Çocuk edebiyatı: Çocukların içeri adım atması için kapıyı aralamak.

GD&TĐ - Çocuk okurlara kitap ulaştırmanın yollarını tartışan yazar Thu Hà, yayıncıların ve yetişkinlerin desteğiyle hâlâ umut olduğuna inanıyor.

Günümüzde, bol miktarda güzel ve ilgi çekici çocuk edebiyatı eseri olmasına rağmen, çocuklar daha az okuyor; bu, "Genç Yazarların Bakış Açısından Çocuk Edebiyatı" seminerindeki konuşmacıların endişesiydi.

Pek çok endişe söz konusu.

Edebiyat eleştirmeni Bui Viet Thang, okuyucu tepkisinden duyduğu endişeyi dile getirerek, birçok insanın kitaplara olan ilgisini kaybettiğini, hatta okuma alışkanlığını tamamen yitirdiğini belirtti.

"Resmi rakamlara göre, ortalama bir Vietnamlı yılda 4 kitap okuyor, ancak bunların 2,8'i ders kitabı. Öte yandan, ortalama bir Japon yılda 20 kitap okuyor ve İsrail, Almanya, ABD ve Rusya gibi ülkeler de okuma konusunda oldukça iddialı," diye belirtti Bay Thang.

Dr. Trinh Dang Nguyen Huong, yıllar içinde yaptığı gözlemlere dayanarak, günümüz çocuklarının hem fiziksel (zaman) hem de psikolojik olarak çok az alana sahip olduğunu fark etmiştir. Özellikle, zamanlarının büyük bir kısmı ek derslere, beceri geliştirmeye ve düzenli müfredata ayrıldığı için, okuyacakları edebi bir eser için neredeyse hiç zamanları kalmamaktadır.

Dahası, bu çocuklar kendilerini bir kitaba tamamen kaptırabilecekleri, edebiyat dünyasıyla bütünleşebilecekleri sessiz tefekkür anlarından yoksunlar. Bu, 70'ler ve 80'ler dönemiydi; kitaplara tamamen dalmış, okuyarak, büyülenerek, cümleler ve dizelerle birlikte üzüntü ve sevinci hissederek geçirdikleri inanılmaz mutlu yıllardı.

"Günümüz çocukları psikolojik alandan, zamandan ve tüm bunlardan yoksunlar; buna bir de toplumun genel olarak hızlı tempolu yaşam tarzı eklenince, eve geldiklerinde genellikle çok yorgun oluyorlar ve okuyamıyorlar; bunun nedeni güzel veya ilgi çekici kitapların eksikliği değil," diye vurguladı Bayan Huong.

Yazar Pham Thu Ha, bir yazar olarak, çocuklar için yazmaya başladığında bunun kaybettiği bir savaş olduğunu fark ettiğini belirtti. Kaybetme sebebi oldukça dürüsttü: "Çünkü sosyal medyadaki inanılmaz derecede ilgi çekici içeriklere karşı nasıl kazanabilirdim ki? Çocuklar çok küçük yaşlardan itibaren telefonlarını TikTok'ta gezinmek için kullanıyorlar ve kısa içeriklere alışkınlar, bu yüzden onları siyah beyaz metinlerle dolu bir kitapla tek başlarına oturmaya ikna etmek zor."

"Genç Yazarların Bakış Açısından Çocuk Edebiyatı" semineri, Kim Dong Yayınevi tarafından Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Üniversitesi (Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi ) Edebiyat Fakültesi işbirliğiyle düzenlendi. Fotoğraf: Binh Thanh.

Ebeveyn desteğine ihtiyaç var.

Genç okurlara kitap ulaştırmanın yollarını tartışan yazar Thu Ha, yayıncıların ve yetişkinlerin desteğiyle hâlâ umut olduğunu düşünüyor. Ancak, kitap sevgisini aşılamanın asla kolay olmadığını, çünkü ebeveynlerin %60-70'inin bunu başaramadığını da belirtiyor. Bunun nedeni, çocuklarını iyi davranışlara yönlendiren disiplinli bir ebeveyn olmaktansa, tembel ve hoşgörülü bir ebeveyn olmanın çok daha kolay olmasıdır.

Çocuk besleme örneğini veren yazar, onlara telefon vermenin, onlarla konuşmaya çalışmaktan ve doğal yeme isteklerine göre onları beslemekten çok daha kolay olduğunu belirtti. "Eserlerin başarılı olması için ebeveyn desteğine gerçekten ihtiyaç duyulur çünkü çocuklarının ne okuyup ne okumaması gerektiğine karar verecek olanlar onlardır. Bu nedenle, yazarın çabalarına ek olarak, ebeveyn katılımı her zaman gereklidir," diye ifade etti yazar Thu Hà.

Bu görüşe katılan Hanoi Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Üniversitesi Edebiyat Bölümü Başkan Yardımcısı Dr. Nguyen Thi Nam Hoang, bunun sadece yazarın öyküsü değil, ailenin ve toplumun ortak öyküsü olduğuna inanıyor.

"Çünkü günümüzde çok fazla cazip şey olduğu için tembel bir ebeveyn ve tembel bir çocuk olmak çok daha kolay, ancak bu durum özellikle edebiyat gibi uzun, sabır gerektiren ve faydalı metinleri okurken okuma yeteneğini kaybetme riskini de beraberinde getiriyor," dedi Bayan Nam Hoang.

Çocuk edebiyatının her zaman birçok değer içerdiğini ve hem yetişkinlerin hem de çocukların mutluluk ve hayranlık bulmak için kendilerini kaptırabilecekleri güzel, aydınlık bir dünya olduğunu vurgulayan Dr. Trinh Dang Nguyen Huong, çocukların çocuk edebiyatı eserlerini okuyabileceği, öğrenebileceği ve özümseyebileceği alanlar yaratmayı umuyor.

Özellikle okul perspektifinden bakıldığında, Bayan Huong mevcut derslerin edebi eserleri analiz etmeye ve incelemeye odaklandığını değerlendirdi. Örneğin, "Cırcır Böceğinin Maceraları" Vietnam edebiyatının klasik bir eseridir, ancak ortaokullarda öğretilme şekli, özellikle de aşırı analiz, çocukların "sıkılmasına" yol açacak kadar uygun değildir.

"Ortaokullar için, öğrencileri eleştirel düşünmeye ve tartışmaya teşvik etmek, çeşitli ve farklı bakış açılarını geliştirmek ve keyifli bir okuma ortamıyla birlikte daha fazla boş zaman sağlamak gibi daha pratik etkinlikler oluşturmamız gerekiyor. Bu, onların çocuk edebiyatını daha çok sevmelerini ve önemsemelerini teşvik edecektir," diye önerdi Dr. Nguyen Huong.

"Bu seminerde, çocuk edebiyatının geçmişine bir göz atacağız ve aynı zamanda uzmanlar, eleştirmenler, genç yazarlar ve okuyucular arasında bir diyalog kurarak çocuk edebiyatına çok yönlü bir bakış açısı kazanacağız. Eş zamanlı olarak, yeni nesil yazarların düşüncelerini, keşiflerini ve yaratıcı çabalarını dinleyecek ve günümüz genç okuyucularının duygularını ve ihtiyaçlarını anlayacağız," dedi Kim Dong Yayınevi Genel Yayın Yönetmeni Yardımcısı Vu Thi Quynh Lien.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/van-hoc-thieu-nhi-mo-canh-cua-cho-tre-buoc-vao-post779595.html