Делегат Національних зборів Нгуєн Тхі Лан Ань (Лао Кай): Швидке вирішення проблем у трудовому навчанні в районах, що належать етнічним меншинам

Вранці 17 червня в залі Дьєн Хонг відбулося обговорення на 7-й сесії 15-ї Національної асамблеї питання коригування інвестиційної політики для Національної цільової програми соціально -економічного розвитку етнічних меншин та гірських районів на період 2021-2030 років. Делегат Нгуєн Тхі Лан Ань, делегація Національної асамблеї провінції, висловила свою думку щодо цього питання.

Делегат Лан Ань виступив вранці 17 червня. Засідання транслювалося в прямому ефірі телебаченням Національної асамблеї .

За словами делегата Нгуєн Тхі Лан Аня, партія та держава останнім часом приділяли увагу освіті та навчанню студентів і працівників у районах проживання етнічних меншин, видавши та впровадивши багато практичних політичних рішень.

Національна цільова програма соціально-економічного розвитку етнічних меншин та гірських районів позитивно вплинула на життя людей, особливо у високогірних та прикордонних провінціях. Однак її реалізація все ще стикається з деякими труднощами.

Сцена зустрічі вранці 17 червня.

Делегат Нгуєн Тхі Лан Ань навів приклад того, що наразі середні школи, коледжі, центри професійної підготовки та безперервної освіти, центри професійної освіти та безперервної освіти в районах (навчальні заклади) в провінціях з етнічними меншинами та гірськими районами виконують функцію організації навчання на рівні коледжу, середньої школи, початкової школи та безперервної освіти відповідно до правил.

Як і в Лаокаї, до 80% студентів є представниками етнічних меншин, які навчаються в навчальних закладах провінції, що полегшує пересування та зменшує економічне навантаження на сім'ї, особливо на учнів з бідних та майже бідних сімей. Ефективність Програми також полягає у зниженні рівня відсіву, ефективному розподілі учнів після закінчення середньої школи, водночас забезпечуючи покращення якості професійної освіти для працівників у районах проживання етнічних меншин. Навчання в цій формі також доповнює місцеві людські ресурси, особливо у віддалених та гірських районах.

Делегати були присутні на зустрічі вранці 17 червня в залі Дьєн Хонг.

Переваги цієї політики дуже очевидні, проте, за словами делегата Нгуєн Тхі Лан Аня, наразі закладам професійної підготовки в районах етнічних меншин та гірських районах не вистачає приміщень та навчального обладнання. Хоча місцевий бюджет, особливо в гірських районах, все ще є складним, джерела інвестицій в освіту та навчання обмежені, тому вони не можуть задовольнити фактичні потреби.

Хоча вищезазначені навчальні заклади наразі є суб’єктами Підпроекту 3 в рамках Проєкту 5, Національної цільової програми соціально-економічного розвитку в етнічних меншинах та гірських районах, оскільки навчальні заклади розташовані не в населених пунктах (громадах, округах) етнічних меншин та гірських районах, вони не є бенефіціарами політики Програми.

Сцена зустрічі вранці 17 червня.

З огляду на це, делегат Нгуєн Тхі Лан Ань запропонував уряду додати вищезазначені теми до переліку, створюючи умови для населених пунктів для реалізації цілей та завдань Національної цільової програми соціально-економічного розвитку в етнічних меншинах та гірських районах.

Також стосовно цієї сфери делегат Нгуєн Тхі Лан Ань зазначив, що наразі центри професійної підготовки, центри безперервної освіти та державні технічні та профорієнтаційні центри на районному рівні об'єднані та перейменовані на "Центри професійної освіти та безперервної освіти" відповідно до інструкцій, викладених у Спільному циркулярі № 39/2015/TTLT-BLDTBXH-BGDĐT-BNV від 19 жовтня 2015 року Міністерства праці, у справах інвалідів війни та соціальних справ, Міністерства освіти та навчання і Міністерства внутрішніх справ. Водночас, у Рішенні Прем'єр-міністра № 73/QD-TTg від 10 лютого 2023 року про затвердження планування мережі професійної освіти на період 2021-2030 років з перспективою до 2045 року, конкретною метою до 2025 року є "Завершення об'єднання центрів безперервної освіти, центрів профорієнтації та центрів професійної підготовки в один професійно-технічний навчальний заклад на районному рівні".

Рішення Прем'єр-міністра № 1719/QD-TTg від 14 жовтня 2021 року, що визначає предмет реалізації Підпроекту 3 в рамках Проекту 5, Національної цільової програми соціально-економічного розвитку в районах етнічних меншин та гірських районах на період 2021-2030 років, чітко визначає заклади професійної підготовки та органи управління професійною освітою на всіх рівнях у районах етнічних меншин та гірських районах.

Делегат Нгуєн Тхі Лан Ань зазначив, що вирішення проблем створить умови для реалізації населеними пунктами Національної цільової програми соціально-економічного розвитку в районах проживання етнічних меншин.

Згідно з циркуляром 01/2023/BGD & DT Міністерства освіти та навчання, завдання та повноваження центрів регулюються, включаючи завдання навчання працівників, як-от заклади професійної підготовки.

Таким чином, через неправильну назву, вищезазначені випадки не є бенефіціарами проекту, як це передбачено Рішенням 1719. Тому делегат Нгуєн Тхі Лан Ань запропонував Уряду скоригувати суб'єктів, які реалізують Програму, відповідно до функцій, а не обов'язково відповідно до правильної назви.

Делегат Нгуєн Тхі Лан Ань також зазначив, що вирішення проблем створить умови для місцевих органів влади для реалізації цілей та завдань без створення потреб у капіталі в рамках Національної цільової програми соціально-економічного розвитку етнічних меншин та гірських районів на 2021-2030 роки.

Джерело: https://baolaocai.vn/dai-bieu-quoc-hoi-nguyen-thi-lan-anh-lao-cai-som-giai-quyet-cac-vuong-mac-ve-dao-tao-lao-dong-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-post385490.html