Açık eğitim modeline hizmet eden kütüphanelerin rolünün teşvik edilmesi, dijital çağda yaşam boyu öğrenen bir toplumun inşasına katkıda bulunur.

Açık Üniversite Kütüphanesi Müdürü Bayan Nguyen Thi Thanh Nhan'a göre, dijital çağda açık eğitim kavramı giderek daha popüler hale geliyor ve mekân ve zaman sınırlaması olmaksızın esnek, kişiselleştirilmiş öğrenmeyi vurguluyor. Bu modelde, kütüphane yalnızca bilgiyi depolayıp sunan bir yer değil, aynı zamanda açık eğitim modelinin gelişimini etkili bir şekilde destekleyen modern bir öğrenme merkezi rolünü de üstleniyor.

Açık Üniversite Kütüphanesi Müdürü, günümüz kütüphanelerinin aktif olarak dijital kaynak hizmetleri kullandığını, açık bilim depoları oluşturduğunu, çevrimiçi öğrenme platformları geliştirdiğini, toplumdaki tüm kesimlerin bilgiye adil, esnek ve sürekli bir şekilde erişebilmesi için uygun koşullar yarattığını söyledi.

Kütüphaneler, öğrencileri yüksek kaliteli öğrenme kaynaklarıyla buluşturarak, öğrenen bir toplum oluşturmanın temel unsurlarından biri olan yaşam boyu öğrenmenin teşvik edilmesine katkıda bulunur. Aynı zamanda, kütüphaneler toplumun bilgi okuryazarlığını ve dijital becerilerini geliştirmede de önemli bir rol oynayarak, insanların dijital çağdaki değişimlere hızla uyum sağlamasına yardımcı olur.

Kütüphanelerin aktif katılımıyla açık eğitim modelinin geliştirilmesi, çağdaş eğitim eğilimlerine uygun, kapsamlı ve sürdürülebilir bir bilgi toplumunun inşasına katkıda bulunan pratik bir yönelimdir.

Açık Üniversite Ekonomi Fakültesi Kütüphanesi Kitaplığı

Bayan Nguyen Thi Thanh Nhan'a göre, eğitimde dijital dönüşüm Parti ve Devletin temel politikalarından biridir ve bu durum şu belgelerde dile getirilmiştir: Politbüro'nun 12 Ağustos 2024 tarihli 91-KL/TW sayılı Kararı, 11. Parti Merkez Komitesi'nin 4 Kasım 2013 tarihli 29-NQ/TW sayılı "Eğitim ve öğretimin temel ve kapsamlı yenilenmesi, sosyalist yönelimli piyasa ekonomisi ve uluslararası entegrasyon koşullarında sanayileşme ve modernleşmenin gerekliliklerinin karşılanması" hakkındaki Kararı'nın uygulanmaya devam edilmesi hakkında.

Bilgi teknolojilerinin hızla geliştiği ve çevrimiçi öğrenmenin giderek daha popüler hale geldiği dijital çağda, kütüphaneler açık eğitimi destekleme ve teşvik etmede kilit bir rol oynamaktadır. Kütüphaneler yalnızca öğrenme kaynakları sağlayan bir yer değil, aynı zamanda modern eğitim ekosisteminin vazgeçilmez bir parçasıdır.

Belgeleri dijitalleştirme, açık eğitim kaynakları (OER) oluşturma ve uzaktan erişim platformu sağlama yeteneğiyle kütüphane, öğrencilerin mekan ve zaman sınırlaması olmaksızın bilgiye esnek bir şekilde erişebilmeleri için koşullar yaratır.

Kütüphane ayrıca, açık eğitim modelinde temel yeterlilikler olan öz çalışma becerilerinin, bilgi arama ve değerlendirme becerilerinin geliştirilmesine de katkıda bulunur. Kütüphane ayrıca, her öğrencinin bireysel yetenek ve ihtiyaçlarına uygun, kişiselleştirilmiş öğrenmeyi yönlendirme ve desteklemede de rol oynar. Öğrenen bir toplum ve yaşam boyu öğrenmenin teşvik edildiği bir ortamda, kütüphane, özellikle zor koşullarda veya uzak bölgelerde yaşayanlar olmak üzere tüm kesimlerin eğitime erişiminde adaleti sağlayarak bir bilgi köprüsü haline gelir.

Dolayısıyla kütüphane, sadece öğretimi destekleyen bir kaynak değil, aynı zamanda açık eğitim modelinin başarılı bir şekilde uygulanmasında stratejik bir faktör olup, insanların bilgisini artırmaya ve dijital çağda sürdürülebilir bir toplum geliştirmeye katkıda bulunmaktadır.

Kütüphane, ders kitapları, dersler, videolar ve açık telif hakkına sahip referans materyalleri gibi açık öğrenme kaynaklarını depolamak, düzenlemek ve dağıtmak için bir merkezdir; bu sayede öğrenme maliyetlerinin azaltılmasına ve özellikle uzak bölgelerdeki tüm konular için bilgiye erişimin artırılmasına katkıda bulunulur.

Kütüphane, açık eğitimin "her zaman, her yerde öğrenme" ruhuna uygun olarak, öğrencilerin her zaman, her yerde ders çalışabilmelerini sağlayan, hem yüz yüze hem de çevrimiçi, çeşitli ve esnek bir öğrenme ortamı sunarak, yalnızca okulda okuyan öğrencilere değil, aynı zamanda bağımsız öğrenenlere, uzaktan öğrenenlere ve resmi olmayan öğrenenlere de hizmet vermektedir.

