Тоні Нго, співзасновник Everest Education та член команди розробників VISPARK – сінгапурської платформи ментальної математики у В’єтнамі – відверто заявив: «Батькам слід переглянути, чи справді їхні діти цим захоплені. Якщо батьки записують своїх дітей на заняття з ментальної математики лише тому, що багато інших батьків роблять це, це створює великий тиск як на дітей, так і на батьків. Однак, якщо діти вивчають це на пробній основі та розвивають любов до цього, пристрасть та впевненість, що потім може призвести до мрій та кар’єрних прагнень, то це чудово, і це слід заохочувати».
6-річна дівчинка вивчає критичне мислення з математики онлайн.
Пан Фам Чі Мі, вчитель, що спеціалізується на підготовці учнів до іспиту з оцінювання компетенцій у Хошиміні, зазначив: «Кожному з батьків після отримання консультації необхідно подумати, чи розуміють вони програму навчання та дорожню карту розвитку, визначену центром. Якщо батьки розуміють, тоді їм слід записати своїх дітей. Тільки тоді вони зможуть знати, чи їхня дитина дотримується дорожньої карти протягом курсу та чи покращується її мислення...» Вчитель у Хошиміні також вказав на фундаментальну помилку, якої припускаються багато батьків: вони думають, що чим вища вартість навчання, тим краща програма. Але це не так.
Пан Фам Чау Ліч, директор з професійного розвитку Mathnasium Vietnam, американської системи ментальної математики, заявив, що навички мислення демонструються та оцінюються не лише за результатами тестів учнів, але й за їхньою здатністю презентувати своє розуміння, процес мислення та міркування для вирішення проблем найоптимальнішим чином. Тому батькам, які шукають ефективну програму ментальної математики для своїх дітей, слід враховувати такі фактори: по-перше, діти повинні мати якомога більше взаємодії, обміну думками, обговорень, питань і відповідей та презентацій з вчителем. По-друге, вони повинні вивчати та працювати над вправами, які вимагають критичного мислення та проводяться таким чином, щоб розвивати критичне мислення, а не просто обчислювати результати.
За словами пана Ліча, суть математичного мислення полягає в тому, щоб допомогти дітям розвивати свої навички мислення через вивчення математики, тому батьки можуть підтримувати своїх дітей, створюючи додаткові можливості та роблячи навчання для них приємним.
Пані Буй Тхі Кам Тьєн, мати дітей віком 6 та 8 років, яка проживає в комуні Ба Дьєм, район Хок Мон, міста Хошимін, сказала: «Мої діти познайомилися з основами математики з логічним мисленням у дитячому садку, тому я шукаю для них додаткові заняття з математики з логічного мислення. Наразі існує багато онлайн-програм з математики з логічного мислення, і я думаю, що батькам слід дослідити їх та дати своїм дітям спробувати, перш ніж офіційно записувати їх».
Пані Нху, мати 7-річної Ань Нхієн з Хошиміна, сказала, що батькам слід спостерігати, слухати та помічати невеликі зміни у своїх дітях, щоб зрозуміти, чи справді їм подобається програма, за якою вони навчаються, і чи підходить вона їм.
Посилання на джерело
Коментар (0)