Хлопчик, який мріяв сіяти зерна знань у горах та лісах

Серед сучасного міського життя все ще є люди, які обирають інший шлях, наприклад, тихо сіють зерна знань у віддалених районах. Це історія пана Тран Хай Цюаня, засновника некомерційної благодійної організації під назвою DOP.

Його організація та проекти є справжнім втіленням духу відданості та інновацій у громадській освіті .

Від юнацької мрії до місії для громади

Ідея створення DOP виникла у пана Куана як «доля». Будучи студентом, він брав участь у багатьох волонтерських заходах і плекав мрію про створення громадської освітньої організації. Але після закінчення навчання життєві та особисті події перервали цю мрію.

До 2015 року, після багатьох переживань, він вирішив змінити напрямок, покинувши свою стабільну роботу, щоб щиро виконувати місію навчання дітей з бідних сімей у високогір'ї.

Пан Тран Хай Куан, засновник благодійної організації DOP. Фото: NVCC

Він обрав шлях громадського служіння – складний вибір, особливо для звичайної молодої людини, яка починає з нуля.

Маючи за плечима лише пристрасть, він вірить, що лише віддавшись справі, шлях поступово відкриється під його непохитними кроками.

«Це вибір. Я знаю, що цей шлях нелегкий, але якщо я його не зроблю, то, мабуть, шкодуватиму про це все своє життя», – зізнався Куан.

З нічого не вийшло, і DOP народився, працюючи на трьох основних принципах: співпраця громади, збереження організаційної культури та розвиток сталих освітніх методів. За словами пана Куана, ця модель — це не просто благодійний проект, а навчальна спільнота, де люди разом створюють цінність.

Пан Тран Хай Куан поділився, що протягом усього шляху підтримки та розвитку DOP є три речі, які завжди мотивували його продовжувати рухатися вперед.

Перш за все, це зміна мислення та свідомості дітей – бенефіціарів проекту, а також щирі почуття, які передають місцеві жителі.

Далі йде ентузіазм та солідарність учасників проєкту, які завжди непохитні, незважаючи на численні труднощі.

І нарешті, є мовчазна підтримка багатьох колег у громаді – людей, які вірять у цінність освіти, хоча робота за моделлю освітніх проектів, як-от DOP, насправді не отримала великої уваги в соціальному контексті, який досі більше схиляється до культури благодійності, ніж до сталого розвитку.

Бажання розв'язати «вузьке місце» освіти в гірських районах

Під час польової роботи в Дак Нонг (старому) та Лам Донгу пан Куан усвідомив основні «вузькі місця» освіти в районах проживання етнічних меншин, зокрема: низький рівень освіти, велику відстань до школи, складні економічні умови та постійне мислення «навчання не допомагає змінити життя».

Пан Тран Хай Куан згадує спогад, який став поворотним моментом у його подорожі. Яскравої місячної літньої ночі посеред села без електрики він розмовляв з Х., дочкою сільського голови, у якої той попросився залишитися.

Він почув, як учениця, яка щойно закінчила 9-й клас, зізналася, що може кинути школу, бо всі її однокласники покинули школу, щоб залишитися вдома та працювати на фермі, або рано вийти заміж.

«Бо я єдина, хто ходжу до школи. Усі мої однокласники відсутні. Якщо я піду до школи, то, мабуть, стану... старостою села». Думки дівчини викликали в нього занепокоєння.

До цього Куан знав про ситуацію, коли учні з гірської місцевості кидали школу на півдорозі, але лише коли він став свідком і почув одну з таких історій на власні очі, він глибоко відчув освітній розрив тут.

З того моменту у нього виникло бажання зробити щось, щоб гірські діти не були позбавлені можливості навчатися та мріяти.

Такі історії надихнули пана Куана та DOP на запуск проекту «Подорож грамотності» – довгострокової програми підтримки навчання для дітей у віддалених районах. Проект будує модель «індивідуального наставника», де кожну дитину супроводжуватиме людина, яка безпосередньо підтримуватиме, заохочуватиме та уважно стежитиме за нею протягом усього процесу навчання.

Окрім навчання грамоті, його організація також організовує щотижневі онлайн-заняття, позакласні заняття та щоквартальні екскурсії, щоб сприяти розвитку у дітей духу самостійного навчання та впевненості в собі. Освітні заходи проводяться в поєднанні з щотижневими онлайн- та щоквартальними офлайн-заходами під час робочих поїздок волонтерів проекту в цьому районі.

