З різницею в 15,5 балів директор школи, яка набрала 3 суб'єктів з 10 балами, сказав: «Не дивно»

TPO – Середня школа з найвищим балом за вступ до 10-го класу в Ханої цього року становить 25,5, що на 15,5 балів менше, ніж школа з найнижчим балом (10 балів), що порушує питання різниці в якості освіти між центром міста та передмістям.

Школи «спрагли» учнів

Оголошення балів за вступ до 10 класу в Ханої цього року показує, що є 2 школи з найвищим балом за вступ – 25,5. У верхній групі шкіл різниця в балах за вступ становить від 0,25 до 0,5 балів, і за великої кількості учнів, які складають іспит, якщо бал за вступ знизити на 0,25 бала, буде прийнято на сотні більше учнів. Тому вже багато років Ханой ретельно розраховує план балів за вступ, щоб уникнути додаткових прийомів.

З іншого боку, є 5 шкіл, які нараховують 10 балів за 3 іспити, в середньому 3,33 бала/предмет. Кандидати можуть бути зараховані до таких шкіл, як: середня школа Унг Хоа Б, середня школа Дай Куонг, середня школа Луу Хоанг, середня школа Тхо Суан, середня школа Мінь Куанг.

Це також група шкіл, що входять до десятки найкращих шкіл міста з найнижчими вступними балами у 2024 році.

Легко помітити, що школи з низькими річними балами розташовані в передмістях та неблагополучних районах міста.

Цього року Департамент освіти та навчання Ханоя призначив середню школу Луу Хоанг для навчання 495 учнів, але лише 374 учні зареєструвалися на перший вибір. Тим часом кількість учнів, які зареєструвалися на другий та третій варіанти навчання, які часто називають резервними, сягнула 5000.

Кандидати складають вступний іспит до 10-го класу в Ханої у 2025 році. (Фото: Нху Й)

Наприклад, середня школа Унг Хоа Б мала зарахувати 540 учнів, але лише 455 учнів зареєструвалися на перший вибір, а резервний вибір становив понад 2000 учнів.

Окрім 5 шкіл, які приймають учнів із середнім балом 3,33 бала за предмет, є 6 шкіл, які приймають учнів із середнім балом трохи вищим, але «не набагато». До них належать: середня школа Бат Бат, школа Унг Хоа А, школа Суан Хань…

Щороку тисячі учнів реєструються на всі вступні іспити до середньої школи Мінх Куанг (Ба Ві), але їй завжди важко зарахувати достатню кількість учнів.

Цього року середній бал школи становить 3,33, а минулого року середній стандартний бал був 3,4, тому їм довелося залучити всіх учнів, які бажають виконати квоту. Деякі учні зареєстрували свої 2-ге та 3-тє бажання «просто для галочки», лише кількох учнів прийняли, оскільки відстань була занадто великою.

Є один студент, який живе в місті, приблизно за сто кілометрів від школи, але всі його бажання не здійснилися, тому йому довелося зібрати речі та орендувати кімнату поруч зі школою, щоб вступити.

Директор не здивувався.

Пан Хоанг Чі Сі, директор середньої школи Луу Хоанг, пояснив, що низький бал школи при вступі до 10-го класу зумовлений особливостями учнів у сільській місцевості, які не мають умов для навчання чи додаткових занять у центрах, таких як у центральній частині міста. Багато сімей бідні, їхні батьки працюють далеко, тому освіта їхніх дітей не дбає про неї та не інвестує в неї, як у багатьох інших місцях. Не кажучи вже про те, що учням, які добре навчаються та мають хороші сім'ї, дозволяється навчатися в центральних школах.

Пан Сі також сказав: «Не дивно, що вступний бал низький. Цього року, як і багато років тому, школа також мала найнижчий вступний бал у місті».

Цього року школа має стандартний бал 10 балів за 3 предмети: математика, література, іноземна мова. Крім того, є також близько 70 учнів з балами 20 або вище, а учень з найвищим балом для зарахування до школи має 26,75 бала.