Kütüphane, akademik bilgiyi arama, değerlendirme, kullanma ve kaynak gösterme becerilerine yönelik eğitim programları düzenleyerek, bağımsız öğrenmenin temelini oluşturan, öz çalışma ve araştırma kapasitesinin geliştirilmesine katkıda bulunan, öğrencileri sahte haber ve yanlış bilgilendirmelerden koruyan bir eğitim programı düzenliyor.

Kütüphane, öğrencilerin yer ve zaman sınırlaması olmadan kaynaklara erişebilmelerine yardımcı olmak için dijital kütüphaneler, elektronik öğrenme kaynak depoları ve çevrimiçi bilgi portalları oluşturur; öğrenme yönetim sistemleri (LMS), dijital kütüphaneler ve atıf yazılımı ve belge yönetim araçları gibi öğrenme destek araçlarıyla entegre olur.

Kütüphane, seminerler, atölyeler ve akademik forumlar gibi etkinlikler aracılığıyla öğretim görevlilerini, öğrencileri ve öğrenme topluluğunu birbirine bağlayan; diğer kütüphanelerle işbirliği yapıp kaynak paylaşarak açık bir bilgi ağı oluşturan bir yerdir.

Kütüphaneler, açık kaynaklar ve uzaktan erişim yoluyla öğrenenler için maliyet, konum ve zaman engellerini ortadan kaldırır; kütüphaneler, dezavantajlı öğrenenler, resmi olmayan öğrenenler veya geleneksel eğitim programlarına katılma koşullarına sahip olmayanlar için destek merkezleri haline gelir.

Açık eğitim modelinde kütüphane, yalnızca bilginin depolandığı, zengin, çeşitli ve erişilebilir öğrenme kaynaklarının sunulduğu ve birbirine bağlandığı bir yer değil, aynı zamanda öğrenmeyi, yaratıcılığı ve bilgiye eşit erişimi destekleyen bir merkezdir ve geleneksel eğitim modelinden esnek, kişiselleştirilmiş ve yaşam boyu öğrenme modeline dönüşümde önemli bir rol oynar.

Nguyen Thi Thanh Nhan'a göre, açık eğitim modeline hizmet eden kütüphanelerin rolünü teşvik etmek ve dijital çağda yaşam boyu öğrenen bir toplum inşa etmeye katkıda bulunmak için bazı çözümler şunlardır:

Bunlardan biri, açık telif hakkına sahip ders kitapları, dersler, alıştırmalar, videolar ve öğrenme materyalleri oluşturmak ve paylaşmak, uluslararası açık öğrenme kaynak depolarına (OER Commons, MERLOT, MIT OCW...) katılmak ve bu kaynaklarla bağlantı kurmak gibi açık öğrenme kaynakları geliştirmektir. Öğretim görevlilerinin belgeleri dijitalleştirme ve CreativeCommons lisanslarını ekleme konusunda desteklenmesi.

İkincisi dijital kütüphane dönüşümü: Basılı dokümanların (ders kitapları, iç dokümanlar, kitaplar, makaleler...) dijitalleştirilmesi, çevrimiçi ve esnek öğrenme modellerine hizmet veren entegre dijital kütüphane yönetim yazılımları.

Üçüncüsü, öğrencilerin bilgi becerilerini geliştirmektir: Akademik bilgi arama, alıntı yapma, açık öğrenme materyallerini kullanma becerileri üzerine dersler düzenlemek; Öğrencilerin bu becerileri kendi kendilerine öğrenebilmeleri için öğretim materyalleri, videolar, çevrimiçi kurslar tasarlamak; Bilgi becerilerinin konuya entegre edilmesi için öğretim görevlileriyle işbirliği yapmak.

Dördüncüsü, Kuzey ve Güney üniversitelerinin kütüphaneler arası kütüphane dernekleriyle bağlantı kurmak gibi kütüphaneler arası kaynaklara erişimi ve paylaşımı genişletmek; Maliyetleri azaltmak için paylaşımlı veri tabanlarına katılmak; Yurt içi ve yurt dışı okullar arasında kaynak paylaşımına yönelik bir politika geliştirmek.

Beşincisi, esnek bir öğrenme alanı geliştirmektir: Kütüphaneyi açık bir alana, birleşik öğrenmeye (grup çalışma odaları, multimedya, tartışma alanları) yeniden tasarlayın; Öğrenme araçları sağlayın (bilgisayarlar, akademik yazılımlar, güçlü wifi, projeksiyon ekipmanı); Akademik destek personeli bulundurun, öğrencilere doğrudan teknik destek sağlayın.

Altıncısı, kişiselleştirilmiş bilgi danışmanlık hizmetleri sunmak gibi kütüphane hizmetlerini kişiselleştirmeye yönelik yenilemek; Yapay zekayı uygulamak/ilgi alanlarına/çalışma alanlarına göre öğrenme materyalleri önermek; Hizmetleri iyileştirmek için düzenli olarak kullanıcı ihtiyaçlarına geri bildirimde bulunmak ve anket yapmak.

Kaynak: https://bvhttdl.gov.vn/phat-huy-vai-tro-cua-thu-vien-phuc-vu-mo-hinh-giao-duc-mo-gop-phan-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-suot-doi-trong-ky-nguyen-so-20251011115509137.htm