Технології змінюють усю систему університетської освіти.

(NLDO) - Глобалізація сприяє тому, щоб інтернаціоналізація стала неминучим напрямком, допомагаючи університетам покращити свій управлінський потенціал та утвердити свої міжнародні позиції.

На міжнародній конференції 2025 року на тему «Інтернаціоналізація у лідерстві та управлінні вищою освітою : перспективи, інновації та практика», організованій Регіональним навчальним центром SEAMEO у В'єтнамі у співпраці з Альбертською асоціацією міжнародної освіти (ABIE), Британською Колумбійською радою міжнародної освіти та Канадською асоціацією міжнародної освіти 8 та 9 жовтня, експерти заявили, що технології змінюють усю систему вищої освіти та навички, необхідні на ринку праці.

Очікується, що до 2030 року близько 90% роботодавців у Південно-Східній Азії впровадять штучний інтелект, великі дані та передові технології обробки інформації.

Конференція зібрала понад 70 делегатів з вищих навчальних закладів Південно-Східної Азії та інших країн, таких як Канада, США, Індонезія, Ізраїль, Малайзія, М'янма, Японія...

У своїй вступній промові заступник міністра освіти та навчання Нгуєн Ван Фук зазначив, що в останні роки В'єтнам завжди розглядав інтернаціоналізацію вищої освіти як неминучу тенденцію та одне з важливих рішень для підвищення якості. «Ми зосереджуємося на сприянні всебічному міжнародному співробітництву в галузі навчання, наукових досліджень, забезпечення якості; розширенні співпраці з престижними навчальними закладами; залученні інвестицій та розвитку транскордонних моделей освіти», – наголосив пан Фук.

За словами заступника міністра освіти та навчання, ці зусилля призвели до багатьох позитивних результатів. Було реалізовано багато міжнародних програм співпраці у сфері навчання, різко зросла кількість міжнародних наукових публікацій, а низка в'єтнамських університетів увійшла до списку 1000 найкращих університетів світу , що підтверджує престиж і становище в'єтнамської вищої освіти.

Однак галузь також стикається з труднощами у забезпеченні якості та справедливості, застосуванні технологій та збереженні людських цінностей.

Пан Джон Арнольд Сієна, заступник директора з програм та розвитку Секретаріату SEAMEO, зазначив, що школи можуть підготувати учнів до багатьох нових кар’єрних шляхів завдяки інтернаціоналізації.

Пан Джон Арнольд Сієна, заступник директора з програм та розвитку Секретаріату SEAMEO, зазначив, що інтернаціоналізація – це трансформаційна сила, яка допомагає зміцнити інституційний потенціал, покращити якість навчання та сприяти взаєморозумінню між країнами регіону Південно-Східної Азії. Школи можуть підготувати студентів до багатьох нових кар'єрних шляхів завдяки інтернаціоналізації.

«Цей мінливий ландшафт вимагає від вищих навчальних закладів еволюції, щоб відповідати вимогам часу. Оскільки потреби студентів стають дедалі складнішими та різноманітнішими, заклади повинні реагувати не звужуючись всередину, а розширюючись назовні», – сказав Джон.

Делегати заявили, що інтернаціоналізація — це не лише мета, а й інструмент, який допомагає школам зміцнювати інституційний потенціал, впроваджувати інновації в навчальних програмах та розширювати можливості для транскордонного навчання.

Основна орієнтація В'єтнаму

Міністерство освіти та навчання зосереджується на впровадженні таких ключових напрямків:

1. Сприяти автономії університетів на найвищому рівні, вважаючи це основною основою інновацій.

2. Реструктуризація системи вищої освіти, подолання фрагментації, підвищення операційної ефективності та сприяння розвитку сильних сторін навчальних закладів.

3. Впровадити національну цільову програму модернізації освіти та навчання, з акцентом на цифрову трансформацію та застосування нових технологій.

4. Розробити модель управління університетською освітою, що відповідає контексту та орієнтації розвитку В'єтнаму.

Джерело: https://nld.com.vn/cong-nghe-dang-dinh-hinh-lai-toan-bo-he-thong-giao-duc-dai-hoc-196251008141537668.htm