71 sayılı Karar, ülkenin hızlı ve sürdürülebilir bir şekilde kalkınmasının temelini oluşturmaktadır.

Eğitim ve öğretim alanında birçok sonuç

Politbüro'nun eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımlar hakkındaki 71-NQ/TW sayılı Kararı'nın (Karar 71) çok sayıda önemli içeriğinin kapsamlı bir şekilde kavranıp uygulamaya konulması arasında, Başbakan Pham Minh Chinh, 16 Eylül sabahı eğitim ve öğretim alanında son zamanlarda elde edilen bir dizi başarıyı vurguladı.

Başbakan, eğitime erişimin ve genel eğitim kalitesinin giderek iyileştiğini, bölgede ve aynı gelir düzeyine sahip ülkeler arasında üst sıralarda yer aldığını, özellikle uluslararası yarışmalarda yüksek dereceler elde edildiğini belirtti;

Genel Sekreter To Lam, Başbakan Pham Minh Chinh ve delegeler, Ulusal Meclis Binası'nın ana köprü noktasında sağlık ve eğitim alanlarındaki olağanüstü başarıların sergilendiği sergiyi ziyaret ediyor - Fotoğraf: VGP/Nhat Bac

Üniversite eğitiminde, eğitimin kalitesinde, bilimsel araştırmada ve uluslararası entegrasyonda belirgin değişiklikler görüldü; mesleki eğitim, başlangıçta işgücü becerilerinin geliştirilmesi ihtiyacını karşılayarak genişletildi; temel eğitimin kalitesi, uluslararası sınavlarda alınan yüksek sonuçlarla doğrulandı;

Ancak Başbakan, eğitim ve öğretim sektörünün hâlâ eksiklikleri ve sınırlamaları olduğunu belirtti. Başbakan şunları kaydetti: Eğitim ve öğretime yapılan yatırımlar, yenilik ve kalkınmanın gereklerini karşılamamaktadır; eğitim ve öğretime yönelik devlet bütçesindeki harcamaların artışı, uzun yıllardır ülkenin GSYİH büyüme oranının altında kalmıştır;

Eğitime erişim bölgeler ve hedef gruplar arasında hala önemli ölçüde farklılık göstermektedir; birçok yerde öğretim kadrosu ve öğrenme koşulları gereksinimleri karşılamamaktadır; gelişmiş ülkelerle karşılaştırıldığında üniversite eğitimi ile mesleki eğitim arasında büyük bir uçurum bulunmaktadır;

İşgücünün nitelik ve becerileri hâlâ düşük, bilimsel ve teknolojik insan kaynakları hâlâ yetersiz; okul eğitim ortamı piyasa mekanizmasından bazı olumsuz yönlerden etkileniyor;

Okul, iş dünyası ve devlet arasındaki bağ aslında çok sıkı değil; işgücü verimliliğindeki düşük büyümenin bir kısmı eğitim ve öğretim sektörünün nedeni ve sorumluluğunda...

Başbakan, varoluş nedenlerini ve sınırlılıklarını dile getirirken, eğitim ve öğretim konusunda bilinç ve düşüncenin tam ve birlik içinde olmadığını, eğitim ve öğretimle ilgili kurum ve politikaların yenilenmede yavaş kaldığını ve senkronize olmadığını;

Devletin eğitim ve öğretime ayırdığı bütçe ihtiyacı karşılamamış, sosyal kaynaklar sınırlı kalmış; devletin eğitim ve öğretimi yönetmesi etkin, gerçekçi ve şeffaf değil; toplumda prestije değer verme zihniyeti hâlâ ağır basıyor, memur kullanma politikası hâlâ gerçek yetenekten çok diplomayı ön plana çıkarıyor.

2025'te hemen yapılması gerekenler

Başbakan, 2025 yılında acilen hayata geçirilmesi gereken bir dizi göreve vurgu yaparak, kurum ve politikaların mükemmelleştirilmesi çalışmalarının teşvik edilmeye devam edilmesini; genel eğitim programının uygulanmasının acilen gözden geçirilip değerlendirilmesini, uygun düzenlemelerin yapılmasını; eğitim sektöründeki öğretmenler, yöneticiler ve çalışanlar için maaş ve ödenek rejimlerine ilişkin politikaların yol haritasının oluşturularak acilen hayata geçirilmesini istedi.

Aynı zamanda, yükseköğretim ve mesleki eğitim kurumlarını gözden geçirmek, düzenlemek ve yeniden yapılandırmak, yetersiz eğitim kurumlarını birleştirmek ve kapatmak; kamu eğitim kurumlarında (uluslararası anlaşmalı kamu okulları hariç) okul konseyleri kurulmaması politikasının uygulanmasına ilişkin yasal düzenlemeleri değiştirmek ve tamamlamak.

Bununla birlikte, Politbüro'nun 248 sınır kasabasında ilkokul ve ortaokul düzeyinde yatılı okul inşasına yatırım yapma politikasını kararlılıkla uygulamaya koyması; yakın gelecekte 2025 yılında 100 okulun yapımını veya yenilenmesini tamamlamak üzere pilot yatırım yapması.

Bakanlıklar, şubeler ve yerel yönetimler, belirlenen hedef ve görevlerin kurum, birim ve yerel yönetimlerin yıllık, üç aylık ve aylık çalışma programlarına ve planlarına dahil edilmesi için uygulanan program ve planları inceler. Görev ve çözümlerin uygulanmasının ilerlemesinin ve kalitesinin izlenmesini, denetlenmesini ve kontrolünü güçlendirmek için performans değerlendirme göstergeleri geliştirir.

Başbakan, bundan 80 yıl önce, Vietnam Demokratik Cumhuriyeti'nin ilk okul açılış günü (15 Eylül 1945) Öğrencilere Mektup'ta, Devlet Başkanı Ho Chi Minh'in şunları yazdığını hatırlattı: "Vietnam'ın dağları ve nehirleri güzelleşecek mi, güzelleşmeyecek mi, Vietnam halkı dünya güçleriyle omuz omuza duracak kadar şan ve şöhret sahnesine çıkabilecek mi, çıkamayacak mı, büyük ölçüde sizin çalışmalarınıza bağlı."

İnsanların bir milletin başarısını veya başarısızlığını belirleyen en önemli faktör olduğunu, insana yatırım yapmanın kalkınmaya yatırım yapmak olduğunu vurgulayan Başbakan, eğitim ve öğretimde atılım yapılmasına ilişkin 71 sayılı Kararın, Politbüro kararlarıyla birlikte kararlı, eş zamanlı ve etkili bir şekilde uygulanacağına, ülkemizin, sevgili Cumhurbaşkanı Ho Chi Minh'in her zaman arzuladığı gibi, dünya güçleriyle omuz omuza, hızlı ve sürdürülebilir bir şekilde kalkınması için sağlam bir temel ve dayanak oluşturacağına inandığını belirtti.

Ana köprü noktasında Konferansa katılan delegeler.

Başbakan, Vietnam'ın Birleşmiş Milletler'in kaliteli eğitim konusundaki sürdürülebilir kalkınma hedeflerine kısa sürede ulaşan 21 ülkeden biri olduğunu; Vietnam halkının zekâsı ve yaratıcılığının her zaman parladığını; eğitim ve öğretimin geliştirilmesi için halktan ve iş dünyasından sosyal kaynakların harekete geçirilmesinin olumlu sonuçlar verdiğini belirtti...

Source: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-nen-tang-dua-dat-nuoc-phat-trien-nhanh-va-ben-vung-post748649.html