Цифрова трансформація у викладанні та навчанні – це не лише оновлення технологічних інструментів, а й фундаментальна зміна мислення, методів та освітньої структури, від оцифрування даних, побудови цифрових екосистем, цифрового потенціалу для всієї галузі до вирішення проблем у віддалених районах, усі напрямки спрямовані на сучасну, справедливу та креативну освіту. Наразі всі школи провінції застосували цифрову трансформацію в оцифруванні записів, професійних підручників, навчальних планів, планів уроків, класних журналів... та управлінні ними на онлайн-платформі. Робота з управління балами та електронними транскриптами за допомогою програмного забезпечення для управління учнями забезпечує прозорість, об'єктивність, економить час та допомагає батькам легко контролювати результати навчання своїх дітей. Багато шкіл також використовують цифрові платформи, такі як: програмне забезпечення SMAS, Zalo OA, електронні контактні книги, для оперативного та точного оновлення стану навчання та підготовки учнів...
 |
| Графіка: Т. Куой |
Середня школа Дуй Тан (район Бінь Кьєн) – одна зі шкіл, яка досягла успіхів у цифровій трансформації в освіті. Пані Нгуєн Тхі Трук, заступниця секретаря партійного комітету, заступниця директора середньої школи Дуй Тан, сказала: «В останні роки школа зосередилася на інвестуванні та застосуванні цифрової трансформації в управлінні, викладанні та навчанні. Усі вчителі використовують програмне забезпечення для підтримки навчання, таке як: PowerPoint, Canva, Google Forms, Quizizz, Kahoot, Padlet... Школа також організовує онлайн-заняття через: Zoom, Google Meet... за потреби».
У 2025-2026 навчальному році початкова школа Нгуєн Ба Нгок (комуна Іа Кнуек) обрала цифрову трансформацію як прорив у виконанні своїх завдань на навчальний рік. Відповідно, школа організувала для всіх співробітників, вчителів та працівників доступ до програм штучного інтелекту в управлінні, експлуатації та навчанні. Школа встановила камери спостереження в класах, з’єднуючись із керівництвом школи для спостереження та перевірки навчальної діяльності в кожному класі. Пані Тан Тхі Нунг, секретар партійного осередку та директор школи, поділилася: «Відповідно до вказівок партійного комітету комуни Іа Кнуек, школа ретельно проінформувала всіх співробітників, вчителів та працівників про просування цифрової трансформації в школах. Програми штучного інтелекту впроваджувалися, впроваджуються та продовжують вибірково впроваджуватися, придатні для освітнього середовища для досягнення найвищої ефективності».
 |
| Клас технологій для вчителів та учнів початкової школи Нгуєн Ба Нгок (комуна Еа Кнуек). Фото: Т. Хьонг |
Секретар партії комуни Іа Кнуек Нго Тхі Мінь Чінь сказав: «Комуна Іа Кнуек обрала цифрову трансформацію як передумову для сприяння проривному розвитку освітнього сектору в дусі Резолюції Політбюро № 71-NQ/TW. Цей процес буде реалізовано синхронно, від інвестування в обладнання до покращення можливостей адаптації цифрових технологій кадрами та вчителями. Мета полягає в тому, щоб навчити учнів поступово ставати цифровими громадянами в майбутньому».
За словами секретаря партії та директора Департаменту освіти та навчання Ле Тхі Тхань Сюаня, 100% шкіл провінції організували для вчителів ефективне використання відкритих навчальних ресурсів, відеолекцій , лекцій електронного навчання, онлайн-банків екзаменаційних матеріалів... з різними рівнями застосування та використання залежно від фактичних умов кожної школи, з метою впровадження інноваційних методів навчання для розвитку здібностей учнів.
Побудова щасливих шкіл є головною метою освітнього сектору, а також важливим рішенням для пробудження внутрішньої сили шкіл, кожного кадрового працівника, члена партії, вчителя та учня в сучасних умовах.
