Öğretmen istihdamı sorunuyla mücadele ediyoruz

Her yıl Ağustos ayı, yerel yönetimlerin yeni eğitim-öğretim yılı için öğretmen ve personel alımlarını tamamlamak için acele ettiği bir zamandır. Bu yıl, alım çalışmaları önemli ölçüde iyileşmiş olsa da, okullardaki öğretmen açığı sorununu hâlâ tamamen çözebilmiş değil.

Kırmızı gözler yetenekli öğretmenler arıyor

Geçtiğimiz hafta sonu, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, 2024-2025 eğitim-öğretim yılı için başarılı adayların listesini açıkladı. Bu yılki işe alım sonuçları, Fizik, Kimya, Biyoloji gibi rekabet oranı yüksek birçok ders de dahil olmak üzere 15 dersten 13'ünde işe alım ihtiyaçlarını karşılayacak yeterli öğretmen bulunduğunu gösteriyor. Bu, önceki eğitim-öğretim yıllarına göre daha olumlu bir sonuç çünkü artık birçok derste öğretmen sıkıntısı yok.

Ancak, bu eğitim yılında yeterli sayıda öğretmen bulamayan iki bölüm de üstün yetenekli öğrencilerden oluşuyordu. Müzik, 9 adaylık başvurusundan 8'ini, Güzel Sanatlar ise 7 adaylık başvurusundan 3'ünü kabul etti. Daha önceki başvuru değerlendirme turunda, Müzik ve Güzel Sanatlar, Müzik için 13, Güzel Sanatlar için ise 5 başvuruyla en az başvuru alan iki bölüm olmuştu.

Ly Tu Trong Ortaokulu'nda (Go Vap Bölgesi, Ho Chi Minh City) bir sınıf. Fotoğraf: THU TAM

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Organizasyon ve Personel Dairesi Başkanı Tong Phuoc Loc, üstün yetenekli öğrenciler için öğretmen açığının sadece lise düzeyinde değil, aynı zamanda ilkokul ve ortaokul olmak üzere iki düzeyde daha yaşandığını söyledi. Müzik ve Güzel Sanatlar bölümlerinin yanı sıra, ilkokul ve ortaokullarda İngilizce, Bilişim Teknolojileri ve Beden Eğitimi gibi diğer özel dersler için de öğretmen eksikliği yaşanıyor.

3. Bölge Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanı Bay Pham Dang Khoa, her yıl işe alım yapılmasına rağmen öğretmen açığının nedenlerinden birinin, işe alım sürecinin şu anda yerel yönetimler tarafından bağımsız olarak yürütülmesi ve dolayısıyla bir adayın birçok yere başvuruda bulunması olduğunu söyledi. İşe alım sonuçları açıklandığında ise, aday aynı anda başka bir yerde işe alındığı ve daha iyi bir çalışma ortamı seçtiği için işe alınmak için gelmiyor. Bu durum, bölgeleri aynı eğitim öğretim yılında birden fazla kez işe alım düzenlemeye veya okullar arasında öğretmen "paylaşımı" seçeneğini değerlendirmeye zorluyor.

Ho Chi Minh Şehri'ndeki birçok Eğitim ve Öğretim Dairesi temsilcisi, devlet okullarındaki öğretmenlerin mevcut gelirinin iyi öğretmenleri elde tutmaya yetmediğini belirtti. Birçok genç öğretmen, devlet okullarında bir süre çalıştıktan sonra, daha iyi gelir elde ettikleri için özel sektöre veya özel eğitim merkezlerine geçti. Bu, eğitim sektörünün finans, refah politikaları vb. gibi birçok başka alanla da ilişkili olduğu için yıllardır çözüm bulmaya çalıştığı bir sorundur.

Okullara yönelik merkeziyetsizliğin genişletilmesi

2024-2025 eğitim-öğretim yılı için yeni işe alım noktası, eğitim sektörünün ilk kez iki pozisyon daha almasıdır: akademik personel ve öğrenci psikolojik danışmanı. Lise düzeyinde, Ağustos ayı başındaki işe alım sonuçları, toplam 12 işe alım ihtiyacı arasından 10 adayın akademik personel pozisyonu için seçildiğini gösterdi. Öğrenci psikolojik danışmanı pozisyonu, okullar yarı zamanlı personel çalıştırdığı için işe alınmadı. Diğer birçok pozisyon için ise işe alımlar, okulların gerçek gerekliliklerini karşılamadı.

Örneğin, yeni BT personeli pozisyonu için 14 işe alım ihtiyacından 5'i başarılı adaydır; muhasebe personeli için 6 işe alım ihtiyacından 4'ü başarılı adaydır; ekipman ve laboratuvar personeli için 12 işe alım ihtiyacından 7'si başarılı adaydır; büro personeli için 4 işe alım ihtiyacından 1'i başarılı adaydır... Okul öncesi, ilkokul ve ortaokul seviyelerinde, tıp , BT ve kütüphane personeli için yıllık işe alım ihtiyaçları çok büyüktür, ancak yerel yönetimler işe alım kaynaklarından yoksundur.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi tarafından düzenlenen 2024-2025 eğitim öğretim yılı memur alım sınavına katılan adaylar. Fotoğraf: THU TAM

Yukarıdaki zorlukları çözmek için, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında işe alım süreçlerinin yerelleştirilmesini şehirdeki 29 kamu hizmet birimine genişletecek. Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanı Ho Tan Minh, işe alım süreçlerinin yerelleştirilmesinin genişletilmesinin, okulların öğretmen ve personel alımında daha proaktif olmalarına yardımcı olacağını, böylece yöneticilerin sorumluluğunu artıracağını ve birimdeki operasyonların etkinliğini sağlayacağını söyledi.

Aynı yaklaşımla, 1. Bölge (HCMC), okullar için öğretmen alımının merkezden uzaklaştırılmasını pilot olarak uygulayacağını duyuran ilk bölge oldu ve bu uygulama, başlangıçta gelişmiş modeller ve uluslararası entegrasyona uygun olarak okullarla birlikte yürütülecek. İşe alımın merkezden uzaklaştırılmasının yanı sıra, yönetim ajansı, uygulamanın doğru yönde ilerlemesine, gerçek bir etkinliğe ulaşmasına ve birimlerdeki eğitim kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunmak için inceleme, düzenli denetim ve değerlendirme yapmaya devam ediyor.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, İngilizce, Bilişim Teknolojileri, Müzik, Güzel Sanatlar ve Beden Eğitimi gibi işe alımı zor özel derslerde kamu ilkokullarında çalışacak öğretmenleri çekmek için bir politika projesini tamamlıyor.

Bölümün önerisine göre, bu alanlarda ilk kez işe alınan öğretmenlere, çalışmalarının ilk 3 yılında okul yılı başına 30 ila 50 milyon VND destek sağlanacak. Bu destek, yaşam giderlerini, konaklama, ulaşım, bireysel eğitim ve araştırma masraflarını kapsıyor.

KANIT

Kaynak: https://www.sggp.org.vn/tran-tro-bai-toan-tuyen-dung-giao-vien-post753682.html