İşletme-okul bağlantı modeli, ekonomik kalkınma ve uluslararası entegrasyonun ihtiyaçlarını karşılayacak nitelikli insan kaynağı yetiştirmenin anahtarı olarak kabul edilmektedir.
İşletme merkezli strateji
Yüksek Lisans Ho Duc Sinh, Ho Chi Minh Teknoloji Üniversitesi'nin okul, işletmeler ve öğrenciler arasındaki bağlantıyı sürdürülebilir ve pratik bir şekilde güçlendirmeye devam edeceğini söyledi. Okul, program geliştirme, öğretim ve araştırma alanlarında işletmelerle stratejik iş birliği hedefliyor. Ayrıca, staj ve yarı zamanlı iş fırsatlarını genişletecek ve öğrencilerin "yaparak öğrenmeleri" için bir girişim alanı oluşturacak. Üçlü iş birliğinin etkinliğini yönetmek ve değerlendirmek için kariyer forumları, iş fuarları ve dijital veri uygulamaları da düzenli olarak düzenleniyor.
Güneydoğu bölgesinin sosyo-ekonomik kalkınma tablosunda mesleki eğitim giderek daha önemli bir rol oynamaktadır. Bu eğitim, doğrudan nitelikli işgücü kaynağı olup, sanayi parklarının ve yüksek teknoloji bölgelerinin kesintisiz işleyişine katkıda bulunmaktadır. Ancak, entegrasyon sürecinin gerekliliklerini karşılamak için mesleki eğitimin yalnızca beceri kazandırmakla kalmayıp, piyasanın pratik ihtiyaçlarıyla yakından bağlantılı olarak kapsamlı bir şekilde modernize edilmesi gerekmektedir.
Hoa Sen Meslek Yüksekokulu Müdürü Yüksek Lisans Le Thien Huy, ortak eğitim modelinin öğrencilere üç temel fayda sağladığını belirtti. İlk olarak, öğrenciler pratik deneyim kazanma fırsatına sahip oluyor ve mezuniyetten hemen sonra profesyonel bir çalışma ortamına girmeye hazır hale geliyorlar.
İkinci olarak, işletmelerle etkileşim süreci, operasyonel düşünceyi, yönetim süreçlerini ve kurum kültürünü özümsemelerine yardımcı olarak inovasyonu teşvik eder. Son olarak, girişimcilik fikirlerini besleyen öğrenciler, sadece teoriye dayalı bir plan oluşturmak yerine, pazara gerçekçi bir bakış açısı kazanacak, doğru zamanı, donatılacak becerileri ve karşılaşılacak zorlukları belirleyeceklerdir.
Hoa Sen Meslek Yüksekokulu, bu vizyonu hayata geçirmek için işletmeleri gelişim stratejisinin merkezine koyuyor. Sayın Le Thien Huy, okulun eğitim programının "özünü" gerçek ihtiyaçlara göre düzenli olarak güncellediğini, işletmelerden uzmanları ve yöneticileri doğrudan eğitim vermeye davet ettiğini ve Quang Trung Yazılım Parkı'ndaki konumunu iş dünyasıyla bağlantı kurmak için kullandığını söyledi. Sayın Huy, "Bu model, işletmelerin insan kaynakları sorununu çözmekle kalmıyor, aynı zamanda yatırım çekiyor ve öğrenciler güvenle geri dönüp katkıda bulunduklarında yerel ekonomiyi geliştiriyor," diye ekledi.
iSPACE Siber Güvenlik Koleji'nde (Thu Duc Mahallesi, Ho Chi Minh Şehri) eğitimden sorumlu müdür yardımcısı olan Yüksek Lisans Le Hoang Binh Nguyen, bunun "elimizde olana göre eğitim"den "pazarın ihtiyaçlarına göre eğitim"e doğru stratejik bir geçiş olduğunu belirtti. Güneydoğu bölgesinin ekonomik yapısının uyum sağlaması bağlamında, mesleki eğitime yatırım acil hale geldi. İşletmelerle bağlantı kurmak, sınıf ortamı ile gerçeklik arasındaki uçurumu daraltmanın en etkili yoludur.