Для досягнення цієї мети середня школа Ле Хонг Фонг (комуна Тай Хоа) впровадила 5 рішень. Серед них: просування ключової ролі класних керівників – «сіячів щастя»; диверсифікація ігрових майданчиків – розвиток талантів; створення своєчасних механізмів стимулювання для відданих та творчих вчителів; тісний зв’язок шкіл, сімей та організацій у роботі з виявлення та розвитку талантів учнів; створення «зв’язаного та спільного» навчального середовища.
 |
| Вчителі та учні науково-технічного дослідницького клубу етнічної школи-інтернату Фу Єн досліджують та готують рослинні ліки для миття голови. Фото: Т. Х'єу |
Школа створює відкриті простори, такі як бібліотеки, кімнати відпочинку, садові зони... щоб учні та вчителі могли відпочивати, взаємодіяти та обмінюватися знаннями природним чином. Заохочуються групові моделі навчання, дискусії та дебати, що допомагає учням практикувати навички командної роботи, поважати думки інших людей та вирішувати проблеми разом.
Фам Зіа Бао, учениця 12А1 класу середньої школи Ле Хонг Фонг, поділилася: «Що робить мене найщасливішою, так це те, що мої вчителі піклуються про мене, слухають і підбадьорюють. Завдяки цьому я почуваюся впевненіше, коли висловлююся та беру участь у позакласних заходах. Я вважаю школу своїм другим домом, кожен день у школі — це справді щасливий день».
З моменту впровадження моделі «Щаслива школа» середня школа Ле Хонг Фонг постійно досягає видатних успіхів у навчанні, професійній підготовці та русі. «Щороку рівень учнів, які успішно закінчують середню школу, становить 100%, а вступних іспитів до університетів та коледжів – приблизно 90%. Результати провінційних іспитів для відмінників за останні 5 років сягнули 491 місця, включаючи 10 перших призів; багато учнів отримали високі нагороди на національному іспиті для відмінників. У 2023-2024 навчальному році учень 12А1 класу Дінь Нху Пхат посів третє місце з математики на національному іспиті для відмінників. Тран Чунг Кієн, 11А1 клас, посів третє місце у фіналі Олімпії, що також є першим випадком, коли пряма трансляція транслюється в провінції Фу Єн (стара)...», – схвильовано сказала пані Тран Тхі Ле Туї, секретар партійного комітету, директор середньої школи Ле Хонг Фонг.
Ще однією школою, яка досягла численних результатів у побудові «Щасливої школи», є середня школа Цао Ба Кват (комуна Еа Кноп). Школа не лише зосереджується на покращенні якості викладання та навчання, але й створює академічні та спортивні клуби, організовує навчання життєвим навичкам та позакласну діяльність... створюючи середовище для учнів, де вони можуть практикувати навички та розвивати свої здібності у здоровому освітньому середовищі.
Пан Тан Тан Бан, заступник секретаря партійного осередку, заступник директора середньої школи Цао Ба Куат, зазначив, що протягом багатьох років школа завжди прагнула забезпечити всебічну освіту для учнів. Щороку школа запускає рухи наслідування, щоб добре навчатися, а також створює зелені зони в класах та на ігрових майданчиках для учнів, щоб вони могли навчатися, займатися спортом та брати участь у культурних та мистецьких заходах; тим самим створюючи дружнє шкільне середовище, де учні та вчителі із задоволенням приходять до школи.
 |
Джерело: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202509/go-kho-tao-suc-bat-moi-cho-giao-duc-ky-cuoi-loi-giai-tu-chuyen-doi-soxay-dungtruong-hoc-hanh-phuc-a310389/
![[Фото] Міст Бінь Трієу 1 завершено, його підняли на 1,1 м, і його відкриють для руху наприкінці листопада.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/2/a6549e2a3b5848a1ba76a1ded6141fae)
Коментар (0)