Tuval yaşam tarzı üzerine edebiyat testiyle ilgili tartışma

(NLDO)- Lise 1. dönem edebiyat sınavında sadece tek bir sorunun sorulması nedeniyle çok fazla tartışma yaşanıyor.

Ho Chi Minh Şehri'ndeki öğrenci forumlarında, 29 Ekim öğleden sonra başlayarak, Mac Dinh Chi Lisesi'nde (Ho Chi Minh Şehri, 6. Bölge) 10. sınıf için yapılan yarıyıl 1. edebiyat sınavı hakkında bir hareketlilik yaşanıyor.

Sınav konusu: "Günümüz gençliğinin ahlaksız yaşam tarzını tartışan bir makale yazın".

Sınavın öğrencilerden 45 dakika içinde tamamlanması isteniyor.

Mac Dinh Chi Lisesi'nin (Ho Chi Minh Şehri, 6. Bölge) 10. sınıf ara sınav edebiyat sınavında "Tuval yaşam tarzı"

Test, Ho Chi Minh şehrindeki öğrenci ve veli forumlarında hemen büyük bir tartışmaya ve karışık görüşlere yol açtı.

Bazı öğrenciler, "okul trendleri çok çabuk yakaladı ama soruları okuyunca ağladım", "kısa sorular yüksek puan almayı zorlaştırıyor, bu sorunun yazılması 4-5 saat sürmüyor, 45 dakikada çözülmesi gerekiyor..." şeklinde görüş bildirdiler.

Nguoi Lao Dong Gazetesi muhabirine konuşan 1. Bölge'deki bir lisede edebiyat öğretmeni, testte "phồng tranh" kelimesinin kullanılmasının uygun olmadığını; testi hazırlayan kişinin en azından öğrencilere "phồng tranh" yaşam tarzıyla ilgili bir makale okutması veya bir metinden alıntı yapması gerektiğini söyledi. Çünkü bu testteki "phồng tranh" kelimesi argo anlamda anlaşılıyor.

Öte yandan, her öğrencinin farklı bir sosyal bilgi alanına ilgi duyduğu, bazılarının sanata, bazılarının ise başka alanlara ilgi duyduğu söylenebilir. Genç olmalarına rağmen, herkes "tuval yaşam tarzını" bilmiyor, net bir açıklama yoksa veya ekte bir alıntı varsa, herkes "tuval" kelimesinin anlamını bilmiyor.

Öğretmen, yukarıdaki testin 2018 Genel Eğitim programı gerekliliklerine göre bir sınavın gerekliliklerini de karşılamadığını ekledi. Yeni program gerekliliklerine göre sınav "Okuma-anlama, Vietnamca bilgisi ve yazma" bölümlerini içeriyor. Dolayısıyla, yukarıdaki test yalnızca yazma gerekliliklerini karşılıyor; Vietnamca bilgisi içeren okuma-anlama bölümü dahil değil. Bu, profesyonel değil, duygusal bir test. Bu sorunun uzunluğunun, bir ara sınav gerekliliklerinin yalnızca yaklaşık yarısını oluşturduğu söylenebilir.

Başka bir öğretmen, testin doğru yapılandırılmadığı için tek soruyla sınırlı olduğunu, ayrıca bir konuyu sadece 45 dakikada tartışmanın mantıksız ve öğrenciler için çok fazla olduğunu belirtti. "Soru açık olmalı, ama bu açık değil. Öğrenciler özgürce yazabilirler, ancak yalnızca belirli bir bağlamda sorulduğunda. Bu arada, bu test kapsamlı ve mantıksız. Tüm öğretim içeriğini yansıtmıyor," diye yorumladı bu öğretmen.

Bu arada, başka bir öğretmen, bu testteki "tuval" kelimesinin argo bir anlamda anlaşıldığını belirtti. "Tuval yaşam tarzı", birçok gencin yakın zamanda yaşanan 3 numaralı fırtınadan etkilenen insanları desteklemek için bağışladıkları para miktarıyla övündüklerinin ortaya çıkmasının ardından son zamanlarda ortaya çıktı. Program, ara sınavın 45 dakika, 60 dakika... olmasını şart koşsa da, edebiyat dersinde sadece okuduğunu anlama, yazma veya her ikisinin bir kombinasyonunun test edilmesi gerekebilir. Ancak, bilimsel içerikten yoksun olan yukarıdaki testte, belki de öğretmen yaratıcı, yenilikçi olmak ve "trend"i yakalamak istediği için biraz aceleci davranmış, ancak testin gerekliliklerinin her zaman açık ve mantıklı olması gerektiğini unutmuş...

Kaynak: https://nld.com.vn/tranh-cai-xung-quanh-de-kiem-tra-ngu-van-ban-ve-loi-song-phong-bat-196241029194923266.htm