Вчителька з двома дітьми-відмінниками: «Мама — вчителька, діти мають кращі умови, ніж їхні друзі»

Дві доньки пані Ві Тхі Тхуонг ( ім'я змінено на прохання ), вчительки початкової школи в гірському районі провінції в Північно-Центральному регіоні, були відмінниками випускних іспитів у попередні роки.

Один учень мав рекордний бал у старшій школі, один був випускником провінції. Ще один пішов стопами своєї матері та став учителем.

Педагогіка – це спеціальність, яка останніми роками приваблює багатьох кандидатів (ілюстрація: Хоай Нам).

Живучи у складному районі, учні все ще стикаються з багатьма перешкодами під час навчання, багато дітей змушені кидати школу, але всі діти пані Туонг мають хороші академічні результати.

Розповідаючи про академічні досягнення своїх дітей, пані Туонг підтвердила, що її діти мають більше можливостей для навчання, ніж їхні друзі, завдяки тому, що її мати є вчителькою. Не лише з точки зору матеріальних умов, але й з точки зору підтримки, створення навчального середовища та створення мотивації для її дітей.

Пані Туонг сказала, що зарплати вчителів можуть бути низькими, але порівняно з багатьма іншими професіями, вчительська діяльність допомагає її родині мати умови для виховання дітей на базовому рівні освіти. Її чоловік працює в полі та лісі переважно для того, щоб заробити додаткові гроші на рис та щоденне харчування.

Однак багатьом сім'ям, які мають іншу роботу, важко забезпечити освіту своїх дітей, тому дітям доводиться рано кидати школу, щоб піти працювати та заробляти гроші, щоб допомогти сім'ї.

«Загалом, я не бачила, щоб діти вчителів кидали школу через те, що не можуть дозволити собі платити за навчання. Якщо такі й трапляються, то через складні обставини чи хворобу», – відверто сказала пані Туонг.

За словами пані Туонг, діти вчителів мають кращі умови та можливості для навчання, ніж діти, чиї батьки працюють в інших професіях, не лише з точки зору грошей.

Як мати, я маю доступ до книг з раннього віку. Я також можу навчати та підтримувати своїх дітей у навчанні, створювати навчальну атмосферу в сім'ї та підтримувати професійну орієнтацію...

«За майже 30 років роботи в цій професії я ніколи не скаржилася на несправедливість професії вчителя. Роботу, яку я обрала, треба цінувати, і я маю нести за неї відповідальність. Ця професія привносить цінності дітям і родині, яких немає у всіх професіях», – сказала пані Туонг.

Пані Нгуєн Тхі Хау, вчителька на пенсії з Нге Ан, розповіла, що коли вона викладала, в загальному контексті суспільства професія вчителя все ще була складною, доводилося заробляти на життя від їжі до їжі, а виховувати дітей до школи було дуже важко.

Але вона озирнулася навколо: діти її покоління колег мали гарну освіту, стабільну роботу та кращу освітню базу, ніж у середньому по місцевому показнику.

Пані Гау вважає, що це не лише фінансове питання, але, що ще важливіше, коли батьки обирають професію вчителя, вони мають умови для створення фундаменту для освіти своїх дітей та скеровують їхній шлях краще, ніж багато батьків з іншими роботами.

Пані Гау розповіла, що коли її старша донька навчалася у початковій школі, її ім'я було у списку трьох учнів її класу, які отримали 5 зошитів. Ця підтримка була дуже цінною для всіх, а також для її родини.

Однак, обміркувавши все, мати й донька вирішили надіслати цю підтримку іншій учениці з класу, батько якої був сиротою, а мати працювала найманкою, виховуючи трьох дітей.

«Закінчивши лише 5 клас, цей учень кинув школу, щоб залишатися вдома та допомагати матері. Його двоє молодших братів і сестер також закінчили лише 9 класів, а потім кинули школу. Моя сім'я була бідною в той час, але, порівняно з багатьма сім'ями, всі троє моїх дітей вступили до університету».

«Професія вчителя дає мені багато можливостей для виховання моїх дітей, не лише фінансово, а й з точки зору освітньої спрямованості, порівняно з моїми однолітками», – сказала пані Гау.

Пані Гау підбадьорила пропозиція звільнити дітей вчителів від плати за навчання, яка обговорюється. Це свідчить про те, що управлінські органи дедалі більше стурбовані життям вчителів, прагнучи допомогти їм почуватися безпечно та більш відданими своїй роботі.

Однак, за словами пані Гау, якщо підтримка надається через звільнення від плати за навчання, слід звернути увагу на учнів з особливими обставинами, які мають труднощі з доступом до освіти та мають вищий ризик кинути школу, ніж діти вчителів.

«Я думаю, що вчителю було б дуже важко прийняти «послугу» звільнення своєї дитини від плати за навчання, коли деякі з їхніх учнів перебувають у скрутних обставинах і ризикують кинути школу», – сказала вона.

Кандидати складають спеціалізований іспит з оцінки компетенцій в Університеті освіти міста Хошимін (Фото: Хоай Нам).

За словами пані Гау, турбота про життя вчителів та залучення талановитих людей до педагогіки вимагає конкретної політики, зосередженої на самих вчителях.

Це може бути реформування політики оплати праці, покращення умов праці вчителів, скорочення адміністративних процедур, збільшення кількості заходів з професійного розвитку, надання їм свободи та творчого простору для розвитку особистого потенціалу...

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-co-2-con-thu-khoa-me-lam-nghe-giao-con-co-dieu-kien-hon-ban-be-20241014152004539.htm