'Gönüllü ek ders'e karşı mücadelede tek başına veliler

Hoşunuza gidip gitmediğini öğrenmeniz gerekiyor

Tien Phong gazetesinin "Ek öğretim ve öğrenimin 6 ay sıkılaştırılmasının ardından: Öğretmenlerin gelirleri şaşırttı" başlıklı yazısının ardından, çok sayıda okuyucu yaşadıkları sorunlarla ilgili olarak gazetenin yazı işleri ofisine yanıt verdi.

Okuyucu T. Ha şöyle yazdı: "Okullarda ek ders yasağıyla birlikte, öğretmenler öğrencileri dışarıdaki merkezlere götürüp birbirlerine ders veriyorlar. Çocuklarım eskiden okulda, 45 dakikalık bir dersin ücreti sadece 12.000 VND olan yönetmeliklere göre ders görüyorlardı. Şimdi ise çocuklarım bir merkezde, 90 dakikalık bir ders için 70.000 VND ile 100.000 VND arasında ücret ödüyorlar."

Böylece çocukların aylık eğitim maliyeti çok artarken, insanların geliri artmıyor. Bu kişi, ek ders yasaklanacaksa mutlaka yasaklanması gerektiğini öneriyor.

10. sınıf giriş sınavı sırasında Hanoi öğrencileri. Fotoğraf: Nhu Y

Okuyucu Mai Huynh, "Ek öğretim ve öğrenimle ilgili 29 No'lu Genelge'den önce, veliler aylık 500.000 VND öğrenim ücreti ödüyordu. Öğrenciler bir merkeze geçtiklerinde ücret aylık 600.000 VND oluyordu. Veliler daha fazla ödemek zorundaydı, ancak öğretmenler gelirlerini azaltmayı reddetti." dedi.

Tüm ek dersler okul dışında gerçekleştiği için veliler ve öğrenciler uyum sağlamakta zorlanıyor. Okuyucu NV Binh, çocuğunun 6. sınıfta olduğunu ve ders programına göre bazı günler 2, bazı günler 3 dersi olduğunu söyledi. 2 dersi olduğu günlerde öğrenci okuldan 15:00'te çıkıyor ve ardından saat 17:00'ye kadar ek ders almak için merkeze hızla yürümek zorunda kalıyor.

"Çocuğumun sınıfında, benim çocuğum da dahil olmak üzere, ek derslere katılmayan 6 öğrenci var. Öğretmen neredeyse her gün katılmayanları velilerinden kayıt yaptırmaları için teşvik ediyor. Çocuğum eve gelip bize anlattığında endişeli görünüyor. Merkezde çalışırken, öğretmenler her zaman bilgiyi önceden öğretiyor. Çocuğumun böyle çalışmasını istemiyorum. Ben ve diğer 5 veli, çocuğumun sınıfındaki veli grubuna giren garip nesneler gibiyiz," diye bilgi verdi Bay Binh.

Long Bien'de (Hanoi) yaşayan ve 6. sınıfta okuyan bir veli, Tien Phong gazetesi muhabirine yaptığı açıklamada, yeni eğitim yılında bir haftadan kısa bir süre ders çalıştıktan sonra, temel bilgileri edinmesi için ders dışı aktivite grubuna alındığını söyledi. Aslında çocuklar yeni ortama yeni alışmış ve ders dışı aktivite programına dahil edildiklerinde henüz uyum sağlayamamışlardı. Veli, "Çok endişeliydik ama reddetmek zordu çünkü çocuklarımızın fark edileceğinden korkuyorduk," dedi.

Ninh Binh'deki bir ortaokulda öğrencilerin düzenli okul saatleri

Müdür yeşil ışık yakmaz ise, çizgiyi aşmaya kim cesaret edebilir?

