Öğrenci Özerkliğini Teşvik Etmek - Modern Eğitimin Temeli

10 Temmuz 2025 tarihinde, Belçika Krallığı Flaman Kalkınma İşbirliği ve Teknik Yardım Örgütü (VVOB), Da Nang'da, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 8 il ve şehrin Eğitim ve Öğretim Dairelerinden (Thai Nguyen, Lai Chau, Ha Giang, Nghe An, Quang Tri, Da Nang, Quang Ngai, Ho Chi Minh Şehri) temsilcilerin katılımıyla Öğrenci Özerkliği üzerine Ulusal Çalıştay düzenledi. Bu Çalıştay, Vietnam'daki İlköğretimde Oyun Yoluyla Öğrenmeyi Entegrasyon Projesi'ne katılanlarla birlikte ülke genelindeki sivil toplum kuruluşları ve pedagojik üniversitelerin temsilcileriyle birlikte gerçekleşti.

Temsilciler, özerkliği teşvik etmek için oyun yoluyla öğrenmeyi gösteren etkinliklere katılıyor - Fotoğraf: Proje tarafından sağlandı

Bu, öğrenci özerkliğini teşvik etmeye yönelik teknik makalelerin sunulacağı ve hızla değişen bir dünya bağlamında öğrencilerin bu kapasiteyi oluşturmaları ve geliştirmeleri için gerekli öneriler ve uygulamaların önerileceği bir forumdur.

Öğrenci özerkliği modern eğitimin temel direğidir.

Öğrenci özerkliği artık uzak bir kavram değil, öğrencilere eleştirel düşünme, problem çözme ve yaşam boyu öğrenme gibi temel beceriler kazandıran acil bir gereklilik haline gelmiştir. Vietnam'da 2018 Genel Eğitim Programı, özerkliğin temel yeterliliklerden biri olduğunu ve çocukların kapsamlı gelişimine katkıda bulunarak genel eğitim programının hedeflerine ulaşmasını sağladığını açıkça vurgulamıştır.

Ancak gerçekte özerklik çoğu zaman öz-öğrenme veya bağımsız öğrenme anlayışıyla sınırlıdır ve bu da işbirliği yapma yeteneği, yaratıcı düşünme ve uyum sağlama yeteneği gibi daha geniş yönlerin kolayca gözden kaçırılmasına ve öğretim pratiğinde tam olarak yansıtılmamasına neden olur.

Bu açığı fark eden Vietnam'daki VVOB, teknik ekip üyeleriyle birlikte "Öğrenci Özerkliğinin Geliştirilmesi: 2018 Genel Eğitim Programı'na göre özerkliği geliştirmeye yönelik pedagojik uygulamalar" başlıklı bir makale geliştirdi. Bu makale, özerkliğe ilişkin farklı anlayışları analiz etmenin yanı sıra, bu yeterliliğin sınıf içi ve okullarda öğretim ve öğrenme faaliyetlerine entegre edilmesi için birçok pratik öneri ve öğrenci özerkliğini teşvik etmeye yönelik özel uygulamalar da sunmaktadır.

Vietnam'daki VVOB Proje Koordinatörü Bay Nguyen Bao Chau şunları söyledi: "Öz-öğrenmeyi yalnızca okuma materyali olarak görmekten, özerkliği bütünleşik bir kapasite olarak görmeye geçmeliyiz. Öğrencilerin hedef belirlemeyi, ilerlemeyi değerlendirmeyi, sınıf arkadaşlarıyla iş birliği yapmayı ve öğrenme yöntemlerini kendilerine göre ayarlamayı bilmeleri gerekiyor. Teknik makale yalnızca teorik bir yönelim değil, aynı zamanda öğretmenlerin, okul yöneticilerinin ve pedagojik öğretim görevlilerinin doğrudan öğretim ve öğrenme faaliyetlerine uygulayabilecekleri pratik bir araçtır. Bu, özerkliği sınıfa getirmek için gerekli bir adımdır."

Merkezi Sağır Eğitim ve Destek Merkezi temsilcileri işaret diliyle ilgili deneyimlerini paylaştı - Fotoğraf: Proje tarafından sağlandı

Özerkliği destekleyen öğrenme ortamlarını teşvik edin

Çalıştayda uzmanlar, öğrenci özerkliğini temel bir yetkinlik olarak destekleyen ve besleyen, daha destekleyici bir öğrenme ortamı yaratmak için belirli öneriler sundular. Bu doğrultuda, okul liderlerinin özerkliği desteklemedeki rolünün güçlendirilmesi gerekmektedir. Okul liderleri, stratejik bir vizyon oluşturma, politikalar geliştirme ve öğretmenlerin ve öğrencilerin özerklik geliştirmeleri için uygun koşullar yaratma konusunda öncü bir rol oynamaktadır.

Öğretmenlerin öğrenci özerkliğini destekleme kapasitelerinin güçlendirilmesi. Öğretmenler, öğrencilerle doğrudan etkileşim kuran kişiler olduğundan, onları uygun bilgi, beceri ve pedagojik yöntemlerle donatmak önemlidir. Öğrenci özerkliğinin gelişimini desteklemede aile ve toplum katılımını teşvik etmek. Özerkliğin gerçek anlamda gelişmesi için, öğrencilerin güçlendirilmesi ve öğrenme süreçlerine aktif olarak katılmaları için fırsatlar sunulması gerekir. Öğretmen yetiştirme kurumlarının özerkliği eğitme, geliştirme ve araştırmadaki rolünün güçlendirilmesi.

Çalıştaya katılan delegeler - Fotoğraf: Proje tarafından sağlanmıştır

Teknik makale, VVOB ile eğitim alanında çalışan öğretmen yetiştiren üniversitelerin, uluslararası ve sivil toplum kuruluşlarının temsilcileri arasında kapsamlı bir mesleki işbirliğinin sonucudur. Belgenin içeriği, politika belgelerinin, teknik belgelerin, ulusal ve uluslararası araştırmaların ve Vietnam'daki eğitim projelerinin iyi uygulamalarının kapsamlı bir incelemesine dayanmaktadır.

VVOB, atölye çalışması aracılığıyla öğrenci özerkliğine dair doğru anlayışı yaygınlaştırmayı ve yenilikçi pedagojik uygulamaları sınıftan yönetim seviyesine kadar yaygınlaştırarak öğrencilerin proaktif, yaratıcı ve kapsamlı bir şekilde gelişebilecekleri bir öğrenme ortamı oluşturmayı umuyor. Bu, öğrencilerin sadece derslerinde başarılı olmalarına yardımcı olmakla kalmayacak, aynı zamanda sürekli değişen dünyaya güvenle adım atmaları için sağlam temeller de sağlayacak.

Thanh Truc

Source: https://baoquangtri.vn/thuc-day-nang-luc-tu-chu-cho-hoc-sinh-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-195729.htm