Пані Тхань Тра (викладачка підготовки до IELTS у Ханої ) поділилася: «Не варто дивитися лише на рекламовану кількість студентів, які досягли високих балів, таких як 8,5 IELTS, від центрів. Студенти повинні запросити оригінал/засвідчену копію сертифіката та перевірити дату видачі (сертифікати дійсні лише 2 роки). Викладачі в центрах також вимагають не лише високих балів, а й педагогічних навичок (CELTA, TESOL або університетський ступінь з англійської мови). Коли ви бачите рекламу центрів: «Ласкаво просимо нових студентів», «Величні знижки для студентів»... вам слід бути обережними».
«Перевірка фан-сторінок у багатьох центрах виявляє десятки супутникових фан-сторінок, але офіційна фан-сторінка завжди безпосередньо пов’язана з веб-сайтом. Студентам слід отримувати до неї доступ з цього джерела, щоб уникнути помилкового відвідування фальшивих сторінок», – поділилася пані Тхань Тра.
Водночас батькам слід остерігатися центрів, які пропонують забагато видів курсів. Деякі місця являють собою «мішанину» всього: від IELTS, TOEIC, TOEFL до розмовної англійської... Вибір занадто великої кількості курсів часто призводить до браку спеціалізації, від навчальної програми та методів викладання до досвіду викладацького складу.
За словами представника Британської Ради в Ханої, для належної оцінки кваліфікації викладачів IELTS, учні повинні мати глибоке розуміння. Наприклад, викладачі Британської Ради повинні мати: університетський ступінь (ступінь бакалавра або вище); сертифікат післядипломної освіти з викладання англійської мови як іноземної, визнаний Британською Радою; відмінне володіння англійською мовою (еквівалент IELTS 8.5/9 або CEFR C2 - Загальноєвропейські рамки володіння іноземними мовами); щонайменше два роки досвіду викладання.
З точки зору навчального закладу, пані Ле Мі, консультант DOL Dinh Luc у Хошиміні , зазначила: «Для студентів, які хочуть покращити свій бал з 5.0 до 6.0, центр порадить конкретний навчальний шлях на основі результатів початкового тестування та індивідуальних здібностей: «Для цієї групи студентів ми зосереджуємося на тому, щоб допомогти їм зміцнити фундамент та покращити слабші навички, щоб досягти позначки 6.0, особливо письмо та говоріння – дві навички, які часто знижують бали. Звернувшись до нас для консультації, студенти отримають безкоштовний початковий тест, на основі якого буде розроблено персоналізований план навчання, що визначить відповідний час навчання для досягнення цільового рівня».
Пані Ле Мі заявила: «Метод лінійного мислення — це система вивчення англійської мови, що базується на логічному мисленні, зосереджена на справжньому навчанні та тестуванні, досягненні суті питання та уникненні скорочень або механічного запам’ятовування. Цей метод отримав сертифікат авторського права від Відомства інтелектуальної власності».
За словами пані Май, окрім методології, наголос також робиться на викладачах та технологіях: «Викладачі досягли балів IELTS 8.0+ та надають індивідуальний зворотний зв’язок поза межами аудиторних занять. Центр запроваджує довічний доступ до системи Super LMS, системи самостійного навчання для практики екзаменаційних питань та повторення матеріалів протягом одного року. Підтримка для досягнення бажаного результату пов’язана з фактичним балом на іспиті; якщо студенти виконають щонайменше 90% вправ, вони досягнуть свого цільового балу».
Тим часом, тенденція персоналізованого навчання, навчання з приватними репетиторами або онлайн-навчання також переживає бум. Викладач Тран Нгок Хуу, спеціаліст з підготовки до тесту IELTS, прокоментував: «Спостерігається значний зсув у вподобаннях щодо навчання в центрах, з приватними репетиторами або онлайн. Завдяки швидкому розвитку та доступності штучного інтелекту багато талановитих вчителів можуть перевершити громіздку роботу центрів».
За словами вчителя Тран Нгок Хуу, ефективність навчання залежить від багатьох факторів: «Вартість навчання та ефективність справді варті уваги. Вчителі несуть дуже високу відповідальність перед своїми учнями, тому вони повинні прагнути забезпечити успішні результати. Однак неможливо однозначно сказати, яка модель є абсолютно кращою, оскільки досі існує багато ефективних центрів, про які ми не знаємо».
Вчитель Тран Нгок Хуу також наголосив на індивідуальному факторі учня: «Вибір місця навчання залежить від двох факторів: відданості учня та цифрових можливостей вчителя. Чи навчаєтесь ви онлайн чи офлайн, менш важливо, ніж у кого ви навчаєтесь, чого ви навчаєтесь, як ви навчаєтесь та які допоміжні інструменти у вас є. Багато студентів, які навчаються онлайн, все ж досягають кращих результатів завдяки різним програмам та методам».
Ринок навчання іноземним мовам у Ханої та Хошиміні явно швидко розвивається як за масштабом, так і за форматом. Однак серед багатьох варіантів вирішальним фактором залишається придатність для кожного окремого учня. Від практичного досвіду батьків до точок зору вчителів та управлінських установ, підкреслюється один спільний момент: жодна модель не є оптимальною для всіх. Ефективне навчання залежить від відданості учня, якості викладання та навчального середовища. У цьому контексті ретельне дослідження, практичний досвід та вибір правильного шляху будуть ключовими для того, щоб допомогти батькам та учням скористатися можливостями, що надаються дедалі більш динамічною тенденцією вивчення іноземних мов.
Для неформальних онлайн-центрів репетиторства та окремих осіб, як у Ханої, так і в Хошиміні, потрібні міжвідомчі інспекційні групи на рівні районів, повітів та міст для координації з відповідними підрозділами та особами для перевірки, виявлення, перевірки та врегулювання порушень відповідно до правил. Водночас Департамент освіти та навчання, у координації з відповідними установами, організовуватиме інформаційно-пропагандистські кампанії щодо правових та галузевих норм щодо освіти, підтримуючи підрозділи та окремих осіб у розумінні та правильному впровадженні норм у сфері освіти.
Заключна стаття: Рекомендації батькам та учням щодо вибору ліцензованих закладів.
Джерело: https://baotintuc.vn/giao-duc/bai-2-chia-khoa-chon-lop-hoc-20260421113134537.htm
Коментар (0)