Okul şiddeti ve öğretmen açığı sorunları Ulusal Meclis'te gündem olmaya devam ediyor

8 Kasım sabahı, 15. Ulusal Meclis'in 6. oturumunun soru-cevap oturumu devam etti. Okul şiddeti ve öğretmen açığı konuları Ulusal Meclis'te "hararetlenmeye" devam etti.

Dak Lak Eyaleti Ulusal Meclis Heyeti Temsilcisi Nguyen Thi Xuan, Eğitim ve Öğretim Bakanı (MOET) ile okul şiddeti konusunu görüştü. Temsilci, Bakan'ın okul şiddeti sayıları ve nedenleri konusundaki bu içerikli yanıtını onayladığını ifade etti. Ancak temsilci, ülke genelinde her eğitim öğretim yılında ortalama 1.500'den fazla okul içi ve okul dışında şiddet vakası yaşandığını; her 5.200 öğrenciye karşılık 1 öğrencinin kavga ettiğini de belirtti.

Delege, bu konunun tüm siyasi sistem, Gençlik Birliği, Kadın Birliği gibi kuruluşların katılımını gerektirdiğini ve okul şiddetine son verilmesine katkıda bulunmanın tüm toplumun ve her ailenin sorumluluğu olduğunu belirtti. Delege Nguyen Thi Xuan ise hükümetin bu konuya daha fazla önem vermesi gerektiğini söyledi.

Kon Tum ili Ulusal Meclis Heyeti Temsilcisi To Van Tam, Eğitim ve Öğretim Bakanı ile okul şiddetinin önlenmesinde okulların ve toplumun rolü hakkında görüştü.

Dak Lak Eyaleti Ulusal Meclis Heyeti Delegesi Nguyen Thi Xuan, Eğitim ve Öğretim Bakanı'na okul şiddeti hakkında sorular sordu. Fotoğraf: Doan Tan/VNA

Temsilci To Van Tam, okul şiddetinin ele almak için çok çaba sarf ettiğimiz bir konu olmasına rağmen, giderek daha karmaşık bir yapıda gerçekleştiğini belirtti.

Eğitim ve Öğretim Bakanı ile eğitim, öğretim ve okul etiğinin geliştirilmesindeki nesnel meseleler hakkında bilgi paylaşan delege To Van Tam, mevcut durumda geleneksel kültürel değerlerin rekabete girdiğini, yeni değerlerin ise belirsiz ve doğrulanmamış bir şekilde oluşturulduğunu belirtti. Dolayısıyla delege To Van Tam, bu sorunun sadece eğitim sektörünün değil, aynı zamanda kültür sektörünün de sorunu olduğunu belirtti. Kültür sektörünün, geleneksel kültürel ve etik değerleri koruyup teşvik etmek ve aynı zamanda yeni kültürel değerleri yönlendirmek, teşvik etmek ve oluşturmak için çözümlere ihtiyacı olduğunu ve bu çözümlerin neler olduğunu belirtti.

Bac Giang Eyaleti Ulusal Meclis Heyeti Delegesi Leo Thi Lich, Eğitim ve Öğretim Bakanı ve Başbakan Yardımcısı'na sorular yöneltti. Delege, İçişleri Bakanı'nın 7 Kasım'daki sorgulama oturumunda verdiği cevaba göre, memur sayısı %10 oranında azalmaya devam ederse, ülke genelinde tüm kademelerde 118.253 öğretmen açığının devam edeceğini söyledi.

Ancak özerkliği uygulama koşullarının bulunmadığı uzak ve izole bölgelerde öğretmen açığı daha da ciddi boyutlarda. Delegeler, Bakan'dan önümüzdeki dönemde bu durumu çözmek için herhangi bir çözüm sunmasını istediler mi?

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, 8 Kasım sabahı soruları yanıtladı. Fotoğraf: Doan Tan/VNA

Okul şiddeti konusuna yanıt veren Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, bunun doğru bir görüş olduğunu ve ciddiyetle kabul edileceğini söyledi.

Okul şiddetiyle başa çıkma ve onu önlemeye yönelik çözümler konusunda Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, Bakanlığın önümüzdeki dönemde öğrencilere yönelik şiddet riski bulunan durumlarda yaşam becerileri eğitimini artıracağını söyledi...

Ayrıca, Milli Eğitim Bakanlığı bu konuda görevli öğretmenlerin eğitim becerilerini güçlendirecek; eğitim kurumlarında uzman okul psikolojik danışmanı kadroları ekleyecek; olumlu eğlence ve dinlence faaliyetlerinin gelişimini artıracak, şiddet ve ortaya çıkan olumsuzlukların sınırlandırılmasına ve azaltılmasına katkıda bulunacaktır... Aynı zamanda, çocukları okul şiddetinden korumak için aileler, okullar ve toplum arasında koordinasyonu teşvik edecektir.

