Eğitimsel gelişim atılımları için kaynak oluşturma

Çığır açan gelişmelerden eğitim için büyük fırsatlar

Friendship Teknoloji ve Yönetim Üniversitesi Müdür Yardımcısı Dr. Pham Kim Thu ise şunları söyledi: Parti ve Devlet, uzun yıllardır eğitim ve öğretimi her zaman en önemli ulusal politika olarak belirlemiştir.

Ancak bu politikanın somutlaştırılması hâlâ birçok engelle karşı karşıyadır: istikrarsız kaynak dağılımı, yeterince güçlü olmayan öğretmen ücretlendirme politikası, özerklik mekanizmasındaki mali kısıtlamalar ve sosyalleştirilmiş eğitim için yasal bir koridorun olmaması. 71/NQ-TW sayılı Karar, bu darboğazları doğrudan ele almak, eş zamanlı bir mekanizma açmak ve eğitimi ulusal kalkınmanın itici gücü olan doğru kilit konuma yerleştirmek amacıyla çıkarılmıştır.

Eğitim kurumlarına yönelik tercihli politikalar ve eğitim gelişimine yatırımın teşvik edilmesi konusunda Dr. Pham Kim Thu, 71/NQ-TW sayılı Kararın çığır açıcı nitelikte olduğunu söyledi.

Öncelikle, kaynaklar kanunla güvence altına alındı. Eğitime ayrılan bütçe ilk kez genel bir %20 ile sınırlandırılmadı, kalkınma yatırımları için %5 ve yükseköğretim için %3 olmak üzere "açıkça ayrıldı". Bu çok önemli bir adım, çünkü yükseköğretim ve araştırma, ulusal rekabet gücü için belirleyici faktörler olan bilgi ve teknolojiyi üreten yerlerdir.

İkinci olarak, Karar, üniversitelerin ve mesleki eğitim kurumlarının mali özerklik düzeyine bağlı olmaksızın tam özerkliğe sahip olma hakkına sahip olduğunu teyit etmektedir. Bu, okulun kapasitesine ve hesap verebilirliğine güvenen yeni bir yönetim anlayışıdır.

Üçüncüsü, arazi, vergi ve kamu varlıklarına yönelik güçlü teşvikler. Muafiyet politikaları, temiz arazilerin öncelikli olarak tahsis edilmesi, fazla kamu tesislerinin kiralanması, kamu ve kâr amacı gütmeyen özel okullar için kurumlar vergisi muafiyeti, cazip, adil ve sürdürülebilir bir eğitim yatırım ortamı yaratan çığır açıcı gelişmelerdir.

Dördüncüsü, öğretmenlere profesyonel muamele. Öğretmenler için asgari %70, personel için %30 ve dezavantajlı bölgelerde %100 mesleki ödenek düzenlemesi, öğretmenlerin artık sadece "özel bir meslek" değil, ulusal politikanın öncelikli bir ayağı olduğunu teyit etmektedir.

Bu politika atılımlarının eğitim ve öğretime getirdiği fırsatları paylaşan Dr. Pham Kim Thu şunları söyledi: 71/NQ-TW sayılı Karar sadece kaynak eklemekle kalmıyor, aynı zamanda yaklaşımı da değiştiriyor: girdiye dayalı tahsisten çıktıya dayalı görev düzenlemeye ve atamaya; isteme ve verme mekanizmasından yetki devretmeye ve hesap verebilirlik sağlamaya.

Bu, Vietnam eğitiminin okul öncesinden üniversiteye kadar kapsamlı kalite iyileştirmesine doğru ilerlemesi, uluslararası entegrasyonla bağlantılı olması; pedagojik yeteneklerin elde tutulması ve çekilmesi, personel açığının ve dengesizliğinin kademeli olarak çözülmesi; arazi fonları, PPP, tercihli kredi yoluyla tesislerin modernizasyonunun hızlandırılması; yükseköğretimin araştırma, inovasyon ve yüksek kaliteli insan kaynakları eğitiminin bir ayağı olarak yeniden konumlandırılması için bir dönüm noktasıdır.

Bu Karar ile eğitim kurumları, altyapı yatırımlarını genişletmek için arazi, vergi ve kredi açısından teşviklerden yararlanıyor; bir eğitim geliştirme fonu oluşturmak ve işletmeleri mezunlarla buluşturmak için yasal bir zemine sahip oluyor. Ayrıca, kapsamlı özerklik çerçevesi sayesinde okullar, bölüm açma, öğrenci alımı ve uluslararası iş birliği konularında daha proaktif hale geliyor; aynı zamanda, öğrencileri desteklemek için Ulusal Burs Fonu'ndan yararlanarak öğrenci devamlılığını ve mezuniyet oranlarını artırabiliyorlar.

"İyi çözüm, yavaş ve örtüşen alt mevzuat belgeleri" durumundan kaçının

Dr. Pham Kim Thu, 71/NQ-TW sayılı Kararın gerçekten yürürlüğe girebilmesi için, "iyi kararlar, yavaş ve örtüşen alt mevzuat belgeleri" durumundan kaçınılarak, açık yasalar, kararnameler ve genelgeler aracılığıyla bunun hızla kurumsallaştırılması gerektiğine inanıyor.

Bununla birlikte, hem merkezi hem de yerel düzeyde bütçe sorumluluklarını birleştirin, sosyal denetim için %20 - %5 - %3 oranını kamuoyuna duyurun. Eğitim geliştirme fonunun yasal çerçevesini tamamlayın, işletmelerin ve bireylerin sponsor olabileceği bir vergi indirimi politikası oluşturun. Şeffaflık, kalite ve hesap verebilirlikle ilişkili özerkliği sağlamak için bağımsız bir denetim ve değerlendirme sistemi oluşturun.

Tabanda, her okulun proaktif olarak bir proje portföyü, personel planı, ödenek geçiş planı hazırlaması ve aynı zamanda teşviklerden tam olarak yararlanmak için özerk yönetim kapasitesi oluşturması gerekiyor.

Dr. Pham Kim Thu, “71/NQ-TW sayılı Kararın sadece bir “belge” değil, aynı zamanda eğitimi en önemli ulusal politika, sürdürülebilir kalkınmanın ve uluslararası entegrasyonun merkezi itici gücü olarak doğru konuma getiren güçlü bir siyasi bildirge olduğu söylenebilir” dedi.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/tao-dieu-kien-ve-nguon-luc-de-dot-pha-phat-trien-giao-duc-post746991.html