Thai Nguyen ili C00 bloğunun en iyi öğrencisi: İlerlemek için tekrar seç

Henüz birinci sınıftayken üniversite sınavına tekrar girmeye karar veren Nguyen Thuy Duong, başarılı bir performans sergileyerek Thai Nguyen eyaletinin C00 bloğunun iki birincisinden biri oldu. Bir yıl süren sıkı çalışmanın, baskıların ve zorlukların üstesinden gelmenin ardından Thuy Duong, hayaline ulaşma yolunda gösterdiği cesaret ve azmin canlı bir kanıtı.

Nguyen Thuy Duong, büyük çabalar sonucunda Thai Nguyen eyaletinin C00 bloğunun iki birincisinden biri oldu.

Karar vermek kolay olmadı.

Ülke genelindeki sınav kurullarının 2025 lise mezuniyet sınav sonuçlarını resmen açıklamasının ardından Duc Xuan semtindeki Thuy Duong ile buluşmaya gittik. Küçük çalışma köşesinde bizimle konuşan Duong, yumuşak bir sesle şöyle dedi: "Ben de diğer normal öğrenciler gibiyim, her sınavdan önce sürekli çalışmaya ve elimden gelenin en iyisini yapmaya çalışıyorum. Ama bu sınav biraz daha özel, çok çekingen ve kararlıydım, hatta utangaçtım ve tekrar sınava girdiğimi pek çok insana söylemeye cesaret edemedim."

Thuy Duong, 2006 doğumlu ve Bac Kan Özel Lisesi'nin eski bir öğrencisiydi. 2024-2025 eğitim-öğretim yılında D01 blok sınavına kaydoldu ve 25 puan aldı. Bu sonuçla, Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Üniversitesi (Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi) Vietnam Çalışmaları Fakültesi'ne kabul edildi. Yeni bir ortama adım atıp, uzun süre devam edeceğini düşündüğü çalışma alanıyla tanışan Duong, önündeki yolu daha dikkatli düşünmeye başladı.

Duong şöyle anlatıyor: Çocukluğumdan beri öğretmen olmayı hayal ediyordum. İlk sınavda Pedagoji Fakültesi'ne de ilk tercihimi kaydettim ama yeterli puanım yoktu. Ekim 2024'ten itibaren "Gelecekte nasıl biri olmak istiyorum?" sorusuna cevap aradım. O zamandan beri, Tarih öğretmeni olma hayalimin peşinden gitmek için sınava tekrar girmeye kararlıydım.

Duong, üniversitedeyken gizlice ders çalışır, zamanını saat saat bölerdi: gün boyunca ana dersleri çalışır, akşamları da öğrendiklerini tekrar ederdi. Nisan 2025'ten itibaren, ikinci dönemi tamamladıktan sonra sınava çalışmaya odaklanacak. En iyi sonuçları elde etmek için Duong, ay, hafta ve gün bazında belirli bir plan yapar. Genellikle sabah Edebiyat, öğleden sonra ve akşam Coğrafya ve Tarih dersleri alır. Herhangi bir gün hedefine ulaşamazsa, ertesi gün telafi etmeye çalışır.

Duong şöyle anlatıyor: Sabahları daha fazla zamanım olduğu için Edebiyat çalışıyorum çünkü bu çok fazla yazma pratiği gerektiren bir konu. 4 saat çalışıyorum. Planladığım gibi bitiremezsem, öğle tatilinde telafi ediyor veya biraz daha geç kalkıyorum. Son günlere doğru 40 dakikalık bir öğle tatili yapıp akşama kadar Tarih ve Coğrafya çalışıyorum. O günkü hedefimi tamamladığımda dinleniyorum ve ertesi sabah uyanmak çok zor olacağı için kendimi çok geç saatlere kadar çalışmaya zorlamıyorum.

"Sınav tarihi yaklaştıkça daha da cesaretim kırılıyor ve endişeleniyorum. Böyle zamanlarda, daha fazla motivasyon kazanmak için aileme ve yakın arkadaşlarıma güveniyorum. Bazen de, neden olmasın, bu bölümü okumaya devam edebilirim diye düşünüyorum. Böyle zamanlarda, en sevdiğim iki söz aklıma geliyor: "İyi şeyler zaman alır" (iyi şeyler genellikle başarmak için zaman ve sabır gerektirir), "Azar azar, çok şey çok olur". Kendime, biraz daha dene, biraz daha dene... demeye devam edeceğim. Ve sadece sınava gir, elimden gelenin en iyisini yapmalıyım, sonuç ne olursa olsun, çok pişman olmayacağım." Thuy Duong, yaşadığı baskıları anlattı.

Hayalinize dokunun

Sınıf birincisi Nguyen Thuy Duong.

Thuy Duong, azim ve yorulmak bilmez çabaları sonucunda üç dersin toplam puanının 29 olduğunu öğrendiğinde sevinçten havalara uçtu. O anı hatırlayan Duong, şunları söyledi: Sınavdan hemen sonra Tarih ve Coğrafya derslerinin 9,75 olduğunu hesapladım. Ancak Edebiyat dersinin 9,5 olduğunu öğrendiğimde çok şaşırdım, çünkü en çok endişelendiğim ders de buydu.

