Онлайн-навчання у В'єтнамі

Поряд з розвитком технологій, особливо в контексті стихійних лих та пандемій, онлайн-навчання вважається важливим рішенням, створюючи умови для учнів навчатися будь-де та будь-коли, особливо для шкіл, вчителів та учнів у сільських та гірських районах, таких як Туен Куанг, Єн Бай , Хоа Бінь, Тхань Хоа, Куанг Трі..., які часто постраждали від стихійних лих та повеней.

Онлайн-навчання широко застосовується в багатьох країнах світу.

Сьогодні онлайн-навчання приносить багато переваг як вчителям, так і учням. Коли Інтернет доступний скрізь, у поєднанні з інтелектуальними пристроями, які легко носити з собою, такими як мобільні телефони чи ноутбуки, навчання стає простим, легким та проактивним. Учні можуть гнучко вибирати час, простір, курси та відповідний навчальний контент...

Крім того, різноманітні та високосинхронізовані навчальні матеріали завжди доступні цілодобово, що допомагає студентам комфортно переглядати матеріал та бути більш проактивними у своєму навчальному процесі: навчайтеся 15 хвилин на день ввечері або навчайтеся під час обідньої перерви, або ж ви можете переглянути матеріал та зупинитися за потреби.

Більше того, завдяки розумним пристроям студенти можуть навчатися будь-де, заощаджуючи багато часу та грошей, витрачених на подорожі. Студенти можуть відвідувати курси з авторитетними викладачами будь-де, отримувати доступ до міжнародних навчальних ресурсів з низькою платою за навчання, навіть 0 VND.

Поєднання традиційного викладання та навчання з технологічним викладанням та навчанням краще підтримуватиме навчальну діяльність, створюватиме мотивацію та заохочуватиме креативність вчителів та учнів, сприятиме інноваціям у методах навчання, а також покращуватиме якість освіти та навчання.

Тенденція онлайн-навчання поширюється по всьому світу, завдяки підтримці сучасної технологічної інфраструктури та великій увазі з боку уряду, Азіатсько-Тихоокеанський регіон став однією з «гарячих точок» майбутньої освіти.

Онлайн-навчання у В'єтнамі - неминуча тенденція сталого розвитку освіти, адаптація до майбутнього

В Азіатсько-Тихоокеанському регіоні впровадження мобільного електронного навчання має високу частку ринку. Китай та Індія роблять найбільший внесок у населення мобільних телефонів, маючи 880 мільйонів та 470 мільйонів користувачів відповідно, оцінки показують, що використання мобільної інфраструктури стало потенційною платформою для сектору освіти. Ініціативи мобільного електронного навчання в цьому регіоні спрямовані на підвищення рівня освіти та ліквідацію неписьменності. Японія, Бангладеш, Південна Корея та низка країн впроваджують масштабні національні проекти мобільного електронного навчання. Усі ці країни прийняли політику щодо сприяння використанню мобільних пристроїв в освіті, сприяючи просуванню майбутніх навчальних середовищ, таких як «Розумні школи» в Малайзії, «FutureSchools@Singapore» в Сінгапурі, «Стратегія просування розумної освіти» в Південній Кореї тощо.

У В'єтнамі онлайн-навчання та створення онлайн-середовищ для навчання просувається багатьма школами початкової, середньої, старшої школи, навчальними закладами безперервної освіти та професійно-технічними училищами по всій країні. Існує багато платформ та додатків, які школи використовують у гнучких комбінаціях зі шкільною програмою, щоб забезпечити учням можливість навчатися будь-коли та будь-де. Наприклад, завдяки моделі відкритої школи KAV, розгорнутій Академією Хана у В'єтнамі в таких містах та провінціях, як Ханой, Хоа Бінь, Туєн Куанг, Тхань Хоа, Бінь Дуонг, К'єн Зянг тощо, вчителі та учні можуть використовувати платформу Академії Хана для ефективного навчання та викладання. Учні можуть навчатися за власним розкладом, а вчителі можуть легко оцінювати результати навчання за допомогою штучного інтелекту (ШІ).

Використання штучного інтелекту та великих даних для створення персоналізованого навчального досвіду. Платформи онлайн-навчання стають розумнішими, автоматично налаштовуючи контент та методи навчання відповідно до потреб та прогресу кожного учня. Ширше використання інтерактивних інструментів, таких як відео, онлайн-тести та навчальні ігри, робить навчання цікавішим та цікавішим.

