Üniversiteye "bilet" ve dijital çağda hiçbir şeyi kaçırmadan yaşam boyu öğrenmenin hikayesi

Dr. Cu Van Trung'a (Siyaset Araştırmaları ve Toplumsal Sorunlar Enstitüsü Müdürü) göre, üniversite giriş sınavını geçseler de geçmeseler de, her genç, sürekli değişen yaşamla asla geri kalmamak veya uyumsuz olmamak için yaşam boyu öz-öğrenme ruhunu aklında tutmalıdır.

Dr. Cu Van Trung, üniversite giriş sınavını geçme kavramının, birçok fırsat ve zorluğun mevcut olduğu günümüz bağlamında artık uygun olmadığını söyledi.

Uyum sağlamak için değişim

Adaylar 2024 lise mezuniyet sınavını yeni geçti. Gençleri üniversiteye "bilet" peşinde koşmak yerine, yeteneklerine ve güçlü yönlerine uygun bir yer bulmaları için yönlendirme konusunda ne düşünüyorsunuz?

Son sınavı tamamladıktan sonra, çalışmalarınızın seviyesi ve uygulanabilirliği konusunda ilk ve temel bir değerlendirme yapmış olacağınıza inanıyorum. Buna dayanarak, her biriniz gelecekteki yönlerinizi değerlendirmeli ve bir sonraki eğitim ve mesleki eğitim yolunuzdaki tercihlerinizi planlamalısınız.

Her öğrencinin en uygun kararı verebilmesi için kendi güçlü yönlerine, ilgi alanlarına, yeteneklerine ve becerilerine dayanması gerekir. Eğer biri daha şanslıysa, (şu anda) daha üstün yeteneklere sahipse ve doğrudan üniversiteye gidebiliyorsa, bu istenen bir başarıdır. Ancak, bu gücü gelecekte de korumak için çaba sarf etmek gerekir.

Aksine, sınav sonuçları herhangi bir nedenle umulduğu gibi olmayan ve mesleki eğitime yönelmek zorunda kalan adaylar için, bunun yalnızca geçici bir durum olduğunu ve her bireyin hayatındaki tüm sınırlılıkların veya yeteneklerin bir yansıması olmadığını düşünün.

Hepimizin bildiği gibi, içinde bulunduğumuz teknolojik çağın özelliği, yaşam boyu öğrenme, sürekli öğrenme, öz-öğrenme ve öz-eğitimin çok önemli olmasıdır. Bu nedenle, üniversite giriş sınavını geçseniz de geçemeseniz de, erken veya geç mezun olsanız da, her gencin, çalkantılı hayatın temposundan asla geri kalmamak ve çağdışı kalmamak için yaşam boyu öz-öğrenme ruhunu zihnine kazıması gerekir.

Üniversite giriş sınavını geçme kavramı, günümüzdeki gibi birçok fırsat ve zorluk bağlamında artık uygun değil. Bazı ebeveynler dijital çağın, değişen toplumun ve 4.0 teknoloji çağının gerekliliklerinin çeşitliliğine gerçekten açık değil veya bunu göremiyor. Bu nedenle, gençler gelecekteki taleplere kademeli olarak yaklaşmalı, gerekli faktör ve ihtiyaçlara uyum sağlamalıdır.

Çocuğunuzun sınav sonuçları beklediğiniz gibi olmazsa, ebeveynler çocuklarını "korumak" için ne yapabilirler?

Ebeveynlerin çocuklarına, yetiştirdikleri ve baktıkları ürünlere güvenmesi gerekir. Çocuklarının düşük puanlar aldığını, beklendiği gibi olmadığını bildiklerinde endişelenmelerine gerek yok. Hayat bir yolculuktur ve bu dönemde adayların sınav puanları, her gencin tüm yeteneklerini, genel kapasitesini, derinliğini ve potansiyelini tam olarak gösteremeyebilir.

Ebeveynler, çocuklarının örnek alabileceği, takip edebileceği ve öğrenebileceği rol model olmalıdır. Kendilerine, nezakete, dürüstlüğe ve çalışkanlığa inanırlar; böylece çocukları, yakınlıklarından ve pratik derslerden motive olabilirler.

Çıktı hedefi yine de kendine yardım edebilen ve topluma katkıda bulunabilen, faydalı ve etik insanlar olmalıdır. Güçlü, azimli, sabırlı ve hayatta iyi hedefleri olan ebeveynler, çocukları için sağlam bir destektir.

