У всій країні не вистачає 118 253 вчителів.

На конференції, присвяченій підбиттю підсумків 2022-2023 навчального року та окресленню завдань на 2023-2024 навчальний рік, що відбулася вдень 18 серпня, Міністерство освіти та науки представило звіт про нестачу вчителів.

Згідно зі звітом, у багатьох населених пунктах по всій країні все ще не вистачає вчителів у дошкільних закладах та державних початкових і середніх школах.

Згідно з попередньою статистикою, заснованою на галузевих даних, країні наразі не вистачає 118 253 вчителів, що на 11 308 більше порівняно з 2021-2022 навчальним роком (на 7 887 більше на рівні дошкільних закладів, на 169 більше на рівні початкової школи, на 1 207 більше на рівні молодшої середньої школи та на 2 045 більше на рівні старшої середньої школи).

У всій країні не вистачає 118 253 вчителів (Рисунок 1) — Конференція, присвячена підведенню підсумків 2022-2023 навчального року та виконанню завдань на 2023-2024 навчальний рік (джерело фото: Міністерство освіти та науки).

Структура викладацького складу залишається незбалансованою між предметами в межах одного освітнього рівня та між регіонами з різними соціально -економічними умовами; надлишок та нестача вчителів все ще є поширеним явищем у багатьох населених пунктах, особливо вчителів нових предметів (англійська мова, інформаційні технології, музика, образотворче мистецтво), але це питання вирішується повільно; квоти розподілу вчителів для більшості населених пунктів нижчі за фактичні потреби.

Згідно зі звітом Міністерства освіти та навчання, основною причиною більшої нестачі вихователів дошкільних закладів порівняно з попереднім навчальним роком є збільшення кількості дітей, які відвідують школу, на 132 245 у 2022-2023 навчальному році (що еквівалентно потребі приблизно в 5500 додаткових вчителях).

На рівні початкової школи відсоток класів з двома заняттями на день у 2022-2023 навчальному році збільшився на 4,6% порівняно з попереднім навчальним роком (що еквівалентно збільшенню на 10 811 класів з двома заняттями на день, що потребує приблизно 3000 додаткових вчителів).

Кількість класів у старших класах збільшилася на 669 порівняно з попереднім навчальним роком (що еквівалентно потребі приблизно на 1500 додаткових вчителів). Крім того, у 2022-2023 навчальному році понад 19 300 вчителів державних шкіл по всій країні вийшли на пенсію або звільнилися (включаючи 10 094 вчителів, що вийшли на пенсію, та 9 295 вчителів, що звільнилися).

Крім того, планування та прогнозування потреб у вчителях не були точними та не відповідали реальності; коливання чисельності населення та міграція робочої сили між регіонами відбуваються у великих та непередбачуваних масштабах;

Програма загальної освіти 2018 року передбачає, що початкові школи організовуватимуть заняття протягом двох сесій на день; вона також додає кілька нових обов’язкових предметів, уроки місцевої освіти, практичні заняття та професійну консультацію.

Набір вчителів загальної освіти на місцях все ще є недостатнім та несвоєчасним через нестачу кандидатів (відповідно до положень про кваліфікацію в Законі про освіту 2019 року);

«Відсутність механізмів залучення та утримання вчителів, низькі зарплати новоприйнятих вчителів»; впровадження політики скорочення чисельності працівників на 10% в адміністративних установах та установах державного обслуговування в багатьох населених пунктах досі здійснюється механічно.

Деякі населені пункти не набирають нових вчителів, щоб реалізувати політику скорочення робочої сили на 10%.

Джерело