iSPACE'de "Yaparak Öğrenme" sloganı, program geliştirmeden öğrenci kapasitesi değerlendirmesine kadar uzanan bir iş bağlantıları ağı aracılığıyla hayata geçirilmektedir. Siber güvenlik alanındaki güçlü konumunun yanı sıra, okul, eğitimini otomotiv teknolojisi, sağlık ve güzellik bakımı ve yabancı diller gibi "popüler" sektörlere de genişleterek bölgenin kalkınma trendlerine öncülük etmektedir. Bu model aynı zamanda, öğrencilerin hem derslerinde ders çalışabilecekleri hem de uzmanların rehberliğinde gerçek hayattaki projelere katılarak girişimcilik fikirlerini besleyebilecekleri bir öğrenme ve yaratıcılık ekosistemi oluşturmaktadır.
İş dünyası açısından bakıldığında, Yenilikçi Girişimlerin Yatırım ve Desteklenmesi Anonim Şirketi CEO'su Bay Huynh Trong Van, Ho Chi Minh Şehri ve çevre illerde yükseköğretim ve mesleki eğitime yatırımı teşvik etme kararını büyük bir memnuniyetle karşıladı. Van'a göre, 2030 yılına kadar ülke genelinde 3 milyon işletmeye ulaşmak hedefleniyor ve bu da yüksek kaliteli insan kaynaklarına olan talebin artması anlamına geliyor.
Günümüz öğrenci nesli teknoloji ve yenilikçi düşünce avantajına sahip olsa da pratik deneyimden yoksundur. Bu nedenle, öğrencilerin öğrenim, çalışma ve araştırma yapmaları için gerekli koşulları yaratmak amacıyla okullar, işletmeler, sanayi bölgeleri ve devlet yönetim kurumları arasında koordinasyon son derece gereklidir. Yeterli staj saati biriktiren öğrenciler, bunu yalnızca idari bir işlem olarak görmek yerine, son stajdan muaf tutulabilirler.
Bay Huynh Trong Van umudunu şöyle dile getirdi: “Ho Chi Minh Şehri'nin sürekli yenilikçiliği, bilgi, deneyim, büyük hırsla donatılmış, rekabet etmeye ve Şehir için ivme yaratmaya hazır, aynı zamanda tüm ülkenin genel gelişimine katkıda bulunan bekarlardan oluşan bir ekibe sahip olmamıza yardımcı olacak.”
Modernizasyonun anahtarı
Mesleki eğitim "öğrenmek için yapmayı" vurguluyorsa, üniversite eğitimi "yenilikçi olmayı ve liderlik etmeyi öğrenme" aşamasına giriyor demektir. Bu bağlamda, okullar ve işletmeler arasındaki bağlantı, üniversite eğitimini modernize etmenin "altın anahtarı" olarak kabul edilir ve öğrencilerin yalnızca teoriye değil, aynı zamanda teknolojiye ve yaratıcı düşünceye de hakim olmalarına yardımcı olur.
Ho Chi Minh Teknoloji Üniversitesi (HUTECH) Girişimcilik İşbirliği Merkezi Müdürü Yüksek Lisans Ho Duc Sinh, merkezin okul ile işletmeler arasında bir köprü görevi gördüğünü söyledi. Bu merkez, öğrencilerin mesleki uygulamalara erişmesine yardımcı olurken, işletmelerin eğitim sürecine doğrudan katılım fırsatları yaratarak öğrencilerin bilgi ve becerilerle mezun olmalarını sağlıyor.