Bilgiyi fethetmek için özdenetimli bir zihniyeti koruyun

Yapay Zeka (YZ) çağında ders çalışmayı ve sınavlara girmeyi kolaylaştırmak için hangi çözümlere ihtiyaç var?

4.0 döneminin ve dijital teknolojinin başarılarını abartmanın da iki yüzü var. Bu, bazı insanları kafa karışıklığına, güvensizliğe ve gelecekteki ihtiyaçları karşılayıp karşılayamayacakları konusunda endişeye sürüklüyor. Bazen baskıyı kendimiz yaratırız; ancak hızlı ilerlemek istiyorsak bir temele, sürdürülebilir bir şekilde gelişmek istiyorsak inşa etmek için zamana ihtiyacımız var.

Yani, sıçrama yapmak için durağan bir dönem, bir hazırlık dönemi olmalı. Eksiklerimizi telafi edelim, her bireyin yeteneğine uygun öğrenmemiz gereken şeyleri öğrenelim. Birçok şekilde öğrenelim; arkadaşlardan, öğretmenlerden, teknolojiden, sosyal ağ platformlarından, Google'dan... Her birey kendi yeteneklerine güvenmeli, dışarıdan etkilenmekten kaçınmalı ve bilgiyi fethetmek için kendine güvenen, özdenetimli bir zihniyeti korumalıdır.

Yetişkinler, çocukları "düşünmeye" yönlendirmeli, tüm nesnel faktörlerin baskılarını bir kenara bırakmalı, bunun yerine merak, keşif ve bilgi açlığını teşvik etmelidir. Aslında, birçok ebeveyn de çocuklar üzerinde baskı yaratan faktörlerden biridir.

"Baskı elmas yaratır" gibi sloganlardan memnun değilim. Temelsiz, boş, bilimsel olmayan temeller üzerine baskı oluşturmamalıyız. Baskı, uyum kapasitesine dayanmalı, teşvik edildiğinde, motive edildiğinde ve zorlandığında uygun hale getirilmeli ki öğrenciler daha yüksek başarılar elde etmek için çabalasınlar.

Özellikle yetişkinleri memnun etmek uğruna medyanın 4.0 çağındaki acımasız rekabeti ve dijital teknolojiyi abartması, birçok gencin düşüncesini görünmez bir şekilde değersizleştirdi.

Yetişkinler çocuklara meslek seçme hakkı vermeli. (Kaynak: VGP)

Günümüzün işleri problem çözme, eleştirel düşünme gibi önemli beceriler gerektiriyor. Peki gençlerin gelecekteki kariyerlerinde zorluklarla karşılaşmamak için nelere hazırlanmaları gerekiyor?

Sık sık duyduğumuz gibi, yakın gelecekte yaratıcılık oranı düşük, tekrarlayan işlerin yerini teknoloji alacak. Ancak yeni iş türlerinin çeşitliliğinin gençler için de bir fırsat olduğunu düşünüyorum. İş yapmanın ve para kazanmanın birçok yeni yolu var. Birçok fırsatın yanı sıra birçok zorluk ve belirsizliğin de olduğu bir gelecekte "sürüklenen" bir insan olmamak için, her gencin yetenekli olduğu bir alanda uzmanlaşması gerekiyor.

Mesleği ustalıkla öğrenmelisiniz, teknoloji ne kadar detaylı olursa olsun, belirli bir kişi kadar detaylı değildir. O mesleğin sahibi, tamircisi, teknolojiyi ve aletlerini işleten ve yöneten kişi olabiliriz.

Ancak bu yeterli değil; gençlerin daha geniş bir yelpazede öğrenmeleri, ilgili sektör ve alanlardan daha fazla yararlanmaları gerekiyor. Ayrıca, bağlantı ve gerektiğinde yer değiştirme olanağı da sağlanmalı, böylece gençler gerektiğinde esnek bir şekilde diğer iş alanlarına geçebilmelidir.

Gençlerin başarısını sağlayacak unsurların, meslek sahibi olabilmek için yaşam boyu kendi kendine çalışma, kendini eğitme ve öğrenme yeteneği ile diğer alanlarda bağlantı kurma ve iş birliğini genişletme becerisi olduğunu bir kez daha vurgulamak isterim.

Gençleri güçlendirmek

Günümüz gençliği okumak ve gelişmek için gerekli koşullara sahip, ancak gerçekte birçoğu hala neyi sevdiğini, ne istediğini çözebilmiş değil mi?

