Оголошення результатів випускних іспитів за 2025 рік за новими провінціями та містами

Оцінювання результатів іспитів на випускний іспит у середній школі 2025 року відбувається після об'єднання провінцій та міст. Оголошення результатів іспитів відбудеться після об'єднання нових провінцій та міст. Міністерство освіти та освіти проаналізує результати іспитів, щоб оцінити складність іспиту; проаналізує скориговані бали між предметами іспиту... є особливими моментами в оцінюванні та оголошенні результатів іспитів.

Згідно з планом, населені пункти по всій країні завершили оцінювання результатів випускного іспиту зі середньої школи 2025 року; рівно о 8:00 ранку 16 липня екзаменаційні ради по всій країні оголошуватимуть результати іспитів.

У 63 радах було оголошено результати виборів за 34 новими провінціями та містами

Міністерство освіти та навчання заявило, що оголошення результатів випускних іспитів у середній школі буде базуватися на 34 провінціях та містах, а не на екзаменаційних радах, як це було до 1 липня. 13 липня – це кінцевий термін, в який екзаменаційні ради по всій країні повинні підсумувати роботу з оцінювання іспитів, повідомити про попередні результати та надіслати дані про результати іспитів до Міністерства освіти та навчання, а також завершити порівняння результатів іспитів.

Заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг оглянув роботу з оцінювання іспитів у провінції Нінь Бінь .

ФОТО: НГУЄН МАНЬ

Цьогорічний випускний іспит у середній школі проводився, коли в країні було 63 провінції та міста; але на момент оцінювання іспиту в країні все ще було 34 провінції та міста. Було зазначено, що хоча нові провінції та міста завершили формування своїх оцінювальних рад, оцінювання все ще проводилося відповідно до дощок, що відповідають старим провінціям та містам.

Згідно зі звітом Департаменту освіти та навчання провінції Бакнінь, з 1 липня департамент рекомендував Провінційному народному комітету завершити формування Керівного комітету з питань проведення випускних іспитів у середній школі 2025 року та Екзаменаційної ради провінції Бакнінь. Відповідно, дві екзаменаційні комісії двох провінцій Бакнінь та Бакзянг (стара) продовжуватимуть проводитися у двох місцях, але оголошуватимуть загальні бали всієї провінції Бакнінь (нова), а не за даними екзаменаційної комісії.

Аналогічно, Департамент освіти та навчання Ніньбіня завершив роботу над Екзаменаційною радою провінції Ніньбінь, створивши одну екзаменаційну раду, багато оцінювальних комісій, оцінювальних дощок та секретарських рад. Оцінювання іспитів забезпечується девізом «4 на місці»: керівництво на місці; приміщення та обладнання на місці; людські ресурси на місці; логістика та режим на місці. Під час оголошення результатів іспитів буде один координатор – Екзаменаційна рада провінції Ніньбінь (нова).

У Ханої також завершено оцінювання іспитів. Пан Тран Тхе Куонг, директор Департаменту освіти та навчання Ханоя, зазначив, що в цьому районі дуже велика кількість екзаменаційних робіт, тому кількість іспитів з вибором відповідей також дуже велика (близько 450 000 робіт). Оцінювання та обробка виконуються за допомогою двох різних програмних засобів, тому необхідно збільшити кількість машин для оцінювання та персоналу для оцінювання іспитів, щоб завершити іспит вчасно. Ханой мобілізував понад 800 посадовців та вчителів середніх шкіл міста для участі в роботі з оцінювання іспитів.

« ВИВЧЕННЯ НАЙПОВНІШОГО, ЩОБ ВИДАЛИТИ НАЙЯСНІШЕ» ПІД ЧАС ОЦІНЮВАННЯ ІСПИТНИХ РОБІТ З ЛІТЕРАТУРИ

Вчитель, який брав участь у оцінюванні іспиту з літератури в Ханої, поділився: бали за іспит з літератури в Ханої цього року здаються нижчими, ніж минулого року. Кількість балів 9 і вище менша, є бал 9,75. Однак, навпаки, кількість балів нижче середнього також «здається, зменшується». Кількість балів 7-8 є відносно високою. Є набори робіт однаково високої якості, але є також набори робіт протилежної якості, залежно від якості кандидатів на кожному екзаменаційному майданчику.

За словами вищезгаданого екзаменатора, результати здаються нижчими, оскільки кандидати не дуже знайомі з новим способом постановки питань, з великими змінами, які приніс іспит з літератури. Наприклад, іспит вимагає від кандидатів написати 600 слів на тему «Небо кожної батьківщини – це небо Вітчизни», але, схоже, багато кандидатів розуміють, що вони можуть написати максимум 600 слів, написання більшої кількості призведе до втрати балів. Тим часом кандидати недостатньо «кваліфіковані», щоб повністю висловити значення дуже великої проблеми в такій кількості слів, характерною рисою студентів здавна було те, що довге письмо – це єдиний спосіб торкнутися всіх ідей, які викладені у відповіді.

Крім того, судді зазначили, що цьогорічні правила оцінювання також суворіші щодо віднімання балів, вказуючи на низку помилок у написанні, оформленні, висловлюванні тощо, тоді як минулого року віднімання максимум 0,25 бала становило лише за велику кількість помилок.

