Закон про вчителів та політику народної безпеки
У 2024-2025 навчальному році Міністерство освіти та науки подало та видало 83 документи, що знаходяться під його юрисдикцією, включаючи багато важливих рішень. Найвідомішим є Закон про вчителів – важлива подія, що підтверджує увагу партії та держави до шанування, турботи, захисту та розвитку педагогічного колективу – ключової сили в справі освіти.
Поряд з цим, дві Резолюції Національних зборів про універсалізацію дошкільної освіти для дітей віком від 3 до 5 років та про звільнення від плати за навчання та підтримку учнів старших класів продовжують демонструвати великий пріоритет освіти.
«Я рада, що держава піклується про учнів та створює для них умови навчання, особливо для дітей етнічних меншин. Звільнення та зниження плати за навчання допомагає сім’ям мати на одну турботу менше у новому навчальному році», – сказала пані І Сіеу, мати учня з комуни Ту Мо Ронг ( Куанг Нгай ).
Міністерство освіти та навчання не обмежується лише політикою, а й зосереджується на навчанні та коучингу, щоб забезпечити впровадження дворівневої моделі місцевого самоврядування. На початку серпня Міністерство організувало онлайн-навчання для керівників комун, посадовців комун та директорів шкіл з більш ніж 3300 точками підключення та майже 50 000 учасників.
Зміст навчання наголошує на принципі «2 чітко, 2 ні»: чіткий зміст та методи управління; жодного дублювання, жодних пропущених завдань. Це важлива передумова для того, щоб рівні комуни та району могли взяти на себе додаткові обов'язки щодо управління освітою на рівні штату з 1 липня 2025 року.
Проблеми на низовому рівні та їх вирішення

Реорганізація апарату в дусі Центральної постанови призвела до припинення діяльності районного відділу освіти та навчання. Функція державного управління загальною освітою була передана відділу освіти та навчання та уряду комунального рівня.
Тільки в Гіа Лай зі 144 посадовців, відповідальних за освіту в комунах та районах, лише 63 мають педагогічну кваліфікацію; решта здебільшого з інших галузей, таких як сільське господарство, фінанси, культурне та соціальне управління тощо. Незважаючи на численні труднощі, посадовці, призначені відповідальними за освіту в комунах та районах Гіа Лай, все ще наполегливо намагаються встигати за новими вимогами та завданнями.
«Це створює нагальну потребу в зміцненні команди, відповідальної за освіту на низовому рівні, щоб забезпечити ефективне управління дитячими садками, початковими та середніми школами в цьому районі», – сказав пан Фам Ван Нам – директор Департаменту освіти та навчання міста Гіа Лай.
Зіткнувшись із цією ситуацією, Народний комітет провінції Гіа Лай створив Робочу групу з питань консультування, що складається з 8 членів, які є посадовцями та спеціалістами Департаменту освіти та навчання. Робоча група безпосередньо вирушає до комун та районів, щоб надати підтримку протягом 1-2 тижнів або навіть довше, не лише для нагляду, але й для співпраці з місцевою владою з метою розробки робочої програми, процесу виконання завдань та вирішення виникаючих труднощів. Цей процес також є можливістю для навчання та сприяння, щоб низові посадовці могли опанувати управлінські навички.
Насправді, багато посадовців комун спочатку впевнено вирішують освітні питання в цьому районі; знають, як координувати свої дії з директорами шкіл; консультують керівників комун, тим самим забезпечуючи безперебійну роботу шкіл.
Політика впровадження дворівневої системи управління є доречним кроком для оптимізації апарату та підвищення ефективності державного управління. У сфері освіти ця зміна є ще більш значущою, оскільки допомагає низовому уряду бути більш безпосередньо пов'язаним та ближчим до шкіл та людей.
Хоча на початковому етапі все ще існує багато труднощів, завдяки увазі та керівництву Міністерства освіти та навчання, активній участі Провінційного партійного комітету, Провінційного народного комітету та зусиллям низового персоналу, робота з управління освітою в Гіа Лай зокрема та в усій країні загалом незабаром стане впорядкованою та ефективною.
Основні напрямки політики партії та держави втілюються в життя завдяки систематичним та синхронним крокам. Це є передумовою для продовження фундаментальних та всебічних інновацій в освітньому секторі, що відповідають вимогам національного розвитку в новий період.
Джерело: https://giaoducthoidai.vn/chu-truong-lon-buoc-di-moi-trong-giao-duc-post745536.html
Коментар (0)