Онлайн-навчання гарантує знання та безпеку для студентів

Населення В'єтнаму наразі становить майже 100 мільйонів осіб, включаючи понад 20 мільйонів студентів та близько 1,5 мільйона вчителів. Темпи популярності та проникнення онлайн-навчання у В'єтнамі досить стрімко зросли за останні роки. Фактично, останній час показав, що онлайн-навчання є справді необхідним, і це вже не «вимушене рішення» для подолання труднощів, спричинених пандемією COVID-19, а оптимальне рішення для боротьби зі стихійними лихами та повенями.

Шторм та повінь негативно вплинули на багато видів діяльності в галузі освіти та навчання, таких як: впровадження змісту, програм, навчальних планів (їх необхідно змінити, перервати, розширити порівняно з початковим планом); вплив на психологію учнів та батьків (вагання, плутанина); труднощі, пов'язані з управлінням учнями, спрямуванням навчального змісту тощо. Тому застосування онлайн-навчання вважається одним з ефективних рішень, використовуючи соціальні ресурси, щоб допомогти навчальним планам шкіл не перериватися, учні переставали відвідувати школу, але не припиняли навчання. Крім того, учні можуть використовувати онлайн-платформи для самостійного навчання та повторення матеріалу вдома, щоб закріпити знання, тим самим легко наздоганяти шкільну програму.

Наразі існує багато платформ онлайн-навчання міжнародної якості, зокрема Khan Academy – освітня платформа міжнародної якості з великою бібліотекою навчальних матеріалів з математики, англійської мови, програмування, підготовки до тестів SAT... з усіх предметів і абсолютно безкоштовно. У В'єтнамі платформа Khan Academy була локалізована з багатьма курсами, щоб надати відкриті, безкоштовні можливості навчання студентам по всій країні, без регіональних чи економічних обмежень.

Онлайн-заняття не обмежуються відстанню та кількістю студентів.

У початковій школі-інтернаті Пунг Луонг – Му Канг Чай, Єн Бай, більшість учнів є представниками етнічних меншин, вчителі та учні стикаються з багатьма труднощами, такими як робота під простим дахом та часте перебування під впливом стихійних лих та повеней. Пані К'єу Тхі Хьонг, заступниця директора школи, сказала: «Розуміючи, що платформа Академії Хана може допомогти школі в управлінні та навчанні учнів інтуїтивним способом. Водночас, підтримуючи процес покращення можливостей застосування технологій у навчанні, сприяючи цифровій трансформації освіти в початковій школі Пунг Луонг зокрема та Му Канг Чай загалом, ми намагатимемося подолати труднощі, щоб завершити завдання цифрової трансформації, а також забезпечити учням найкращий навчальний досвід».

Для початкової та середньої школи Мієн Дой, «загубленої» посеред гір Лакшон, Хоа Бінь, використання Академії Хана – це велике зусилля вчителів, оскільки в цьому місці бракує багато навчального обладнання. Однак, як поділилася пані Нгуєн Тхі Біч Нгок, заступниця директора початкової та середньої школи Мієн Дой: «Якщо ми любимо наших учнів, ми намагаємося долати труднощі, щоб вони могли навчатися щасливіше, ефективніше та щодня мати доступ до технологій. Учні Мієн Дой дуже стараються навчатися. Деяким учням доводиться ходити до школи з 4 ранку, що займає близько 2-3 годин, щоб дістатися до школи. Бачачи, що учні люблять навчатися, особливо люблять навчатися за допомогою відео в Академії Хана, ми з вчителями намагаємося супроводжувати їх».

Можна сказати, що з адаптацією до часу, онлайн-навчання, за прогнозами, буде сильно та стабільно розвиватися в майбутньому. Онлайн-навчання відкрило нову еру в освіті з глибокими змінами та довгостроковим баченням, такими як: доступ до освіти з усіх предметів; гнучкість у часі та просторі; нові методи навчання, що інтегрують багато технологій; необмеженість, відсутність дистанції, забезпечення рівності в освіті для всіх учнів.

Джерело: https://baoquocte.vn/day-va-hoc-truc-tuyen-tai-viet-nam-xu-the-tat-yeu-cho-giao-duc-phat-trien-ben-vung-thich-ung-tuong-lai-286072.html