Рішуче впроваджувати інновації в освіті, зосереджуватися на формуванні соціалістичного народу

НДО – Вранці 18 листопада в Ханої Міністерство освіти та навчання у співпраці з Ханойським національним університетом провело зустріч із представниками вчителів та адміністраторів освіти з нагоди Дня вчителя В'єтнаму, 20 листопада, та нагородило Економічний університет (Ханойський національний університет) медаллю «За працю» третього ступеня. Генеральний секретар То Лам був присутній на зустрічі та виступив з промовою.

На зустрічі також були присутні товариші: Нгуєн Чонг Нгіа, член Політбюро , секретар Центрального Комітету партії, голова Комісії з пропаганди та освіти Центрального Комітету партії; Нгуєн Зуй Нгок, секретар Центрального Комітету партії, керівник канцелярії Центрального Комітету партії; товариші з Центрального Комітету партії, керівники відомств, міністерств, відділень, канцелярії Генерального секретаря, посольств, міжнародних організацій у В'єтнамі та вчителі, керівники освіти з підрозділів та населених пунктів країни.

Виступ міністра освіти та навчання Нгуєн Кім Сон. Фото: Данг Кхоа

На нараді, звітуючи про стан справ у сфері освіти та навчання, член Центрального комітету партії, міністр освіти та навчання товариш Нгуєн Кім Сон сказав: «Наразі в країні працює близько 1,6 мільйона вчителів, включаючи державний та приватний сектори, на всіх рівнях освіти: загальної освіти, університетської та професійної. Ніколи раніше педагогічний колектив не був таким великим, сильним, стандартизованим та професійно кваліфікованим, як сьогодні».

У всій країні запроваджено загальну освіту для дітей віком від 5 років, загальну початкову та середню освіту; загальна освіта позитивно змістилася від переважного надання знань до всебічного розвитку якостей, здібностей та навичок учнів. Вчителі стали більш проактивними та креативними, учні – більш впевненими та проактивними, методи викладання та оцінювання були фундаментально впроваджені. Якість ключової освіти дедалі більше покращується. Безперервна освіта розвивалася різноманітно за змістом та формою.

Рухи за наслідування навчання, сприяння навчанню, розвиток талантів та побудова суспільства, що навчається, впроваджуються з особливою увагою. Вища освіта продовжує впроваджувати інновації. Збільшення автономії та міжнародна інтеграція створили новий імпульс, що призвело до значних змін у якості та ефективності підготовки людських ресурсів та наукових досліджень. Наразі 241 університет В'єтнаму має експертів та навчальні організації для більшості професій, перелічених у світовому списку професій, включаючи найновіші професії.

Генеральний секретар То Лам та делегати, присутні на зустрічі. Фото: Данг Кхоа

Однак, окрім досягнень, система освіти все ще стикається з багатьма серйозними викликами. За словами міністра Нгуєн Кім Сона, найбільший виклик криється всередині, у самому процесі освітніх інновацій. Зіткнувшись з епохою національного розвитку, освіта потребує потужних інновацій, щоб рухатися до вищої якості, до освіти, яка всебічно розвиває людей, створює хороших громадян та високоякісні людські ресурси.

Щоб впроваджувати інновації в освіті, ми повинні змінити старі звички, способи мислення, способи мислення та дії, подолати обмеження, щоб досягти проривів. Щоб освіта подолала ці виклики, сектор освіти, особливо команда вчителів, повинна докладати великих зусиль та постійно бути креативною, і впроваджувати можна лише правильні та точні рішення.

Генеральний секретар То Лам виступив з промовою з нагоди Дня в'єтнамського вчителя, 20 листопада. Фото: Данг Кхоа

Виступаючи на зустрічі, Генеральний секретар То Лам привітав та високо оцінив досягнення в галузі освітніх та навчальних інновацій за останній час усього сектору освіти, вчителів та керівників освіти.

Генеральний секретар наголосив, що ми повинні відверто визнати, що хоча інновації в освіті та навчанні впроваджуються десятиліттями, вони ще не призвели до суттєвих змін, не змінилися якісно та не виправдали очікувань партії, держави та народу. Людські ресурси все ще залишаються одним із трьох найбільших вузьких місць сьогодні. Деякі обмеження в освіті та навчанні тривають багато років і не були повністю вирішені, такі як: впровадження фундаментальних та комплексних інновацій в освіті та навчанні не є синхронним, не має систематичності та все ще викликає плутанину. Якість освіти на всіх рівнях все ще обмежена; університетська освіта все ще відстає від інших країн регіону та світу; «важка» на теорію, «легка» на практику; навчання не тісно пов'язане з науковими дослідженнями, виробництвом, бізнесом та ринковим попитом.

Генеральний секретар То Лам зазначив, що питання людських ресурсів та інновацій в освіті та навчанні не є новими, і їх наша партія визначала в документах багатьох з'їздів, чітко вказуючи на труднощі, і водночас вимагаючи об'єднаних зусиль та великої рішучості команди вчителів та керівників освіти. Найвища мета, на якій необхідно зосередитися будь-якою ціною, — це завершення справи інновацій в освіті та навчанні, досягнення мети створення людських ресурсів для розбудови та захисту Вітчизни в епоху національного розвитку на 14-му з'їзді партії.

