Наглядова делегація Постійного комітету Національних зборів співпрацювала з Міністерством освіти та навчання.

Вранці 14 березня делегація Постійного комітету Національних зборів з нагляду співпрацювала з Міністерством освіти та навчання (MOET) щодо впровадження політики та законів щодо розвитку та використання людських ресурсів для задоволення потреб соціально-економічного розвитку, особливо високоякісних людських ресурсів.

Керівником моніторингової делегації є Нгуєн Дак Вінь, голова Комітету з питань культури та суспільства Національних зборів . До складу делегації входять представники Комітету з питань культури та суспільства Національних зборів , Комітету з питань права та правосуддя, Комітету з питань економіки та фінансів, Комітету з питань науки, технологій та навколишнього середовища ; представники Міністерства фінансів, Міністерства внутрішніх справ тощо .

Сцена робочого засідання

З боку Міністерства освіти та навчання з делегацією працювали міністр Нгуєн Кім Сон, заступник міністра Хоанг Мінь Сон та керівники відповідних департаментів та управлінь.

У своєму вступному слові Голова Комітету з питань культури та суспільства Національних зборів Нгуєн Дак Вінь поділився низкою питань, що викликають занепокоєння у делегації моніторингу; зосередившись на звіті про реалізацію політики та законів щодо розвитку та використання людських ресурсів для задоволення потреб соціально-економічного розвитку, особливо високоякісних людських ресурсів у період 2021-2024 років, розробленому Міністерством освіти та навчання. Це включає політику та керівні принципи партії щодо розвитку та використання людських ресурсів; інституціоналізацію цієї політики; оцінку поточної ситуації та результатів реалізації політики тощо.

Високо оцінивши підготовку звіту Міністерством освіти та навчання, делегати, що брали участь у моніторинговій делегації, обговорили та надали коментарі щодо проекту звіту; водночас попросили надати більше інформації щодо деяких його змістів та порушили деякі питання, що потребують роз'яснень.

Заступник міністра Хоанг Мінь Сон та керівники департаментів і управлінь Міністерства освіти та навчання обговорили та роз'яснили питання, порушені делегацією моніторингу, пов'язані з концепцією та визначенням високоякісних людських ресурсів; масштабами та структурою підготовки людських ресурсів; відкриттям основних кодів, підготовкою людських ресурсів для ключових галузей; побудовою стратегії університетської освіти; мережевою системою місцевих університетів; соціалізацією в освіті; оцінкою якості підготовки фахівців з університетської освіти...

Заступник міністра Хоанг Мінь Сон обговорив на робочій нараді

Висловлюючи свою вдячність Постійному комітету Національних зборів за увагу, міністр Нгуєн Кім Сон зазначив, що кожен моніторинг, оцінювання, інспекція та аудит – це можливість для Міністерства освіти та навчання мати канал для ефективного, результативного та результативного пояснення Національним зборам та суспільству.

За словами Міністра, основна увага цього нагляду зосереджена на впровадженні двох важливих законів: Закону про вищу освіту та Закону про професійну освіту. Зміст інтересів делегації нагляду зосереджений на низці груп питань: система, структура, мережа, загальна структура; питання якості; політика та впровадження політики для забезпечення справедливості в освіті; проблеми та труднощі та запропоновані рішення; орієнтири на майбутнє...

Поділившись своїми поглядами на питання якості, Міністр підтвердив, що це завжди є найбільшим занепокоєнням. Однак оцінку якості завжди потрібно порівнювати, враховувати зміни, що відбулися з того часу, та розглядати з багатьох точок зору. Якщо дивитися лише з точки зору очікувань, якість ніколи не буде досягнута. Поряд з цим, для створення якості повинні бути повністю та твердо гарантовані умови.

Щодо вузьких місць, Міністр згадав про інституційні вузькі місця та вузькі місця ресурсів для освіти (інвестиції, фінанси, інфраструктура тощо).

Міністр Нгуєн Кім Сон обговорив на робочій нараді

Щодо інституційних перешкод, окрім правової політики, пов’язаної з податками, землею та соціалізацією, Міністр наголосив на правових перешкодах у впровадженні університетської автономії. Посилаючись на проект Закону про вчителів, який розглядає вчителів як спеціальних державних службовців, за словами Міністра, автономні вищі навчальні заклади також необхідно розглядати як спеціальні одиниці державної служби. Це ключовий момент, який необхідно враховувати при внесенні змін до Закону про вищу освіту, прагнучи мати низку політичних механізмів, щоб вищі навчальні заклади були справді спеціальними одиницями державної служби.

«Як університет, він має бути максимально автономним, а не ґрунтуватися на фінансових критеріях. Залежно від типу навчання з фундаментальних наук, педагогіки, мистецтва тощо, держава розраховуватиме різну інвестиційну підтримку. Це дуже важлива зміна», – поділився міністр.

Також з цього питання Міністр повідомив про одночасне внесення змін до 3 законів: Закону про освіту, Закону про вищу освіту та Закону про професійну освіту; як мати узгоджену систему та досягти нових проривів.

На робочому засіданні виступив голова Комітету з питань культури та соціальних справ Національних зборів Нгуєн Дак Вінь.

Щодо вузьких місць в інвестиціях, фінансах, інфраструктурі та ресурсах для освіти, окрім гарної новини про те, що Політбюро, Секретаріат та Уряд спрямовують рішучу підготовку до національної цільової програми модернізації інфраструктури освіти загалом, Міністр запропонував забезпечити співвідношення витрат на вищу освіту; переглянути та затвердити низку проектів, що подаються, не чекаючи затвердження національної цільової програми...

Щодо думки, що підприємства повинні перепідготовлювати свої навчені людські ресурси, міністр зазначив: «Обов’язок навчальних закладів завжди полягає в тому, щоб намагатися досягти максимально можливої ​​«відповідності». Але в контексті швидкозмінних кар’єр і технологій, базова підготовка, фундаментальні знання, навички та адаптивність – це те, до чого повинні прагнути університети та професійно-технічні училища. Підприємствам також потрібно змінити свою перспективу, щоб готувати власні людські ресурси разом зі школами, і вони не можуть просто сидіти склавши руки; зокрема, залучатися на ранній стадії, створювати умови для студентів для практики та стажування на підприємствах...»

Завершуючи зустріч, голова Комітету з питань культури та суспільства Національних зборів Нгуєн Дак Вінь оцінив, що Міністерство освіти та навчання підготувало ретельний та повний звіт. Звіт Міністерства освіти та навчання, а також питання, обговорені під час зустрічі, стали дуже важливою основою для моніторингової групи для створення якісного звіту за цим змістом.

Джерело: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10364