Özellikle Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, bu sorunu çözmek için temel oluşturmada önemli bir adımın, insanları geliştirme ve Vietnam halkının ahlaki karakterini iyileştirme amacıyla 2018 Genel Eğitim Programı'nın etkili bir şekilde uygulanması olduğunu vurguladı...

Daha önce, 7 Kasım öğleden sonra, delege Vuong Quoc Thang (Quang Nam Eyaleti Ulusal Meclis Heyeti), Hükümet tarafından Ulusal Meclis delegelerine gönderilen ve eğitim ve öğretim alanındaki Ulusal Meclis kararlarının uygulanmasını değerlendiren 3 Ekim 2023 tarihli 508 sayılı Raporun 54. sayfasında, okul şiddetinin karmaşık durumuna ilişkin bir öz değerlendirme yapıldığını belirtmişti. Delege Thang, "Bakan'a göre, bu durumun nedenleri nelerdir ve Bakanlığın önümüzdeki dönemdeki temel çözümü nedir?" diye sordu.

Okul şiddetiyle ilgili sorulara yanıt veren Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, istatistiklere göre 1 Eylül 2021 ile 5 Kasım 2023 tarihleri arasında ülke genelinde 854'ü kız olmak üzere 2.016'dan fazla öğrencinin dahil olduğu 699 okul şiddeti vakası yaşandığını, her 50 eğitim kurumuna ortalama 1 okul şiddeti vakası düştüğünü söyledi.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son'a göre, okul şiddetinin birçok nedeni var. Okullar şiddet içeren durumları tespit edip ele almaktan sorumlu, ancak öğretmenler ve müdürler olayları tespit ederken nasıl davranmaları gerektiği konusunda hâlâ kafaları karışık. Ayrıca, uzun süren pandemi nedeniyle öğrenciler uzun süre çevrimiçi eğitim görüyor ve bu da psikolojik sorunlara yol açıyor. Yetişkinlik psikolojisi de bu duruma katkıda bulunan bir faktör.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, Yüksek Halk Mahkemesi istatistiklerine dayanarak, her yıl 220.000 boşanma davası açıldığını ve bunların %70-80'inin aile içi şiddetle ilgili olduğunu belirtti. Bu ailelerdeki öğrenciler aile içi şiddete tanıklık edebilir, istismara uğrayabilir ve terk edilebilir. Böyle bir ortam, okul şiddetine karışan öğrenci oranının çok yüksek olmasına yol açıyor. Bakan'a göre aile içi şiddetin önlenmesi bu nedenle çok önemli.

Ayrıca, sosyal medya ağları ve toplu şiddet içeren filmler de okul şiddetinin nedenleri arasındadır. Milli Eğitim Bakanı, ilgili sektörlerin bu sorunu çözmek için iş birliği yapmasını umuyor.

Öğretmen eksikliğiyle ilgili olarak, delege Leo Thi Lich'e yanıt olarak Bakan, bu sorunu çözmek için eş zamanlı bir çözüme ihtiyaç duyulduğunu söyledi. Öğretmen eksikliği genellikle okul öncesi ve ilkokullarda, ücra bölgelerde, etnik azınlık bölgelerinde ve dağlık bölgelerde yaşanıyor. Bakan, son 5 yılda birçok okulu düzenleyip birleştirmiş olsak da, bu okul birleştirme çalışmalarının birçok bölgede devam etmesi gerektiğini söyledi.

Bakan, özellikle Kuzeybatı ve Orta Dağlık Bölgeler olmak üzere illerle yaptığı görüşmelerde, personel sayısındaki %10'luk azalmaya ilişkin olarak, bu oranın tüm bölgelerde aynı, mekanik ve benzer şekilde belirlenmemesi gerektiğini önerdi. Buna göre, eğitim personeli oranının daha yüksek olduğu yerlerde, yeterli öğretmen sağlamak için bu azalmanın değerlendirilmesi gerekir. Daha iyi ekonomik koşullara ve daha iyi sosyalleşme olanaklarına sahip bölgeler için, dağlık ve dezavantajlı illerle paylaşılacak çözümler bulunmalıdır. Ayrıca, dağlık iller ve dezavantajlı etnik azınlık bölgeleri işe alım yaptığında, başvuru sahibi kaynağının hazır olması için işe alım kaynakları, işe alım kaynaklarının hazırlanması ve girdiler konusunda çözümler bulunmalıdır.

VNA/Tin Tuc Gazetesi'ne göre

Kaynak