HUTECH'te birçok etkileşim modeli pratik faaliyetlere dönüşmüştür. Okul, ekonomik ve teknik sektörlere yönelik işe alım fuarları; yüz yüze ve çevrimiçi "Kurumsal işe alım görüşmeleri" programı; şirket ziyaretleri ve staj programları; "İşverenleri fethetmek", "Girişimcilerle fikir alışverişinde bulunmak", "CEO'larla diyalog" gibi beceri eğitimleri düzenlemektedir.
Merkez ayrıca, çalışan kapasitesini artırmak için iş emirlerine göre eğitim programları tasarlamak üzere fakülte ve enstitülerle koordinasyon sağlar. Aynı zamanda, özellikle ekonomik kalkınmaya hizmet eden kilit ve öncü sektörlerdeki insan kaynağı ihtiyaçlarını anlamak için iş liderleri ve sanayi parkı yönetim kurullarıyla düzenli olarak görüşmelerde bulunur.
Sadece HUTECH değil, Ho Chi Minh Şehri Ekonomi ve Finans Üniversitesi (UEF) de öğrencilerin araştırma yapmalarına, staj deneyimi edinmelerine ve işletmelerle gerçek projelerde yer almalarına yardımcı olmak için bir dizi program geliştirdi. UEF Proje Tasarım Eğitim Merkezi Öğretim Görevlisi Usta Chu Phuong Nhung, merkezin öğrencilerin yaratıcı fikirler geliştirip uygulayabilecekleri Proje Tasarım dersini hayata geçirdiğini söyledi.
Bu birim ayrıca öğrencilerin ürünlerini tanıtmaları ve öğretim görevlileri ile uzmanlardan geri bildirim almaları için yarışmalar ve poster sergileri düzenlemektedir. Ayrıca, öğrencilerin yurt içi ve yurt dışı girişimcilik yarışmalarına katılmaları teşvik edilmekte; böylece cesaretleri geliştirilmekte, yaratıcılıkları teşvik edilmekte ve inovasyon ekosistemiyle bağlantıları genişletilmektedir.
Ancak Bayan Nhung, bu iş birliği modelinin zorluğunun işletmelerle uzun vadeli ve sürdürülebilir bağlantılar kurmak olduğunu belirtti. Okulun akademik gereklilikler ile pratiklik arasında her zaman bir denge kurması gerekirken, teknolojik kaynakların ve disiplinler arası koordinasyonun seferberliği hâlâ sınırlı.
Yüksek Lisans Ho Duc Sinh, günümüzde teknolojinin ve iş gücü piyasasının hızla değiştiğini, eğitim programlarının güncellenmesinin ise zaman aldığını sözlerine ekledi. Öte yandan, öğrencilerin dijital ve yabancı dil becerilerinde eşitsizlikler yaşandığını ve bu durumun işletmelerin beklentileri ile gerçek kapasiteleri arasında bir uçurum yarattığını belirtti.
Bay Ho Duc Sinh, "Okulların sorunu, teori ve pratiği, kısa vadeli pazar ihtiyaçları ile uzun vadeli eğitim hedefleri arasında dengeleyebilmektir. Uygulama odaklı bir yaklaşımla HUTECH, programlarını gerçeğe uygun şekilde güncelleme esnekliğine sahiptir," diye vurguladı.
Lider inovasyon ve uluslararası entegrasyon
Makro açıdan bakıldığında, Ho Chi Minh Şehri Eğitim Yönetimi Okulu eski Müdürü Doçent Dr. Nguyen Xuan Te, üniversite eğitiminin yalnızca teknolojiyle değil aynı zamanda uluslararası entegrasyonla da bağlantılı olduğunu ve Vietnam okullarının dünya haritasındaki rekabet gücünü artırdığını belirtti.
Doçent Dr. Nguyen Xuan Te'ye göre, modernleşmek için kurumsal darboğazları ortadan kaldırmak ve üniversitelerin özerkliğini teşvik etmek gerekiyor. Öğretim kadrosu ve yönetim kadrosu geliştirilmezse, yeni çağın gerekliliklerini karşılamak zorlaşacak. Yapay zekanın uygulanması ve küreselleşmeye derinlemesine entegrasyon, Vietnam üniversitelerinin sadece sloganlarla yetinmeyip, gerçek anlamda yenilikçi olmasını gerektiriyor.