Щасливі діти з гірської місцевості у класі. Фото: DOP

Для пана Куана грамотність – це не просто навчання читанню та письму, а й відкриття дверей до знань, допомога дітям у віддалених громадах у доступі до інформації, розумінні політики, розпізнаванні відсталих звичаїв та захисті від пасток сучасного суспільства.

Його освітня кампанія побудована як подорож «моментів змін», де кожен маленький урок має силу пробудити внутрішню силу в дітях. Замість того, щоб дозволяти дітям розвиватися відповідно до амбіцій дорослих, програма розроблена для того, щоб надати дітям можливість бути незалежними, жити у власному світі та гармонійно взаємодіяти зі своєю родиною та суспільством.

Спираючись на метод Штайнера, організація прагне виховати покоління вільних, співчутливих та щирих молодих людей. Особливістю цієї моделі є «глибоке слухання» – кожен вчитель супроводжуватиме та розумітиме кожного учня, щоб створити персоналізоване освітнє середовище, допомагаючи їм вирости щасливими та здатними поширювати щастя.

Пан Куан поділився: «Грамотність має велику цінність для людей у віддалених районах, де умови для навчання обмежені. Це не лише базова навичка, а й місток, який допомагає їм отримувати доступ до знань, розуміти та ефективно застосовувати соціальну політику».

Імпровізовані класні кімнати в селі тепер мають більше освітлення. Організація пана Куана, яка очолює кілька початкових учнів, вже супроводжувала 71 учня з гірської місцевості в рамках проекту «Подорож освіти», допомогла 12 студентам завершити навчання в університеті в рамках проекту «Спонсор» та розширила освітні проекти та заходи до 8 сіл у колишній провінції Дак Нонг.

Коли діти з гірської місцевості захоплені навчанням

Не лише цифри, але найбільше пана Куана пишає зміна мислення людей, коли батьки починають серйозно ставитися до освіти своїх дітей, коли діти у високогір’ї дедалі більше цікавляться та прагнуть навчання.

На відміну від багатьох короткострокових волонтерських заходів, він хоче, щоб організація приносила стійкі та довгострокові цінності, прагнучи побудувати освітню модель «для громади, громадою». Кожен учасник, будь то студент, викладач чи бізнес, заохочується робити внесок відповідно до своїх можливостей та розділяти відповідальність.

Для пана Куана освіта не може починатися лише зі співчуття. «Вона повинна виходити з розуміння та поваги до бенефіціарів. Ми не віддаємо те, що маємо, а допомагаємо їм знайти те, що їм потрібно», – поділився він.

Дітям подобається модель навчання, яка стимулює творчість. Фото: DOP

Він просто сподівається, що історія DOP (Державного директора охорони здоров'я) подарує нову перспективу тим, хто займається громадською роботою, – де обмін не обмежується лише благодійністю, а радше спільним створенням стійких цінностей, допомагаючи бенефіціарам справді розкрити власні здібності.

Таке мислення допомогло DOP поступово сформувати відповідну модель підтримки покращення знань людей, універсалізації освіти та розвитку людських ресурсів у складних районах, тим самим сприяючи реалізації цілей освітнього сектору щодо розбудови нових сільських районів.

Після майже 10 років роботи DOP став не лише місцем для розвитку знань дітей у гірській місцевості, а й «другою школою» для багатьох молодих людей у Хошиміні – тих, хто вчиться жити для громади.

Комунікаційні програми, волонтерська діяльність та навчання навичкам, що реалізуються DOP, створили можливості для багатьох студентів поглянути на реальність та замислитися над роллю знань, а також над соціальною відповідальністю молоді.

«DOP — це історія звичайних молодих людей, які наважуються жити, наважуються мріяти та присвятити себе добрим цінностям», — гордо сказав засновник DOP.

Двоє дітей поруч із картинами, зробленими з листя. Фото: DOP

Організація з питань освіти та розвитку громад DOP була заснована у 2015 році, є некомерційною організацією, що працює у сфері освіти та соціальної роботи.

DOP має на меті розширити можливості бідних та знедолених верств населення, сприяючи просуванню рівних можливостей навчання та сталому розвитку.

Після 10 років роботи організація послідовно створює гуманний спосіб життя, пропагує відповідальність громади та поширює позитивні життєві цінності серед молодого покоління В'єтнаму. З девізом «не лише дарувати вудки, а й допомагати їм навчитися ловити рибу та насолоджуватися нею».

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/chang-trai-voi-uoc-mo-gioi-hat-tri-thuc-giua-nui-rung-post755001.html