara uygun mesleki unvanlar konusunda araştırma ve yönetmeliklerin çıkarılması. Öğretim saatlerinin, entegrasyon destek saatlerinin ve ilgili rejimlerin nasıl hesaplanacağına ve ödeneklerin ödenmesine esas teşkil edecek şekilde ayrıntılı yönetmelikler...

Önerileri görüşen Müdür Yardımcısı Pham Tuan Anh, çalışma oturumunda tespit edilen konuların, heyet ve birimlerin uygun yönetmelik ve genelgeler konusunda tavsiyelerde bulunması için temel teşkil ettiğini söyledi.

Ayrıca Vinh Long ili Eğitim ve Öğretim Dairesi ile daire ve ofislerinden, heyetin Bakanlık liderlerine yukarıdaki konularda rapor sunmak için temel olarak kullanacağı kapsamlı bir rapor hazırlamalarını talep etti...

Vinh Long Kapsayıcı Eğitimin Gelişimini Destekleme Merkezi'nde şu anda 21 yönetici, öğretmen ve personel bulunmaktadır. Merkezde şu anda 156 öğrenci eğitim görmektedir. Ayrıca, birim eyaletteki diğer eğitim kurumlarından binlerce öğrencinin entegrasyonunu da desteklemektedir.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-de-xuat-giai-quyet-che-do-chinh-sach-tai-cac-trung-tam-giao-duc-dac-thu-post748838.html