Хороший класний керівник вважається народним учителем, відмінним учителем.

Порівняно з попереднім (Постанова 27), Постанова № 35 має деякі нові моменти.

Досягнення, які враховуються для отримання звання, повинні бути досягнуті під час роботи в секторі освіти .

Новий Указ передбачає, що досягнення для розгляду питання про присвоєння звання Народного вчителя та Заслуженого вчителя повинні бути досягнуті за час роботи в галузі освіти; досягнення, які враховувалися для присвоєння почесних звань держави, не можуть бути використані для розгляду питання про присвоєння цього звання.

Особи, які отримують заробітну плату та проходять оцінювання за наслідування та щорічні винагороди в будь-якому підрозділі, можуть подати заявку на звання Народного вчителя або Заслуженого вчителя в цьому підрозділі.

Керівникам навчальних закладів, які під час роботи на керівних посадах беруть участь у навчанні та підготовці для відповідності встановленим мінімальним стандартам, час безпосереднього викладання та підготовки буде враховуватися та конвертуватися відповідно до конкретних рівнів.

Виходячи з функцій, завдань та характеристик кожного предмета та типу навчального закладу зі схожими характеристиками, Декрет № 35 поділяє предмети на 7 груп, уніфікованих як у стандартах для народних вчителів, так і в стандартах для вчителів професійної підготовки, з метою формування стандартів для полегшення роботи навчальних закладів під час впровадження Декрету.

Увага до певних цільових груп

Спеціальним новим пунктом у Декреті № 35 є розробка стандартів для окремих груп предметів відповідно до положень Закону про наслідування та похвалу 2022 року.

Зокрема, робочий час у прикордонних районах, на морі, на островах та в районах з особливо складними соціально -економічними умовами згідно з урядовими постановами множиться на коефіцієнт 2 під час розрахунку робочого часу для розгляду питання про присвоєння звання Народного вчителя та Заслуженого діяча мистецтв.

Вчителі та керівники навчальних закладів, які зараз працюють у районах з особливо складними соціально-економічними умовами, або в школах та класах для людей з інвалідністю, або в центрах, що підтримують розвиток інклюзивної освіти, мають право на пільгове ставлення та політику під час подання заявки на отримання цього звання.

Новий Указ також доповнює критерії для вчителів та керівників навчальних закладів, які безперервно пропрацювали 15 років або більше у школах та шкільних приміщеннях у віддалених районах селів та громад з особливо складними соціально-економічними умовами, зробили значний внесок у місцеву освітню справу, мобілізували багатьох учнів до навчання та зберегли кількість учнів, яких було нагороджено районним рівнем. Районна рада, на основі пропозиції навчального закладу, розглядатиме та обиратиме не більше одного видатного вчителя або керівника навчального закладу за кожен період оцінювання.

За даними Міністерства освіти та навчання, насправді, навіть після 16 розглядів заявок на здобуття нагород, кількість вчителів та адміністраторів освіти, які навчають учнів з інвалідністю та працюють у районах з особливо складними соціально-економічними умовами, яким було присвоєно це звання, все ще дуже мала, що не повністю відображає внесок та жертви вчителів, які працюють у особливих умовах.

Коригування стандартів та прямого навчального часу демонструє турботу партії та держави про освіту в неблагополучних районах; водночас це створює мотивацію для вчителів продовжувати прагнути досягати вищих досягнень у викладанні.

Новий Указ передбачає перехід таким чином, що у випадку вчителів та керівників освіти, які вийшли на пенсію за режимом соціального страхування з 1 січня 2023 року та досі не мають стандартів керівництва складанням тематичних доповідей на конференціях та професійних семінарах, організованих міністерствами, галузями, областями та відомствами, або керівництва складанням навчальних матеріалів відповідно до навчальних програм, організованих відомствами, галузями та секторами; положення про авторів ініціатив, визнаних ефективними у викладанні або управлінні, що мають сферу впливу в міністерствах, галузях, областях, застосовуються стандарти, передбачені Указом № 27.

Додаткове визнання багатьох титулів та досягнень

Новий указ також додає низку нових стандартів для оцінки педагогічних талантів вчителів.

Зокрема: Складання спеціалізованих доповідей на конференціях та професійних семінарах, організованих міністерствами, галузями, провінціями та відомствами, або керівництво складанням навчальних матеріалів відповідно до навчальних програм... для демонстрації педагогічної спроможності, м’яких навичок, здатності організовувати професійну діяльність та впливу й інстинктів вчителів у місцевості, де вони працюють.

Окрім звання відмінного вчителя, додано звання відмінного керівника групи, відмінного класного керівника тощо.

Оскільки, за даними Міністерства освіти та навчання, насправді в освітньому секторі також існують звання відмінних класних керівників, відмінних керівників груп, відмінних педагогічних викладачів, вчителів та викладачів, які здобували призові місця в конкурсах, змаганнях та змаганнях на міністерському, відомчому, галузевому, обласному або вищому рівні... Положення щодо змісту, стандартів, документів та повноважень щодо організації конкурсів цих змагань є еквівалентними.

Крім того, що стосується стандартів докторської підготовки, то не всі університети та спеціальності наразі мають завдання підготовки лікарів, особливо приватні університети та місцеві університети.

Таким чином, Міністерство освіти та навчання пропонує замінити досягнення у докторантурі для галузей та навчальних закладів, які не призначені для підготовки магістрів та докторів, досягненнями у керівництві аспірантами до успішного захисту магістерських дисертацій, лікарями-спеціалістами II рівня, лікарями-резидентами; або керівництвом студентів, студентських груп до отримання студентських премій за наукові дослідження на рівні школи або викладачами з темами наукових досліджень, які отримали нагороди (або винагороди) на рівні школи або вище...

Це створює можливості для викладачів місцевих та приватних університетів взяти участь у розгляді конкурсу.

Новий Указ також чітко визначає ініціативи щодо розгляду питання про присвоєння звання Народного вчителя та Заслуженого вчителя. Ініціативи повинні ефективно застосовуватися у викладанні чи управлінні та мати потенціал для тиражування в міністерствах, відомствах, галузях та провінціях відповідно до положень про ініціативні статути та Закону про наслідування та похвалу (старий Указ передбачає, що ініціативи повинні бути визнані безпосереднім вищим керівництвом).

Доповнення ініціатив, визнаних начальником Генерального штабу та начальником Головного політичного департаменту як такі, що мають вплив у галузі, еквівалентний ініціативам, ефективно застосованим у навчанні чи управлінні та мають вплив у міністерствах, галузях та провінційних секторах.

Декрет № 35 також скорочує адміністративні процедури, скорочує процеси та час, а також уточнює критерії щодо кількісних стандартів.

Відповідно, існує лише 3 рівні рад (рівень низового рівня, рівень міністерства/відомства/галузі/провінції/національного університету, рівень штату). Немає положення про створення Ради для розгляду та преміювання вчителів у навчальних закладах та підрозділах; висловлення вотуму довіри, керівництво щодо заповнення документів, підтвердження документів та оцінка престижу та впливу вчителів здійснюватимуться Радою з питань нагородження та винагородження підрозділу.

(Джерело: Vietnamnet)

Посилання: https://vietnamnet.vn/Giao-vien-chu-nhiem-lop-gioi-cung-la-danh-hieu-duoc-xet-nha- Giao-nhan-dan-2267630.html

Джерело