Ayrıca, okulların araştırmaya odaklanması ve inovasyonu teşvik etmesi gerekiyor. Birçok ülkede araştırma üniversiteleri, sosyoekonomik kalkınmanın itici gücüdür. Vietnam'da, bu alan hâlâ sınırlı olsa da, hem kamu hem de özel sektörün güçlü bir şekilde başlaması olumlu bir sinyaldir.
Nitekim, Teknoloji Üniversitesi (Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi), Viet Duc, Van Lang gibi birçok üniversite araştırma merkezlerine, modern laboratuvarlara yatırım yapmış ve uluslararası iş birliğini artırmıştır. Öğretim görevlilerinin ve öğrencilerin birçok çalışması saygın dergilerde yayınlanmış ve bu da Vietnam'ın akademik konumunu teyit etmektedir.
Birçok okul kamu-özel sektör ortaklığı projeleri uyguladıkça, araştırmayı işletmelerle ilişkilendirme eğilimi giderek daha belirgin hale geliyor: işletmeler laboratuvarlara sponsor oluyor, araştırma siparişi veriyor; öğretim görevlileri ve öğrenciler doğrudan uygulama yapıyor. Bu, karşılıklı fayda sağlayan bir model: işletmeler yenilikçi ürünlere sahip oluyor, okullar bilimsel projeler yürütüyor ve öğrenciler gerçek hayatta eğitim görüyor.
Üniversiteler ve işletmeler arasındaki bağlantı konusunda Doçent Dr. Nguyen Xuan Te, sorunun "doğru" veya "yanlış" kelimesinde değil, onu etkili bir şekilde organize etme ve uygulama biçiminde yattığını söyledi. Politbüro'nun 71-NQ/TW sayılı Kararı, günümüzdeki en büyük darboğazın kurumlar olduğunu açıkça ortaya koymuştur. Bu nedenle, bir atılım yaratmak için kurumsal engelleri kaldırmaya odaklanmalı ve üniversitelerin özerkliğini güçlü bir şekilde teşvik etmeliyiz. Vietnam yükseköğretiminin sürdürülebilir gelişiminin sırrı budur.
Güneydoğu bölgesindeki uygulamadan da anlaşılacağı üzere, araştırma üniversiteleri sadece kaçınılmaz bir trend değil, aynı zamanda Vietnam'ın uluslararası entegrasyonu için bir itici güçtür. Yeni bilgi doğrudan yerel laboratuvarlarda üretildiğinde, rekabette daha proaktif olacağız ve tamamen dışarıdan teknoloji transferine bağımlı olmayacağız.
Birçok çokuluslu şirket, yatırım kararları alırken yalnızca vergi teşviklerine değil, aynı zamanda yerel insan kaynaklarının kalitesine de öncelik veriyor. Yüksek Lisans Le Hoang Binh Nguyen'e göre, yüksek vasıflı işgücü sağlama yeteneğimizi kanıtlayabilirsek büyük bir avantaja sahip olacağız. Ancak şu anki zorluk, ekipmanları sürekli olarak geliştirmek ve öğretim görevlileri ile uzmanlar arasında uygun programlar ayarlamak.
Sayın Le Hoang Binh Nguyen, okullar ve işletmeler arasında ortak bir koordinasyon mekanizması kurulmasını ve bölgesel bir bağlantı platformu oluşturulmasını önerdi. Amaç, kaynakları optimize ederken, yatırımcıların ihtiyaçlarına hızla yanıt veren şeffaf ve dinamik bir işgücü piyasası oluşturmaktır.
Source: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-tao-buoc-dot-pha-cho-vung-kinh-te-trong-diem-post749180.html
Yorum (0)