29 No'lu Genelge yayınlandığında, veliler başlangıçta bunu coşkuyla karşıladılar. Çünkü çocuklarının ihtiyaçlarına göre ek dersler alma zamanının geldiğini düşünüyorlardı. Ancak gerçekte, altı aylık uygulamadan sonra, öğretmenler, velileri ve öğrencileri merkezlerde önceden ayarlanmış ek derslere katılmaya zorlamak için yumuşak güç kullanarak çapraz öğretim gibi yasayı aşmak için "karşı önlemler" aldılar.

Okul yöneticileri biliyor mu? Bir veli (Dong Da semti, Hanoi), okul yöneticileri ciddiyse öğretmenlerin "çizgiyi aşmaya" cesaret etmesinin nadir olduğunu söyledi. Aksine, bir okulda birçok öğretmenin yasayı delmeye çalıştığı bir durum ortaya çıkarsa, okul yöneticilerinin masum olduğu ve yeşil ışık yakmadığı söylenemez.

Hatta editörlük bürosuna gönderilen bir cevap e-postasında, bir okuyucu özellikle Dong Hung'daki ( Hung Yen ) bir okulun müdürü hakkında şunları yazmıştı: "Okul açılır açılmaz, öğretmenlerden öğrencilere ek dersler için kayıt formları vermelerini istedi."

Ve o zamanlar, velilerin olumsuz yönlendirmelerine ve ek eğitimlerine karşı mücadele eşitsiz bir mücadeleydi. Yalnızdılar ve tamamen dezavantajlıydılar. Çünkü not defterlerini tutan, soruları hazırlayan ve öğrencileri değerlendirenler öğretmenler ve okullardı.

Milli Eğitim Bakanlığı, 12 Haziran'da, genel eğitime ilişkin iki kademeli yerel yönetimlerin devlet yönetimi görevlerini yerine getirmesi için yetkilerin yerelleştirilmesi, devredilmesi ve atanmasını düzenleyen 10 sayılı Genelgeyi yayınladı.

Buna göre, okul dışında kişi ve kuruluşların ek eğitim-öğretim faaliyetlerini yönetme ve denetleme yetkisi, belediye düzeyindeki Halk Komitesine aittir.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı yöneticileri, 14 Şubat'tan (29 sayılı Genelgenin yürürlük tarihi) itibaren yürürlüğe girecek olan ek öğretim ve öğrenimin yönetimine ilişkin yeni düzenlemeler konusunda da oldukça heyecanlılar. Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, ek öğretim ve öğrenimin eski tarz bilgi sağlama sisteminin bir parçası olduğunu söylemişti. Eski usulde öğretmeye ve öğrenmeye devam edersek, eğitim yenilikçi olmayacak ve başarısızlığa uğrayacaktır.

Ancak gerçekte, 29 No'lu Genelge'nin yürürlüğe girmesinden 6 ay sonra, bir dizi yasadışı özel ders vakası tespit edilip ele alındı, ancak bu sadece buzdağının görünen kısmı. Özel dersten elde edilen devasa kâr nedeniyle, öğretmenler hâlâ kasıtlı olarak yönetmelikleri ihlal ediyor.

Birçok ebeveyn, ek derslerin doğasının kötü olmadığını, çocuklarının daha iyi ve daha kaliteli bir öğrenme ortamına sahip olmasını istediklerinde meşru bir ihtiyaç olduğunu savunuyor. Ancak açgözlülük, "gönüllü ek dersler" kisvesi altında gizlenen bu meşru ihtiyacı çarpıtabilir.

Merkez Komitesinin eğitim alanındaki atılımlara ilişkin 71 sayılı Kararı'nda belirlenenleri önümüzdeki dönemde hayata geçirmek için, ek öğrenim ve öğretimin yönetimi 29 sayılı Genelge'deki düzenlemelerle sınırlı kalmayacaktır. Zira Genelge'de öğretmenlerin yararlanabileceği ve aşabileceği boşluklar hâlâ bulunmaktadır.