İl birleşmesinden sonra hangi konular değişti?

Milli Eğitim Bakanlığı, Genel Eğitim Programı'ndaki (GEP) bazı içeriklerin gerçekliğe ve yeni kalkınma bağlamına uygunluğunu sağlamak amacıyla gözden geçirilip düzenlendiğini duyurdu.

Buna göre, 2024-2025 eğitim-öğretim yılı, yol haritasına göre 1. sınıftan 12. sınıfa kadar bir döngüyü tamamlamak üzere 2018 Genel Eğitim Programı'nın düzenlendiği yıldır. Ulusal Meclis'in 88/2014/QH13 sayılı Kararı, Başbakan'ın 25 Aralık 2023 tarihli ve 32 sayılı Genelgesi ile Genel Eğitim Programını yayımlamaya ilişkin 32/2018 sayılı Genelgesi uyarınca, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 2018 Genel Eğitim Programı'nın uygulanmasını gözden geçirmek ve değerlendirmek üzere adımlar düzenlemiştir.

2025 yılında, Milli Meclisin 12 Haziran 2025 tarihli ve 202/2025/QH15 sayılı İl Düzeyindeki İdari Birimlerin Düzenlenmesine İlişkin Kararı uyarınca il düzeyindeki idari birimlerin düzenlenmesinin ülke genelinde uygulanması bağlamında müfredat ve ders kitaplarının gözden geçirilmesi gerçekleştirilecektir.

İnceleme sonucunda Milli Eğitim Bakanlığı, idari sınırların değişmesinden doğrudan etkilenen bir dizi ders belirlemiştir. Bunlar arasında 4, 5 ve 9. sınıflar için Tarih ve Coğrafya; 12. sınıf için Coğrafya; 10. sınıf için Tarih ve Ekonomi ve Hukuk Eğitimi bulunmaktadır. Bu dersler, ders kitaplarının revize edilmesine temel teşkil edecek şekilde ders müfredatını revize etmek için yönetmeliklere uygun adımlar atacak, örneğin gereklilikler, bilgi içeriği, yer adları, veriler, haritalar, grafikler ve sosyo-ekonomik bilgiler vb. güncellenecektir.

Milli Eğitim Bakanlığı, "Ders programının revizyonu, öğretmenlerin ve okulların yetkileri doğrultusunda gerçekliğe uygun olarak programı proaktif bir şekilde uygulayabilmeleri için ders kitaplarında yapılacak değişikliklerin en aza indirilmesi ve rehberliğin güçlendirilmesi ilkesine göre gerçekleştiriliyor" dedi.

Bakanlık ayrıca, 2018 Genel Eğitim Programı'nın genel eğitim hedeflerini temsil ettiğini ve öğrenciler için birleşik bir yönelim ve temel, zorunlu eğitim içeriği sağladığını bildirdi. Ders kitapları, Programın içeriğini belirler ve okulların öğretimi organize etmek için seçebilecekleri önemli öğrenme materyalleri ve belgeler olarak tanımlanır. Öğretmenlere ve okullara, öğrenme konularını proaktif olarak düzenleme, içeriği öğrencilere, öğretim ve öğrenme koşullarına ve pratik koşullara uygun şekilde güncelleme ve tamamlama hakkı tanınır.

Bu nedenle, 2025-2026 eğitim-öğretim yılında öğretmenler ve okullar, mevcut müfredat ve ders kitaplarını kullanmaya devam edecek ve öğretim materyallerini, dersleri ve konuları yerel gerçeklere ve iki kademeli hükümet modeline uyacak şekilde proaktif bir şekilde seçip ayarlamakla sorumlu olacaklardır. Önümüzdeki dönemde, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, programı kesintisiz, sürekli ve gerçeklerle uyumlu bir şekilde uygulamak için yerel yönetimlere ve okullara talimat ve rehberlik edecek belgeler yayınlayacaktır.

Milli Eğitim Bakanlığı, 2018 Genel Eğitim Programı'nın uygulanmasına ilişkin inceleme ve değerlendirmeyi acilen tamamlayarak, Program'ın gerçeklere uygun bir şekilde uygulanmasını, her dönemde inovasyon ve ülkenin sosyo-ekonomik kalkınması gereksinimlerini daha iyi karşılamasını sağlamak için bir dizi konuyu güncelleyip düzenlemeye çalışmaktadır; idari sınır düzenlemelerinden etkilenen konular da buna dahildir. Milli Eğitim Bakanlığı, onaylı ders kitapları bulunan yayıncıları, kuruluşları ve bireyleri, ders kitaplarının istikrarını ve öğretim ve öğrenme uygulamalarında etkinliği sağlamak amacıyla yeni idari bilgileri güncellemek için gerekli düzenlemeleri yapmaya yönlendirecektir.

Yerel eğitim içeriğine ilişkin olarak, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından çıkarılan çerçeve program ve belgeler esas alınarak, il düzeyindeki idari birimlerin düzenlenmesine ilişkin 202/2025/QH15 sayılı Ulusal Meclis Kararı uyarınca, yerel yönetimler, yeni idari birimin özelliklerine ve iki düzeyli yerel yönetim örgütlenme modeline uygun olacak şekilde yerel eğitim içeriğini proaktif olarak seçer ve geliştirir, program uygulamasının örgütlenmesinde yerel inisiyatifi teşvik eder ve eğitim içeriğinin yeni idari ve toplumsal değişimlere göre derhal güncellenmesini sağlar.

Minh Trang

Kaynak: https://baophapluat.vn/thay-doi-nhung-mon-hoc-nao-sau-khi-sap-nhap-tinh-post551819.html