Запропонувати створити окрему шкалу оплати праці для вчителів, вищу, ніж в інших секторах

Кінхтедоті — Вранці 20 листопада, продовжуючи 8-му засіданні, 15-та Національна асамблея обговорила в залі засідань проект Закону про вчителів. Депутати Національної асамблеї висловили зацікавленість у політиці оплати праці, режимах захисту вчителів, механізмах стимулювання та політиці, що допоможе вчителям почуватися впевнено у своїй роботі та відданості своїй справі.

Головуючи на засіданні, заступниця голови Національних зборів Нгуєн Тхі Тхань зазначила, що сьогодні, 20 листопада, День в'єтнамського вчителя, і Національні збори присвятили всю ранкову сесію обговоренню проекту Закону про вчителів. Це вияв поваги Національних зборів та Постійного комітету Національних зборів до поколінь вчителів та сектору освіти – тих, хто зробив і зробить великий внесок у славну та благородну справу освіти народу.

Модераторкою дискусії була заступниця голови Національних зборів Нгуєн Тхі Тхань. Фото: Quochoi.vn

«Постійний комітет Національних зборів висловлює свою глибоку вдячність та найкращі побажання вчителям-ветеранам, депутатам Національних зборів, які працювали в секторі освіти, та майже 1,6 мільйона вчителів та керівників освіти по всій країні», – сказав заступник голови Національних зборів.

За словами заступника Голови Національних зборів, спочатку було розроблено проект Закону про вчителів, який мав досить широку сферу регулювання, що охоплювало більшість державних службовців, які є вчителями державних навчальних закладів, що становить 2/3 від загальної кількості штатного персоналу в країні, та зростаючу кількість вчителів у недержавних навчальних закладах, що привертає увагу багатьох виборців. Уряд та Постійний комітет Національних зборів також неодноразово коментували проект закону. На обговоренні також було 90 коментарів від депутатів Національних зборів.

На сьогоднішньому ранковому обговоренні заступниця голови Національних зборів Нгуєн Тхі Тхань попросила депутатів Національних зборів звернути увагу на 8 питань, порушених у Звіті про перевірку Комітету з питань культури та освіти, а саме: державна політика щодо формування та розвитку педагогічного персоналу; права та обов'язки вчителів; професійні стандарти для вчителів; підбір, мобілізація, відрядження та переведення вчителів; політика щодо заробітної плати та надбавок для вчителів; політика підтримки та залучення вчителів; режим виходу на пенсію для вчителів; державне управління діяльністю вчителів.

Відсутність конкретного механізму визначення пріоритетності вчителів у певних професіях

Беручи участь в обговоренні, делегат Тхач Фуок Бінь (делегація Національних зборів провінції Тра Вінь) зазначив, що, згідно зі статтею 27 Законопроекту, політика оплати праці вчителів, які займають найвищі посади в системі адміністративних окладів, є нечіткою, що легко призводить до різних тлумачень та застосувань; пільгові надбавки за професію недостатньо привабливі, особливо для вчителів, які працюють у віддалених районах, де соціально-економічні умови складні.

Делегат Тхач Фуок Бінь (Делегація Національних зборів провінції Тра Вінь) - Фото: Quochoi.vn

Делегат наголосив, що пріоритет, який надається вчителям певних професій, не має конкретного механізму щодо рівня пріоритетності, що ускладнює послідовне впровадження цієї політики. В результаті вчителі не відчувають себе впевненими у своїх доходах, особливо в неблагополучних районах, що призводить до нестачі вчителів у цих районах.

Виходячи з цього, делегат Тхач Фуок Бінь запропонував створити окрему таблицю оплати праці для вчителів, забезпечивши рівень оплати праці, який буде значно вищим, ніж в інших секторах державного управління. Водночас збільшити спеціальні професійні надбавки в неблагополучних районах, дотримуючись розміру надбавки 50-100% залежно від специфіки кожної місцевості; чітко визначити рівень пріоритетності та механізм реалізації для вчителів спеціальних професій, забезпечуючи справедливість та ефективність.

Поряд з цим, коментуючи політику підтримки вчителів у статті 28 Законопроекту, делегати зазначили, що це положення все ще є загальним щодо охорони праці, а інші політики нечіткі щодо впровадження та застосовних питань.

Тому делегати запропонували додати більш конкретні положення щодо політики охорони здоров’я на робочому місці, такі як: періодичні медичні огляди, безкоштовна підтримка лікування професійних захворювань. Збільшити допомогу на мобільність та розширити сферу підтримки вчителів, які перебувають у відрядженні або займаються міжшкільною викладацькою діяльністю, забезпечивши покриття щонайменше 50% дорожніх витрат.

Делегат Хюїнь Тхі Ань Суонг (Делегація Національної асамблеї провінції Куангнгай) - Фото: Quochoi.vn

Необхідність збалансувати пріоритетну політику для вчителів з політикою інших секторів

Також стурбований питанням доходів вчителів, делегат Хюїнь Тхі Ань Суонг (делегація Національної асамблеї провінції Куангнгай) зазначив, що життя багатьох вчителів все ще важке, вони не можуть заробляти на життя своєю професією та не отримують належної уваги та захисту з боку суспільства.

Делегати запропонували чітко регламентувати права вчителів, пов’язані з роботою, безпечне та шанобливе робоче середовище. Водночас, щодо заробітної плати та пільг, слід звернути увагу на життя та доходи вчителів, особливо вихователів дошкільних закладів та молодих вчителів.

Делегат Тран Ван Тьєн (делегація Національних зборів провінції Віньфук) зазначив, що в пункті d, пункті 1, статті 27 Законопроекту про заробітну плату та надбавки передбачається, що вчителям, яких приймають на роботу, заробітна плата збільшується на 1 рівень за системою адміністративної шкали окладів. Однак, стаття 18 Законопроекту передбачає, що для тих, хто проходить стажування, випробувальний термін або прослуховування, режим заробітної плати та надбавок конкретно не регулюється. Тому делегат звернувся до органу, що розробляє законопроект, з проханням вивчити це положення...

Делегат Тран Ван Тьєн (Делегація Національних зборів провінції Віньфук) - Фото: Quochoi.vn

Щодо політики підтримки вчителів, передбаченої в проекті закону, делегат Тран Ван Тьєн зазначив, що впровадження цієї політики підтримки підходить лише для державних навчальних закладів. Делегат поцікавився, чи отримають вчителі в недержавних навчальних закладах таку політику підтримки, оскільки «якщо ні, це створить дисбаланс». Тому делегат запропонував установі, яка розробляє законопроект, вивчити цей зміст, щоб забезпечити справедливість для вчителів у суспільстві.

Делегат Дуонг Кхак Май (делегація Національної асамблеї провінції Дакнонг) запропонував Національній асамблеї ретельно розглянути та збалансувати ресурси, збалансувати пріоритетну політику щодо вчителів з іншими секторами, між цією сферою та іншими галузями, забезпечуючи гармонію та обґрунтованість. Делегат запропонував, щоб найвища зарплата в шкалі оплати праці йшла рука об руку з якістю вчителів, оскільки важливість та вирішальна роль системи вчителювання у підвищенні якості освіти має вирішальне значення для розвитку високоякісних людських ресурсів, що відповідають вимогам індустріалізації, модернізації та міжнародної інтеграції.

Джерело: https://kinhtedothi.vn/dbqh-de-nghi-xay-dung-bang-luong-rieng-cho-nha-giao-cao-hon-cac-nganh-khac.html