Низка британських університетів стикається з новою хвилею академічного шахрайства: використанням інструментів штучного інтелекту, таких як ChatGPT, для виконання завдань та іспитів. Згідно зі статистикою, у 2023-2024 навчальному році було підтверджено майже 7000 випадків порушень, що втричі більше, ніж у попередньому році.
Примітно, що експерти з освіти кажуть, що ці цифри є лише «верхівкою айсберга». Тим часом «плагіат» (раніше поширена форма академічного шахрайства) різко скорочується.
Штучний інтелект змінює природу шкільного обману
До того, як інструменти штучного інтелекту стали широко поширеними, плагіат становив дві третини випадків неправомірних дій в університетах Великої Британії. Але оскільки ChatGPT та платформи допомоги з написанням текстів стали дедалі складнішими та доступнішими, характер академічного шахрайства змінився.
Штучний інтелект не лише допомагає студентам «писати» есе, але й пропонує структури, посилання та навіть більш «природні» фрази, щоб обійти системи виявлення обману.
Згідно зі статистикою, станом на травень 2024 року рівень академічних порушень, пов’язаних зі штучним інтелектом, зріс до 7,5 на 1000 студентів, тоді як традиційний плагіат знизився лише до приблизно 8,5 на 1000. Цей поворот ускладнює для університетів виявлення та вирішення порушень.
Внутрішнє опитування, проведене Інститутом політики вищої освіти Великої Британії, показало, що до 88% студентів зізналися у використанні штучного інтелекту для допомоги у навчанні та виконанні завдань. У випробуванні в Університеті Редінга есе, згенеровані за допомогою штучного інтелекту, змогли скласти іспити з показником до 94%.
Доктор Пітер Скарф, викладач психології в Університеті Редінга, попередив, що виявити контент, створений штучним інтелектом, практично неможливо, якщо користувачі знають, як його редагувати.
«На відміну від плагіату, де можна порівнювати скопійований текст, інструменти штучного інтелекту створюють новий контент, який важко перевірити. Якщо студент не визнає цього, його дуже важко засудити», – сказав Пітер Скарф .
Багато студентів навіть вважають використання штучного інтелекту невід’ємною частиною свого навчання. Один студент з бізнес-адміністрування зізнався, що часто використовує ChatGPT для мозкового штурму ідей та пошуку посилань, і що «кожен певною мірою його використовує».
«Штучний інтелект непоганий, якщо його використовувати правильно», — сказав академік Томас Ланкастер з Імперського коледжу Лондона. «Але очевидно, що багато студентів перетинають цю межу».
У якому напрямку рухається вища освіта?
Незважаючи на швидке зростання порушень, понад 27% університетів Великої Британії досі не класифікують зловживання штучним інтелектом як окрему категорію неправомірних дій, що ускладнює фіксацію, моніторинг та реагування на порушення.
Тим часом на таких платформах, як TikTok, серія відео , що показують учням, як «обійти правила», стає вірусною: від використання програмного забезпечення для переосмислення контенту, згенерованого штучним інтелектом, до порад щодо обходу фільтрів, що виявляють неприродний контент. Ці інструменти допомагають «гуманізувати» публікації, роблячи їх схожими на написані людьми.
Не лише студенти, а й технологічні компанії також бачать потенціал цієї групи користувачів. Google надає студентам безкоштовні пакети оновлення інструментів Gemini протягом 15 місяців, тоді як OpenAI пропонує пільгові ціни для студентів у США та Канаді.
Міністр науки і технологій Великої Британії Пітер Кайл нещодавно заявив, що штучний інтелект слід використовувати для підтримки учнів, особливо тих, хто має труднощі з навчанням. Однак він також наголосив, що інтеграцію штучного інтелекту у викладання, навчання та оцінювання необхідно ретельно розглянути, щоб уникнути зловживань.
Джерело: https://baovanhoa.vn/cong-nghe/bao-dong-tinh-trang-gian-lan-thi-cu-bang-ai-tai-anh-143326.html
Коментар (0)