За словами цього викладача, цьогорічне оцінювання іспитів триває довше, ніж у попередні роки, оскільки самим екзаменаторам доводиться сповільнювати темп, щоб звикнути до нових вимог до екзаменаційних питань та інструкцій з оцінювання. З повагою до творчості, індивідуальних думок та зусиль кандидатів, під час оцінювання іспиту екзаменатори завжди застосовують принцип «відокремлення каламутного, щоб виявити чітке», щоб не «провалити» роботу кандидатів. Інструкції з оцінювання мають перевагу в тому, що вони відносно детальні, але також вимагають кваліфікації самих екзаменаторів, повинні дуже чітко розуміти дух новаторства, бути гнучкими, щоб розпізнавати творчість та унікальні шляхи в роботі кандидатів.

Коментуючи, що інновації у способі формулювання питань та оцінювання іспитів з літератури рухаються у правильному напрямку, вчителі, які беруть участь в оцінюванні іспитів з літератури, вважають, що це стане передумовою не лише для учнів, а й для вчителів до глибшого впровадження інновацій у процес викладання, тестування та оцінювання літератури з наступного навчального року.

Раніше пан Фам Нгок Тхуонг, заступник міністра освіти та навчання, під час обговорення з екзаменаторами іспиту з літератури також наголосив на вимозі визнання зусиль, креативності, ініціативи та індивідуального мислення кандидатів, забезпечуючи дотримання ними стандартів результатів, критеріїв навчального процесу, а також інструкцій щодо оцінювання. Загальний принцип та мета полягають у точному відображенні здібностей студентів, зосередженні на реальних результатах кандидатів, забезпеченні законних прав кандидатів на організацію іспиту та забезпеченні справедливості в масштабах всієї країни.

Як і планувалося, рівно о 8:00 ранку 16 липня екзаменаційні ради по всій країні оголошуватимуть результати іспитів.

Фото: Дао Нгок Тхач

З НЕТЕПЕРЕННЯМ ОЧЕКУЄТЕ БАЛІВ, ЩОБ ЗНАТИ, ЧИ ДІЙСНО ІСПИТ "НАДТО СКЛАДНИЙ"?

Мабуть, ще ніколи учні та громадськість не чекали з таким нетерпінням результатів випускного іспиту в середній школі, як цього року. Раніше було багато інформації про складність іспиту, особливо з математики та англійської мови. Міністерство освіти та професійної підготовки заявило, що необхідно дочекатися оприлюднення результатів іспиту, щоб зробити чітке рішення. Після завершення оцінювання іспиту Міністерство освіти та професійної підготовки проаналізує результати іспитів учнів, щоб мати основу для оцінки якості іспиту, самого іспиту та навчальної діяльності по всій країні. Проаналізує скориговані бали між предметами іспиту, щоб оцінити результати іспитів за предметами іспиту. Це одна з нових вимог до організації випускного іспиту в середній школі з 2025 року.

Експерт з оцінювання та вимірювання освіти також зазначив, що для того, щоб зробити висновок про складність та придатність питань та іспитів, нам потрібно дочекатися фактичних результатів тестування кандидатів, використовувати ці дані для аналізу та надання доказів. Все має ґрунтуватися на емпіричних даних, а не лише на початкових критеріях.

На засіданні Постійного комітету Національних зборів 10 липня голова Комітету Національних зборів з питань культури та суспільства Нгуєн Дак Вінь заявив, що громадська думка багато в чому відображає те, що питання на випускних іспитах з деяких предметів були дуже складними порівняно з минулим роком; хоча це був перший випадок, коли іспит було організовано за новою програмою загальної освіти з багатьма комплектами підручників. Питання на іспиті були більш практичними та включали багато частин поза програмою.

За словами пана Вінха, адаптація учнів до нових методів та форматів тестування також є проблемою. «Це також вузькоспеціалізоване питання, тому Комітет звернувся до Міністерства освіти та навчання з проханням надати звіт. Поряд з цим ми проконсультуємося з експертами загальної освіти, експертами з глибокими знаннями у сфері створення тестів, і підготуємо спеціальний звіт», – сказав пан Вінх.

Терміни, на які слід звернути увагу випускникам іспитів після отримання результатів

Рівно о 8:00 ранку 16 липня екзаменаційні ради оголошуватимуть результати іспитів. Департаменти освіти та навчання завершать випускні іспити у середній школі не пізніше 18 липня. Директори середніх шкіл видадуть кандидатам тимчасові атестати про закінчення школи, повернуть академічні транскрипти та відповідні атестати (оригінали).

Кандидати, які бажають переглянути свої екзаменаційні роботи, повинні надіслати свої заяви до відділів реєстрації на іспити з 16 по 25 липня. Перевірка результатів буде завершена не пізніше 3 серпня, а визнання закінчення навчання після перевірки буде розглянуто не пізніше 8 серпня.

Джерело: https://thanhnien.vn/cong-bo-diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-theo-tinh-thanh-moi-185250714223248267.htm