Через відсутність квоти на зарахування на перший вибір, середня школа Луу Хоанг «покладається» на учнів з центральних районів міста, які реєструються на другий та третій варіанти навчання. Однак насправді кількість учнів, зарахованих на другий вибір, становить лише близько 30%; на третій вибір цей показник падає до 5-7%.

Після багатьох років роботи у приймальній комісії, директор цієї школи стурбований тим фактом, що кількість учнів, які реєструються на другий та третій вибір, є великою, але більшість із них є віртуальним вибором.

«Школа розташована на дорозі з автобусним маршрутом. Учні з Хадонга та Мідіня можуть легко ходити до школи, тому, хоча бал зарахування щороку низький, школа все одно виконує квоту на зарахування. Без автобуса проблема зарахування була б ще складнішою», – сказав пан Сі.

Директор іншої середньої школи, яка також має стандартний бал 10 балів за 3 предмети, сказав, що школа перебуває у невигідному становищі через низьку якість прийому. Немає достатньо якісних джерел прийому, тому вчителям доводиться виконувати квоту, тому після вступу вчителям дуже важко.

«Я доручаю вчителям, незважаючи на низький внесок, продовжувати прагнути покращення якості навчання учнів, щоб забезпечити результати успішного складання випускних іспитів у середній школі. І протягом багатьох років школа досягала 100% рівня випуску, багато учнів отримали 25-29 балів на вступних іспитах до університету та були прийняті до найкращих навчальних закладів», – сказав директор цієї школи.

Він порушив питання про те, що під час впровадження Програми загальної освіти 2018 року школи повинні забезпечити виконання необхідних показників для кожного предмета та кожного учня. Тест не перевищує програму, але результати учнів занадто низькі, тому середнім школам також потрібно «переглянути».

Пан Хоанг Чі Сі також поділився тим, що хоча набір учнів низький, але якщо школа хоче досягти хороших результатів, вона повинна мати план щодо підвищення якості викладання вже з самого початку 10-го класу. Школа покращує якість персоналу шляхом навчання та професійної підготовки, одночасно доручаючи кожному вчителю бути ентузіазмом та супроводжувати учнів.

Наприклад, минулого року, коли Міністерство освіти та професійної підготовки видало Циркуляр 29 для посилення управління додатковим навчанням, вчителі навчали абсолютно безкоштовно до дати іспиту, щоб учні мали базові знання для складання випускного іспиту. Результати цього іспиту в попередні роки, бали з предметів природничих наук, були серед найкращих шкіл міста.

Розрив у якості освіти між школами в центральній частині міста, передмістях та околицях був визнаний Департаментом освіти та навчання Ханоя, і було проведено пошук рішень. Департамент організував «червону конференцію» з директорами середніх шкіл для обміну досвідом та методами навчання кожної школи.

Одне із запропонованих рішень полягає в тому, що школи повинні об’єднати зусилля для підтримки одна одної у методах навчання, матеріалах, навчанні тощо. Зокрема, найкращі школи у центральних частинах міста призначаються для навчання у школах у передмістях або складних районах. Ключові вчителі зі шкіл В’єт Дик, Кім Ліен, Нгуєн Трай, Нянь Чінь, Єн Хоа тощо залучаються до шкіл для організації модельних навчальних годин та обміну досвідом щодо інноваційних методів навчання.

Наразі в Ханої є 119 державних середніх шкіл, включаючи групу з 12 шкіл із середнім балом вступу для 10 класу 7,9 бала або вище та групу з 11 шкіл із середнім балом вступу від 3,33 до 4,5 бала. Школа з найнижчим балом вступу відрізняється від школи з найвищим балом вступу на 15,5 бала, що свідчить про досить великий розрив у якості між школами.

Ха Лінь

Джерело: https://tienphong.vn/chenh-lech-155-diem-hieu-truong-truong-tuyen-3-mon-10-diem-noi-khong-bat-ngo-post1759105.tpo