Міністерство освіти та навчання високо цінує пропозицію міста Хошимін щодо створення системи ідентифікації навчальних матеріалів.

12 вересня вдень пан Нгуєн Суан Тхань, директор Департаменту середньої освіти (Міністерство освіти та навчання), разом із представниками Департаментів освіти та навчання провінцій Біньзионг, Донгнай, Біньфуок, Ба Ріа-Вунгтау , Тайнінь, Кантхо та міста Дананг відвідали науковий семінар «Розробка рішень для визначення одиниць знань та статистичного аналізу цифрових навчальних матеріалів для Програми загальної освіти 2018 року», організований Департаментом освіти та навчання міста Хошимін.

Потрібно визначити блок навчальних матеріалів.

Відкриваючи семінар, заступник директора Департаменту освіти та навчання міста Хошимін Нгуєн Бао Куок заявив, що Програма загальної освіти (GEP) 2018 року, метою якої є формування та розвиток якостей і компетенцій учнів, створила значний поворотний момент у реформуванні методів навчання та оцінювання в загальноосвітніх школах.

«Визнаючи неминучу тенденцію всієї галузі, місто Хошимін активно впроваджує багато інноваційних ініціатив, застосовуючи технології до викладання, навчання та управління освітою, прагнучи стандартизувати процес викладання та навчання синхронізованим та послідовним чином, від підготовки уроків, безпосереднього викладання та навчання до тестування та оцінювання результатів, досягнутих під час та після уроку», – повідомив пан Нгуєн Бао Куок.

За словами Хо Тан Міня, керівника апарату Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, статистика показує, що весь сектор освіти та навчання в Хошиміні розробив майже 350 000 навчальних матеріалів.

Представники Міністерства освіти та навчання визнали, що наразі в Інтернеті доступно забагато навчальних ресурсів, що ускладнює для вчителів пошук матеріалів та визначення стандартизованих джерел.

У цій системі більшість спільних навчальних матеріалів – це повні лекції, попередньо упаковані та завантажені, що робить їх непридатними для використання.

З іншого боку, оскільки це не було систематизовано, управлінський орган не може оцінити, як використовуються навчальні матеріали, як їх використовують вчителі, або мати дані про поведінку учнів під час їх використання, тим самим оцінюючи ефективність навчальних матеріалів та те, які компетенції та якості вони сприяють розвитку в учнів.

Хо Тан Мін, керівник апарату Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, виступає на семінарі.

Виходячи з цього, Департамент освіти та навчання міста Хошимін запропонував створити систему для визначення навчальних матеріалів як основу для створення спільного сховища навчальних матеріалів для всього сектору. Коли вчителі розробляють плани уроків, вони можуть використовувати індивідуальні навчальні матеріали зі спільного сховища та додаткові інформаційно-технологічні інструменти для створення планів уроків, що відповідають їхнім потребам у навчанні.

Високо оцінюючи пропозицію міста Хошимін, доцент доктор Чу Кам Тхо, голова Дослідницької ради з оцінки освіти (В'єтнамський інститут педагогічних наук ), вважає, що ідентифікація навчальних даних допомагає кодувати дані, слугуючи основою для цифрового перетворення даних, тим самим створюючи «шлях» для навчання, що служить меті розробки навчальної програми.

У цьому контексті ідентифікація не повинна обмежуватися технічними вимогами, а також повинна враховувати інші фактори, такі як те, як вчителі та учні її використовують; а також правила щодо показників та критеріїв, які допомагають кількісно визначити компетенції, які демонструють учні.

Систематизація даних допомагає забезпечити більш достовірну інформацію для академічних записів учнів шляхом відстеження використання, оцінки поведінки, рівня володіння мовою та ефективності використання навчальних ресурсів. Це одна з прихованих змінних, яка сприяє оцінці компетентності учнів.
- сказав доцент доктор Чу Кам Тхо

Сприяння ініціативі користувачів

Нгуєн Тай Вінь Нгуєн, керівник відділу освіти та навчання міста Тху Дик, зазначив, що наразі вчителі в усьому секторі дуже активно розробляють цифрові навчальні матеріали, але через відсутність стандартів оцінювання управлінське відомство не може оцінити, які навчальні матеріали є якісними, а які не відповідають вимогам.

Представники Департаменту освіти та навчання міста Тху Дик запропонували два типи цифрових навчальних матеріалів: повні матеріали для економії часу вчителів та індивідуальні матеріали, які нададуть вчителям ресурси для проактивного створення власних планів уроків, використовуючи власну креативність.

Доцент доктор Нгуєн Суан Тхань високо цінує пропозицію міста Хошимін.

Доцент доктор Нгуєн Суан Тхань, директор Департаменту середньої освіти (Міністерство освіти та навчання), визнав, що в контексті розвитку інформаційних технологій вчителі та учні можуть знайти багато інформації лише одним клацанням миші.

Отже, спільне сховище навчальних ресурсів має не лише відповідати вимогам щодо достатніх ресурсів, але й бути стандартизованим, придатним для потреб користувачів, легкодоступним, таким, що дозволяє їм спільно використовувати та передавати дані, а також економити час користувачів.

Директор Департаменту середньої освіти високо оцінив ініціативу міста Хошимін, яке взяло на себе ініціативу щодо створення системи визначення та оцінки навчальних матеріалів з метою розширення їх практичного застосування та тим самим підвищення ефективності їх використання.

Розроблені навчальні матеріали повинні тісно відповідати змісту навчальної програми кожного предмета. Під час розробки навчальних матеріалів система чітко диференціює навчальні матеріали на основі конкретних операційних вимог, тим самим розвиваючи компетенції учнів та досягаючи навчальних цілей навчальної програми.
- Висловив свою думку доцент доктор Нгуєн Суан Тхань.

Директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін Нгуєн Ван Х'єу, визнавши всі відгуки, заявив, що департамент продовжить удосконалювати проект системи ідентифікації навчальних матеріалів та завершуватиме розробку критеріїв ідентифікації.

Згодом організація звернулася за відгуками до експертів та відповідних підрозділів, щоб завершити розробку критеріїв та створити стандартизований відкритий освітній ресурс для покращення якості та ефективності цифрової трансформації в школах.

ЧТ ТАМ

Джерело: https://www.sggp.org.vn/bo-gd-dt-danh-gia-cao-de-xuat-xay-dung-he-thong-dinh-danh-hoc-lieu-cua-tphcm-post758619.html