Eğitim hakkında çok fazla tartışma, çok az ciddi bilimsel araştırma

Bugün, 27 Ekim'de, Ulusal Kongre Merkezi'nde (Hanoi), Eğitim Üniversitesi (Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi), Hanoi Eğitim Bilimleri ve Pedagoji Forumu 2023'ü (HaFPES 2023) düzenledi.

"Herkes futbola yorum yaptığı gibi eğitime de yorum yapabilir"

Eğitim Üniversitesi Müdürü Profesör Nguyen Quy Thanh'a göre, kamuoyunun bakış açısına göre eğitim konuları "konuşması kolay" konular. Son yıllarda neredeyse her ay eğitimle ilgili konularda tartışmalar yaşanıyor.

Bu tartışmalar çoğu zaman sonu gelmez nitelikte olup, sosyal ağlarda, birçok ailede, kuşaklar arası çatışmalara, hatta aynı eğitim meselesinde karı-koca arasında görüş ayrılıklarına bile yol açabilmektedir.

Profesör Nguyen Quy Thanh, 2023 Hanoi Eğitim Bilimi ve Pedagoji Forumu'nda

Profesör Thanh'ın açıklamasına göre, bu tartışmaların çoğu zaman bir fikir birliğine varılamamasının nedeni, katılımcıların çoğunun bilimsel eğitim düşüncesi ve başarıları yerine yalnızca kişisel eğitim deneyimlerine dayalı değerlendirmeler ve görüşler sunmasıdır.

Bu durum o kadar yaygındır ki, birçok kişi şakayla "herkes futbol hakkında yorum yapar gibi eğitim hakkında da yorum yapabilir" der, çünkü herkes futbol izlemiştir veya oynamıştır ve anlaşılması kolaydır.

Öte yandan, doğru, bilimsel sonuçlara varabilmek için bu tartışmaların bilimsel iletişimin çok önemli bir kavramı olan profesyonel otoriteye sahip olması, yani ciddi bilimsel tartışmalara dayanması gerekiyor.

Vatandaşları etkileyen politika eleştirisi, yetkili ve mesleki yeterliliğe sahip kişilerin eleştirisinden ayrı tutulmalıdır. HaFPES, yetkili ve mesleki yeterliliğe sahip kişiler tarafından ciddi bilimsel tartışmalar için bir platform oluşturmayı hedeflemektedir.

Araştırma kapsamının genişletilmesi

Profesör Thanh, eğitim biliminin felsefe, ekonomi , psikoloji, sosyoloji, yönetim bilimi gibi alanları; hatta ileri nörofizyoloji, duyusal sistem fizyolojisi gibi doğa bilimleri alanlarını veya bilişim teknolojisi gibi teknoloji alanını da kapsayan disiplinler arası bir bilim olduğunu belirtti.

Eğitim, yalnızca okullarda öğretme ve öğrenmeyle sınırlı değildir. Aynı zamanda bir kurum, okul içinde ve dışında, doğrudan ve dolaylı, resmi ve sürekli olarak gerçekleşen bir sosyal faaliyet olarak da kabul edilir.

2023 Hanoi Eğitim Bilimi ve Pedagoji Forumu'na katılan delegeler

Pedagoji veya pedagojik bilim, çocuklara öğretmenlerin örnek olmasını öğretme yöntem ve uygulamalarının bilimidir. Vietnam'da uzun süredir eğitime dar bir yaklaşım (eğitimi pedagojiyle özdeşleştirerek) benimsenmiş ve bu da eğitim bilimindeki araştırma ve eğitim alanlarının kapsamını sınırlamıştır.

Bu durum, özellikle nörofizyoloji perspektifinden olmak üzere, diğer bilim dallarında eğitim üzerine birçok temel çalışmanın eksikliğine yol açmıştır. Psikolojinin en yakın alanı olan öğretmen yetiştirme okullarında bile, öğretmen yetiştirme okulları ağırlıklı olarak pedagojik psikoloji, eğitim psikolojisi ve özel eğitim gibi alanlarda araştırma ve eğitim vermektedir. Gelişim psikolojisi, yaş psikolojisi, nöropsikoloji, düşünme ve yaratıcılık psikolojisi ve psikometri gibi eğitim sürecini daha derinlemesine anlamaya yönelik diğer alanlarda ise araştırma yapılmamıştır.

Bilimin kanıta ihtiyacı var

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Sayın Nguyen Van Phuc, Vietnam'da eğitim bilimleri alanında araştırmaların uzun zamandır var olduğunu, ancak mevcut durumda bu tür araştırma faaliyetlerinin gerekliliklerini karşılamanın birçok sınırlaması olduğunu söyledi.

Son yıllarda Milli Eğitim Bakanlığı, eğitim biliminin, özellikle eğitim bilimlerinin eğitimle ilgili politikalara uygulanması alanında önemini kabul etmiş ve bu doğrultuda eğitim alanında bilimsel araştırmaları teşvik etmiştir.

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Nguyen Van Phuc, Eğitim ve Öğretim Bakanlığının son dönemde eğitim bilimi alanındaki araştırmaları teşvik etmek için birçok adım attığını söyledi.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 49 ulusal düzeyde konuyu kapsayan bir eğitim bilimi araştırma programına başkanlık etmektedir. Bunlardan 34'ü, eğitim inovasyonunun yönetimi ve politika geliştirmesine hizmet eden sorunların çözümüne odaklanmaktadır. Bu program, Vietnam eğitim biliminin temel inovasyonuna, kanıta dayalı araştırmayı temel alarak, Vietnam'ın özelliklerine uygun ve dünya eğitim bilimi düzeyine yaklaşan modern bir yönde katkıda bulunmayı amaçlamaktadır.

Araştırma sonuçları, eğitim ve öğretim sürecinin temel unsurlarının; eğitim yönetiminin; eğitim felsefesinin, kriter sistemlerinin oluşturulması ve yaygınlaştırılmasının, istatistiksel endekslerin ve eğitim ve öğretim veri tabanlarının eş zamanlı olarak yenilenmesi için bilimsel bir temel sağlayacaktır.

"Profesör Nguyen Quy Thanh'ın da vurguladığı gibi, eğitim konusunda sistematik ve metodik araştırmalar yapmamız gerekiyor. Araştırmada bilimsel nitelik ve bilimsel kanıtlar son derece önemlidir," dedi Bay Phuc.

Kaynak bağlantısı: https://thanhnien.vn/nhieu-tranh-luan-ve-giao-duc-it-nghien-cuu-khoa-hoc-nghiem-tuc-185231027165625753.htm