C00 bloğuna çalışmanın sırrı sorulduğunda Duong, şunları söyledi: İyi öğrenme sonuçları elde etmek için bence en önemli şey, kendi ruhumdan ve düşüncelerimden başlayarak azim ve çaba göstermektir. Çünkü ancak kendimi içten güçlü ve pozitif olmaya eğittiğimde uyuşukluğun üstesinden gelip ders çalışmak için uyanık kalabilirim. Sınava çalışırken, bilgiyi özümsemenin yanı sıra bolca soru da çözüyorum. Edebiyat için, sınav salonundaki ele ve zaman baskısına alışmak için belirli bir yazma süresi belirliyorum. Tarihin birçok zaman noktası var, bu yüzden öğretmenin dersini dinlemenin yanı sıra, tarihi zaman noktalarının gelişimini bir filme dönüştürüyorum, böylece hatırlaması daha kolay oluyor...

Duong'un başarısına önemli ölçüde katkıda bulunan araçlardan biri bilgisayardı. Ek derslere katılmadı, bunun yerine saygın öğretmenlerin çevrimiçi öğrenme paketlerine kaydoldu. Duong'a göre, bu öğrenme yöntemi zamanını proaktif bir şekilde kullanmasına ve bilgileri daha iyi kavramak için dersleri tekrarlamasına yardımcı oldu.

Teknolojik cihazlardan bahseden Thuy Duong, 6. sınıftan beri akıllı telefon kullandığını da açıkladı. İlk başlarda sadece oyun oynamak ve eğlenceli videolar izlemek için kullanıyordu. Daha sonra, telefonu doğru şekilde kullanmayı öğrendiğinde, telefon daha iyi ders çalışmasına da yardımcı oldu.

Duong şöyle diyor: Ben de bazen sosyal medya içeriklerine bağımlı oluyorum, bazen sadece biraz kullandığımı söylüyorum ama bu bütün öğleden sonramı alıyor. Sonuç olarak, o gece koyduğum planı gerçekleştirmek için çok geç saatlere kadar ders çalışmak zorunda kalıyorum. O andan itibaren kendimden sorumlu olmam, neyin benim için iyi olduğunu bilmem gerektiğini düşünüyorum. Akıllı telefonlar sayesinde birçok yeni haber ve güncel toplumsal meseleyle karşılaşıyorum. Bunları yazılarıma uyguluyorum.

Thuy Duong'un annesi Bayan Nguyen Thi Thu Huong şunları söyledi: Her zaman yanındayım ve ona eşlik ediyorum, bir anne olarak ona bakıyor ve onu seviyor, aynı zamanda bir arkadaş olarak da anlamaya çalışıyorum. Hayallerine ve yapmaya çalıştığı seçimlere saygı duyun ve onu destekleyin, onu zorlamayın, aksine onu dinleyin ve hızla gelişen dijital teknoloji çağında, daha iyi bir geleceğe sahip olması için öğrenmenin ve bilgide ustalaşmanın son derece gerekli olduğunu anlaması için ona rehberlik edin.

Duong'u her zaman çocuğunun tutkuyla bağlı olduğu ve sevdiği derslerden oluşan bir kombinasyon seçmesi konusunda teşvik ediyor, çünkü ancak o zaman doğuştan gelen yeteneklerini tam olarak geliştirebiliyor. Ya da çocuğunun erken yaşta telefon kullanmasına izin verdiğinde, akıllı telefon veya sosyal ağ kullanımının iki yönlü olduğunu da anlıyor. Çocuklar bunları kullanırken, akıllı kullanıcılar olmayı da bilmeliler. Sosyal ağlar çocuklara daha geniş bir anlayış kazandırır ve derslerine yardımcı olacak daha fazla bilgi edinmelerine yardımcı olur, ancak sosyal ağlara çok fazla bağımlı olmamaları gerekir.

Thuy Duong bundan sonra yeni bir yolculuğa, en sevdiği hayaline giden yola devam edecek. Duong için Edebiyat okumak sadece sınavlar için değil, aynı zamanda daha derin yaşamak, kendini daha iyi anlamak için de önemli; tıpkı bir yılı sessizce ama tam bir özgüvenle geçirdiği gibi.

Thuy Duong, Tarih öğretmeni olmak istediğini itiraf etti. Her zaman çizelgesinin, her savaşın veya olayın ardında Vietnam halkıyla ilgili muhteşem hikâyeler olduğunu anlamıştı. Öğrencilerine de bu sevgiyi aşılamayı umuyordu; böylece artık Tarih'ten korkmayacaklar, onu sıkıcı bulmayacaklar, tıpkı ilk derslerden ve kitap sayfalarından ilham aldığı gibi, onu canlı, çekici ve tutkulu bulacaklar.

Bu hayal ne çok abartılı, ne de çok gösterişli. Ana-babaya, vatana, ülkeye duyulan minnetten kaynaklanıyor ve sınava tekrar girip istediği yolu izlemeye karar veren bir kızın azminden besleniyor.

Belki de önündeki yol uzun ve zorluklarla dolu, ama Thuy Duong için her şey daha yeni başlıyor. Ve bu başlangıç, emek ve kalıcı değerlere duyulan derin sevgiyle yazıldı.

Kaynak: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/net-dep-doi-thuong/202507/thu-khoa-khoi-c00-tinh-thai-nguyen-chon-lai-de-buoc-tiep-7e63a1c/