Gençler kendilerini en iyi anlayanlardır. Umarım yetişkinler onlara kendi kararlarını verme hakkını verir. Ebeveynler, çocuklarının kişiliklerini ve yetiştirmek ve yaratmak için çok çalıştıkları ürünleri anlayarak kariyer seçimlerinde rehberlik rolü üstlenmelidir. Ebeveynlerin bilgeliği, rehberlik etmek, izlemek ve çözümler seçmek, çocuklarına seçebilecekleri senaryolar sunmaktır ve karar onlara kalmıştır.

Ancak gerçekte, bazı meslek okullarından genel eğitim sistemine sızan ve kariyer rehberliği ve mesleki eğitim programları adı altında öğrenci alımı yapan, başarılarla ve ekonomik kazanımlarla çevrili bir okul ortamımız var. Bu durum, öğrencileri seçim yapmak zorunda kaldıklarında kafaları karışık, tereddütlü ve hatta şaşkın hale getiriyor.

Ebeveynler açısından farkındalık seviyesi eşitsiz ve çok farklı olduğundan, çocuklara liderlik etme, onları teşvik etme ve yönlendirme rolü hâlâ zayıf. Özellikle okullardaki kariyer danışmanlığı ekibi güçlü değil ve kariyer danışmanlarının sayısı az. Toplumda deneyimli, özel ve kamusal ortamlarda çalışan, ücretli çalışan veya gerçek hayatta patronluk taslayan kişiler değiller. Bu nedenle, çocuklara yönelik kariyer danışmanlığı da teori ve tahmin ağırlıklı. Tüm bunlar geçmişte engellerle dolu olduğundan, her gencin anadal ve kariyer seçimi hâlâ her ailenin ve her öğrencinin uyanıklığına ve netliğine bağlı.

Dünyadaki sürekli değişimlerin her insanı değişime ve yeni fırsatları, yeni kariyerleri kavramaya zorladığını düşünüyor musunuz?

Bu soru zamanın bir sorusudur; Vietnam'da bu çağa ayak uydurabilen çok fazla insan yok. Uluslararası kuruluşların belirttiği gibi, yeni insanın sahip olması gereken becerilere bakalım ve bunları her vatandaşın öğrenmesi ve ihtiyaç duyması gereken evrensel beceriler olarak kabul edelim.

Dijital çağda her küresel vatandaşa önerilen yaşam becerileri seti (6 erken yaşam becerisi, 4 beceri, makine çağında 6 insan niteliği).

Ayrıca, dijital girişimcilik, dijital vatandaşlık ve dijital yaratıcılık gibi dijital zekâ da gençlerin bu kriterleri yerine getirebilmeleri için dikkate almaları gereken bir konudur. Dijital vatandaş olmak için kişisel imaj oluşturma, sosyal platformlarda veri güvenliğini koruma, çevrimiçi zamanı yönetme vb. gibi çeşitli faktörler bulunmaktadır.

Dijital bir işe başlamak için dijital içerik üretmeyi (dijital içerik üreterek dijital ekosisteme entegre olma becerisini) bilmeniz, eleştirel düşünmeniz ve iş durumlarını ele almanız, sorunları çözmek veya yeni fırsatlar yaratmak için medya ve dijital teknolojiyi kullanabilmeniz gerekir.

Endüstri 4.0'ın gelişim süreci hızlı ve rekabet çetin olsa da bazı ülkelerin ve gençlerin gelecekte gelişmek için kendilerini ek kapasitelerle donatmaları ve hazırlamaları için hala zaman var.

Bazı ülkelerin, toplumlarındaki yöneticilerin ve sakinlerin kapasitelerine uygun bir şekilde entegre olma yolunu benimsediği görülüyor. Bilim ve teknolojinin başarılarından faydalanacak ve bunları kullanıp işletecek olan biz olacağız.

Miras alınan ve benimsenen topluma uyum sağlamak çok da zor değildir. Vietnam halkı, kendini yenileme ve uyum sağlama konusunda oldukça yeteneklidir. Gençler için kariyer fırsatları son derece açık ve çeşitlidir. Proaktif bir şekilde sakin, yavaş ve ısrarlı bir şekilde öğrenmek, gözlemleme, tartışma ve düşünme alışkanlıklarını uygulama becerisini geliştirmek, gelecekteki fırsatları yakalamanın "teknolojisidir".

Teşekkürler TS!

Source: https://baoquocte.vn/tam-ve-dai-hoc-va-cau-chuyen-hoc-tap-suot-doi-de-khong-loi-nhip-trong-thoi-dai-so-277109.html