2025 uluslararası öğrenci değerlendirme programından alınan dersler

GD&TĐ - 30 Temmuz öğleden sonra Do Son'da (Hai Phong), Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) 2025 döngüsündeki deneyimleri gözden geçirmek üzere bir çalıştay düzenlendi.

Çalıştay , Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Kalite Yönetimi Daire Başkanlığı bünyesindeki Ulusal Sınav Merkezi ve Eğitim Kalite Değerlendirmesi tarafından ülke genelindeki 7 il ve şehrin Eğitim ve Öğretim Daire Başkanlığından çok sayıda öğretmen ve eğitim yöneticisinin katılımıyla düzenlendi. Bu il ve şehirler şunlardır: Hai Phong, Ninh Binh, Lao Cai, Thanh Hoa, Can Tho, Bac Ninh ve Lam Dong.

Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı 2025 döngüsünün resmi anketinden ders çıkarmak için düzenlenen çalıştayın sahnesi.

PISA, Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) tarafından yürütülen küresel bir değerlendirme programıdır. PISA, 15 yaşındaki öğrencilerin matematik, okuma ve fen bilimleri alanlarındaki performansını değerlendirerek, modern yaşamın zorluklarıyla yüzleşmeye ne kadar hazır olduklarını değerlendirmeyi amaçlamaktadır.

PISA, öğrencilerin öğrendikleri bilgileri test etmenin yanı sıra, bu bilgileri gerçek dünya problemlerini çözmek için kullanma becerilerini de değerlendirir. PISA testleri eleştirel düşünme, problem çözme ve bilgiyi farklı durumlara uygulama becerisine odaklanır.

PISA üç yılda bir gerçekleştirilmekte olup, PISA sonuçları ülkeler arası eğitim düzeylerini karşılaştırmak ve eğitim politikalarının etkinliğini değerlendirmek amacıyla kullanılmaktadır.

Ulusal Test ve Eğitim Kalitesi Değerlendirme Merkezi verilerine göre, Vietnam 2012 yılından bu yana PISA'ya katılıyor. PISA 2025 döngüsü, 15-29 Nisan 2025 tarihleri ​​arasında ülke genelinde 60 il/şehirde 195 eğitim kurumunda bilgisayarlarda çevrimiçi anketler şeklinde uygulandı.

Anket uygulama sonuçları, 195 eğitim kurumunun resmi anketi başarıyla düzenlediğini gösterdi (141 eğitim kurumu %100 öğrenci katılım oranına ulaştı; 54 eğitim kurumu %95-%98'e ulaştı). Anket tarihine göre belirlenen toplam örneklem büyüklüğü 7448 öğrenciydi; bunlardan 7353 öğrenci anketi tamamladı, 95 öğrenci ankete katılmadı ve anket tarihinden önce okullarını terk eden/okullarını değiştiren 72 öğrenci örnekleme dahil edilmedi. Dolayısıyla, ankete katılan ve tamamlayan öğrenci oranı 7353/7448 olarak gerçekleşti ve %98,72'ye ulaştı (OECD gerekliliklerine uyum sağlandı[1]). Ayrıca, 195 okul müdürü resmi anketi tamamladı.

Elde edilen sonuçlara ek olarak, anket sırasında eski öğrencilerin bilgisayarlarında bazı teknik sorunlar, düşük yapılandırma ve istikrarsız internet bağlantısı gibi sorunlar yaşanmış ve bu da sınavların yavaş geçmesine, sınav saatlerine uyulmamasına neden olmuştur. Bu arada, bazı okullar ve tesisler ankete hizmet vermek için bilgisayar ve internet bağlantısı gereksinimlerini karşılamamıştır, ancak okullar komşu okullardan ve öğretmenlerden bilgisayar ödünç alarak; bant genişliğini genişletmek için ağ servis sağlayıcısıyla ve anket sırasında şebeke gücünü sağlamak için elektrik tedarikçisiyle proaktif olarak iletişime geçerek bu sorunu proaktif olarak aşmıştır.

Kalite Yönetimi Departmanı Müdür Yardımcısı Pham Quoc Khanh, Vietnam'ın eğitime yaptığı yatırımın bölgedeki ve dünyadaki diğer ülkelerle karşılaştırıldığında hâlâ çok mütevazı, çok daha düşük olduğunu, ancak PISA sayesinde eğitim kalitesinin yüksek sonuçlar elde ettiğini gösterdiğini söyledi. Khanh, bu sonuçlara ulaşılmasında öğretmenlerin büyük katkısı olduğunu belirtti.

Luong Van Tuy Üstün Zekalılar Lisesi (Ninh Binh) Müdürü Bay Hoang Van Nam, Çalıştayda bir öneri sundu.

Çalıştayda, il ve ilçelerdeki öğretmenler ve Milli Eğitim Müdürlükleri temsilcileri PISA'yı çok beğenerek, Milli Eğitim Bakanlığı'na bir dizi öneri ve tavsiyede bulundular.
Buna göre, Milli Eğitim Bakanlığı, Milli Eğitim Bakanı'nın 13 Şubat 2023 tarihli ve 468/QD-BGDDT sayılı Kararı ile yayımlanan " 2022-2030 döneminde genel eğitimin kalitesinin ve uluslararası entegrasyonunun iyileştirilmesi gereksinimlerini karşılamak üzere ulusal düzeyde büyük ölçekli bir değerlendirme sisteminin geliştirilmesi " projesini uygulamaya odaklanmıştır; PISA'ya katılımın aşağıdaki döngülerde sürdürülmesine devam edilmesi; Kalite Yönetimi Daire Başkanlığı ile ilgili Daire Başkanlıkları ve Birimler arasında yön, kaynak paylaşımı ve teknik destekte senkronizasyonu sağlamak için yakın koordinasyonun güçlendirilmesi.

Eğitim ve Öğretim Dairesi olarak, ulusal çaptaki değerlendirme faaliyetlerinin yönünü güçlendirmek, yönetim kadrosunu istikrara kavuşturmak ve koordine etmek; PISA'nın teknik gerekliliklerini karşılamak amacıyla, özellikle dezavantajlı bölgelerdeki eğitim kurumları olmak üzere eğitim kurumlarındaki bilgisayar sistemleri ve İnternet altyapısının iyileştirilmesini gözden geçirmek ve kolaylaştırmak; Bir sonraki PISA döngüsüne hazırlanmak için yeterli koşulların sağlanması amacıyla bütçeyi planlamak ve kaynakları harekete geçirmek; PISA yeterlilik değerlendirmesinin içeriğini yerel düzeydeki düzenli öğretmen eğitimi faaliyetlerine entegre etmek.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/rut-kinh-nghiem-chuong-trinh-danh-gia-hoc-sinh-quoc-te-chu-ky-2025-post742109.html