Çocuklar teşekkür etmekten çekiniyor mu yoksa ben mi zorluk çıkarıyorum?

Minnettarlık hikayesini, çocuğu Ho Chi Minh şehrinde 9. sınıfa giden bir veli olan Bayan Nguyen Thi Thuong anlattı ve Tuoi Tre Online muhabiri tarafından kaydedildi.

Trẻ ngại nói cám ơn hay do tôi khó tính? - Ảnh 1.

"O gün çocuğum, okul tarafından düzenlenen bir ders dışı etkinliğe katılmak için bir grup arkadaşıyla birlikte gitti. 15 kişilik öğrenci grubu, okul bittikten sonra hemen eve dönmedi, okulun yakınındaki bir kafeye gitti. Çocuğumu almaya gittim ama henüz dönmemişti, bu yüzden onu kafeye kadar takip ettim.

Restorana girdiğimizde, bazı çocuklar aç olduklarından şikayet ettiler ama sadece içecek paraları vardı. Bunu görünce, "Siz erişte veya kek sipariş edin, ben size ısmarlayayım," dedim. Bunu duyan tüm grup "Evet! Evet!" diye tekrar tekrar bağırdı ve ardından coşkuyla yemek sipariş etti. Yemek yerken çocuklar neşeyle sohbet etti. Ben de mutluydum.

Ancak bu sevinç uzun sürmedi.

Yemekten sonra çocuklar ayrıldı. Bazıları araç çağırma servisiyle gitti, bazıları ise aileleri tarafından alındı. Ben tam girişte oturdum. 14 öğrenci, hem erkek hem de kız, kayıtsız ve umursamaz bir tavırla teker teker çıktı. Hiçbiri bana eğilmedi. Hiçbiri bana teşekkür etmedi.

Aslında 15 yaşındaki kız ve erkek çocuklarının davranışları beni biraz şaşırttı. O akşam yemeğinde hikayeyi anlattım ve oğluma nasıl düzgün davranacağını, nasıl teşekkür edeceğini, özür dileyeceğini; yetişkinlerle karşılaştığında nasıl eğileceğini hatırlattım... Kocam, "Onlar sadece çocuk, neden uğraşalım ki? Masumlar." dedi.

Kocamın görüşüne katılmıyorum, çocukların hepsi 15 yaşında, artık küçük değiller. Ayrıca o grupta çok sayıda iyi öğrenci var, ikisi her derste başarılı, her zaman sınıfın örnek öğrencileri.

Günümüz öğrencileri sadece ders çalışmayı mı biliyor? Sadece ders çalışmak onlar için yeterli mi?

Yoksa ben mi seçici davranıyorum?

Yukarıdaki hikaye hakkında ne düşünüyorsunuz? Lütfen yorumlarınızı ve hikayelerinizi giaoduc@tuoitre.com.vn adresine e-posta ile gönderin.