Вирішення проблеми «спраги» людських ресурсів у галузі напівпровідникових мікросхем

У контексті активного розвитку науки і технологій, особливо в галузі електроніки - напівпровідників - мікрочіпів, обслуговування електронного обладнання та цифрової трансформації, ми всі бачимо тенденцію до зміни ланцюгів поставок у світі та регіоні.

Під час візиту президента США до В'єтнаму у вересні 2023 року Сполучені Штати підтвердили свою відданість посиленню підтримки В'єтнаму у навчанні та розвитку високотехнологічної робочої сили. Сполучені Штати визнали великий потенціал В'єтнаму стати ключовою країною в галузі напівпровідників та мікрочіпів, підтримали швидкий розвиток екосистеми напівпровідників та мікрочіпів у В'єтнамі, і обидві сторони активно координуватимуть свої дії для зміцнення позицій В'єтнаму у світовому ланцюжку поставок напівпровідників.

Щодо цього контенту, 17 жовтня на прес-конференції, присвяченій підготовці людських ресурсів для галузі напівпровідникових мікросхем у системі вищої освіти В'єтнаму, доцент доктор Нгуєн Тху Тхуй, директор Департаменту вищої освіти Міністерства освіти та навчання (MOET), заявив, що протягом наступних 5 років прогнозується, що попит на людські ресурси в галузі напівпровідникових мікросхем становитиме близько 20 000 працівників. У наступні 10 років це число може сягнути 50 000 працівників з вищою освітою або вищою.

Поточна статистика показує, що кількість спеціалізованого персоналу з розробки мікрочіпів становить лише близько 5000 осіб. За даними технічних університетів, потреба в навчанні в найближчі роки становитиме близько 3000 осіб на рік. Очікується, що кількість випускників аспірантури в технічних університетах становитиме щонайменше 30%.

В останні роки В'єтнам запровадив політику та комунікації, спрямовані на заохочення вищих навчальних закладів до розширення та розвитку спеціальностей STEM-підготовки, зосереджуючись на спеціальностях у галузі інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ), спеціальностях, що обслуговують людські ресурси Четвертої промислової революції – штучний інтелект, великі дані тощо. У період 2019-2022 років кількість нових студентів STEM-університетів збільшувалася в середньому на 10% на рік, що вище за загальний темп зростання в 6,5%. Три галузі з найвищими середньорічними темпами зростання – це комп'ютерні та інформаційні технології (17,1%) та інженерні технології (10,6%).

Провідні технологічні університети В'єтнаму відносно готові з точки зору навчального потенціалу для задоволення потреб у людських ресурсах у галузі напівпровідників - мікрочіпів, таких як: Людські ресурси для дослідження, розробки та виробництва напівпровідникових матеріалів: є спеціальності з хімії, фізики, матеріалознавства... Людські ресурси для проектування та виробництва мікрочіпів: найбільш підходящими спеціальностями для навчання є електронна інженерія, електроніка-телекомунікації; суміжні спеціальності включають електротехніку, управління та автоматизацію, мехатроніку...

Щодо форми навчання, за словами пані Туй, навчання може бути як для нових співробітників, так і для навчання з самого початку, або студенти, які вивчають суміжні спеціальності, можуть перейти на поглиблене навчання протягом останніх 1-2 років, або інженери, які закінчили суміжні спеціальності, можуть пройти додаткові навчальні курси від кількох місяців до 1-2 років, щоб відповідати вимогам галузі напівпровідників та мікрочіпів.

Згідно зі статистикою, кількість студентів університетів за відповідними спеціальностями (електроніка-телекомунікації, мікроелектроніка...), яких нещодавно було прийнято на роботу, становить близько 6000, а випускників – близько 5000 на рік, збільшуючись у середньому на 7% на рік. Для аналогічних спеціальностей, таких як: електроенергетика, мехатроніка, автоматизація, комп'ютерна інженерія..., кількість нещодавно прийнятих студентів становить близько 15000, а випускників – близько 13000 на рік, збільшуючись у середньому на 10% на рік.

Таким чином, якщо 30% студентів відповідних спеціальностей та 10% споріднених спеціальностей вивчатимуть напівпровідникові мікросхеми, кількість випускників у 3000 осіб на рік є реальною.

За словами директора Нгуєн Тху Тхуї, сукупність цих двох сил може задовольнити новий попит. Однак директор Департаменту вищої освіти та навчання зазначив, що оскільки ринок праці в галузі напівпровідників та мікрочіпів тільки формується, головним чином у вигляді потенціалу, найбільшим викликом є те, як залучити студентів до вивчення цих спеціальностей та покращити якість навчання, щоб відповідати суворим вимогам американського бізнесу. Це вимагає синхронної політики підтримки та керівництва з боку держави.

Аналізуючи попит та можливості підготовки людських ресурсів у напівпровідниковій промисловості, доцент доктор Нгуєн Тху Тхуй зазначив, що Міністерство освіти та навчання запропонувало три основні політичні групи для розвитку цієї галузі.

Група з питань політики підтримує та заохочує студентів покращувати кількість та якість студентів, що вступають, наприклад, за допомогою стипендійної політики, звільнення від плати за навчання, пільгових кредитів... особливо для залучення щонайменше 1000 студентів до навчання в аспірантурі (наразі рівень аспірантури в цих галузях становить лише близько 4%).

Група підтримки політики, проривні інвестиції для покращення навчального та дослідницького потенціалу.

Політична група заохочує та сприяє співпраці між університетами – дослідницькими інститутами – підприємствами, як на внутрішньому, так і на міжнародному рівнях, особливо з партнерськими університетами та підприємствами США (з інвестиційним потенціалом у В'єтнамі).

Зі свого боку, Міністерство освіти та навчання очолює розробку двох важливих проектів, які мають бути подані Прем'єр-міністру до кінця цього року: Проект з підготовки та розвитку висококваліфікованих людських ресурсів для обслуговування високих технологій та Проект зі створення низки відмінних дослідницьких та навчальних центрів з технології 4.0.

Під час нещодавньої поїздки, яка супроводжувала Прем'єр-міністра, Міністерство освіти та навчання підписало Меморандум про взаєморозуміння з Intel щодо розвитку людських ресурсів для високотехнологічних галузей, включаючи галузь напівпровідникових мікрочіпів.

Наразі Міністерство освіти та навчання розробляє План дій щодо сприяння навчанню та дослідженням у галузі напівпровідникових та мікрочіпових технологій, про який буде повідомлено Прем'єр-міністру в жовтні. Він спрямовуватиме та підтримуватиме вищі навчальні заклади у співпраці в альянсі, обміні та спільному використанні ресурсів і потенціалу в навчанні та дослідженнях.

Сподіваємося, що за допомогою вищезазначених рішень ми найближчим часом розвинемо високоякісні людські ресурси для обслуговування високих технологій загалом, а також задовольнимо потребу у високоякісних людських ресурсах для галузі напівпровідникових мікросхем зокрема.

Джерело