Головним пріоритетом у досягненні цієї мети є зосередження на формуванні соціалістичного народу; зосередження уваги на освіті особистості, етики, способу життя, правових знань та громадянської свідомості; зосередження уваги на фундаментальних цінностях культури, традицій та національної етики, квінтесенції людської культури, основних та гуманістичних цінностях марксизму-ленінізму, ідеї Хо Ши Міна, платформі та принципах партії.

Генеральний секретар То Лам та делегати відвідують фотовиставку з нагоди Дня вчителя у В'єтнамі. Фото: Данг Хоа

Для досягнення мети Генеральний секретар звернувся до сектору освіти з проханням уважно дотримуватися точок зору та цілей національного розвитку, в яких швидкий та сталий розвиток країни спирається головним чином на науку і технології, інновації, цифрову трансформацію та зелену трансформацію. Визначати потреби в навчанні та зміст на основі замовлень кожного агентства, підрозділу, організації та підприємства, що використовують робочу силу зі школою; тісно поєднувати викладання та наукові дослідження в університетській та післядипломній освіті, де викладачі також є вченими в галузі, яку вони викладають.

Рішуче впроваджувати інновації в змісті та методах освіти у напрямку оптимізації, сучасності, практичності, розширення знань, навичок та якостей учнів, розширення практики, застосування знань на практиці; зосередження на практичному навчанні, боротьбі з хворобою досягнень. Рішуче змістити фокус університетської освіти з постачання знань як головної мети на викладання навичок, навчання тому, як вчитися та як мислити, як головною метою. Прагнути підвищити рейтинг в'єтнамської освіти на регіональній та міжнародній карті освіти, зокрема, до 2030 року В'єтнам увійде до трійки лідерів АСЕАН за кількістю міжнародних публікацій та індексом впливу наукових досліджень, а університети увійдуть до 100 провідних університетів світу.

Доручаючи низку завдань, які необхідно виконати негайно, Генеральний секретар звернувся до сектору освіти з проханням знайти рішення для повної ліквідації неписьменності, особливо у віддалених районах та серед етнічних меншин. Започатковуючи рух за «популяризацію цифрової освіти», щоб подолати ситуацію, коли значна частина людей, включаючи посадовців державних установ, не мають чіткого розуміння цифрової трансформації.

Політбюро обговорило та вирішило видати Резолюцію про національну цифрову трансформацію. Для успішного впровадження цієї Резолюції необхідно терміново популяризувати базові знання про цифрову трансформацію серед усього населення. Галузі необхідно переглянути та повністю вирішити проблему нестачі шкіл та класів у деяких великих містах, промислових парках, густонаселених районах та гірських районах; укріпити школи та класи, а також забезпечити житло для вчителів у віддалених, ізольованих районах та районах проживання етнічних меншин.

Генеральний секретар То Лам вручив Економічному університету (В'єтнамський національний університет, Ханой) Медаль за працю третього ступеня з нагоди 50-ї річниці заснування навчального закладу. Фото: Данг Кхоа

Генеральний секретар вимагав, щоб державний бюджет на освіту забезпечував щонайменше 20% від загальних витрат державного бюджету відповідно до Резолюції, викладеної партією. Повинні бути механізми та пільгова політика для залучення недержавних ресурсів для інвестування в розвиток освіти та навчання. Покладайтеся на людей, мобілізуйте сили людей та організовуйте людей для спільної освіти з найменшими витратами та максимальною ефективністю.

Сектор освіти зосереджується на створенні команди вчителів та освітніх адміністраторів з чеснотами, талантом, пристрастю, ентузіазмом, навичками, знаннями, педагогічними здібностями, бажанням навчатися, інноваціями та креативністю, які справжніми взірцями для учнів, яких варто вчити та наслідувати; достатньою кількістю та послідовною структурою. Дослідити та запропонувати механізми й політику мобілізації та ротації вчителів для вирішення проблеми надлишку та нестачі місцевих вчителів; залучити талановитих людей до сектору освіти, створюючи мотивацію для вчителів та освітніх адміністраторів працювати зі спокійною душею.

Існують проривні рішення для розвитку команди провідних експертів та науковців, які працюють в освітньому секторі та роблять внесок в інші сектори та сфери. Створення справді здорового навчального середовища з тісною та регулярною координацією між школою, сім'єю, урядом та місцевими соціально-політичними організаціями.

З цієї нагоди Генеральний секретар То Лам нагородив Економічний університет (В'єтнамський національний університет, Ханой) Медаллю праці третього ступеня за його внесок у підготовку кадрів, наукові дослідження та передачу технологій, внесок у побудову соціалізму та захист Вітчизни.

Джерело: https://nhandan.vn/doi-moi-manh-me-giao-duc-tap-trung-xay-dung-con-nguoi-xa-hoi-chu-nghia-post845510.html