Конференція була підключена до 200 точок – шкіл міста, в яких брали участь понад 5000 делегатів онлайн.
97,6% учнів початкової школи мають табелі успішності
Ханой, маючи найбільший освітній масштаб у країні, отримав від Міністерства освіти та навчання завдання пілотувати цифровий табельний звіт на початковому рівні та офіційно почав пілотувати його з квітня 2024 року. Для ефективного впровадження цього контенту Департамент організував конференцію для його керівництва та розгортання як у прямій, так і в онлайн-формах для персоналу та вчителів початкових шкіл міста.
100% Департаменту освіти та навчання розробили план впровадження, підготували ресурси, створили Керівний комітет та робочу групу для пілотного впровадження цифрових транскриптів кожного модуля. 100% початкових шкіл повністю оснащені комп’ютерами, підключеними до Інтернету, та мають персонал для роботи зі спеціалізованою системою управління освітою та базою даних освіти та навчання. 100% вчителів та персоналу шкіл можуть брати участь у використанні спеціалізованої системи управління освітньою інформацією та даних учнів. Станом на 24 червня 27 533/29 093 вчителі та персонал початкових шкіл отримали персональні цифрові підписи, що становить 94,64%.
Підсумовуючи рік пілотного впровадження цифрових табелів успішності у початковій школі, директор Департаменту освіти та навчання Ханоя Тран Тхе Куонг сказав: «Ханой є провідним підрозділом країни у впровадженні цифрових табелів успішності у початковій школі. Станом на 31 липня кількість підписаних цифровим способом табелів успішності від загальної кількості учнів початкової школи досягла 97,6%. Решта відсотка – це кількість учнів, які не виконали завдання, продовжують практикуватися протягом літа та завершать цифровий підпис після отримання додаткових результатів навчання».
Пілотний процес все ще має деякі труднощі, такі як витрати, пов'язані з інфраструктурою обладнання, зберіганням та експлуатацією системи цифрових звітів учнів; вчителі повинні використовувати свої особисті телефони та пристрої для встановлення програмного забезпечення для керування цифровими підписами; вчителі в деяких підрозділах повинні самостійно оплачувати обслуговування послуг цифрових підписів...
Директор Департаменту освіти та навчання Ханоя також зазначив, що перед пілотним впровадженням цифрового табеля успішності для початкових шкіл, робота з цифрової трансформації Департаменту освіти та навчання Ханоя проводилася синхронно та послідовно. Департамент розгорнув будівництво Інтелектуального центру операцій з освіти (IOC) для адміністрування та управління освітньою діяльністю по всьому місту.
Водночас ефективно розгорнути базу даних освітнього сектору, онлайн-систему для управління набором учнів у початкові класи; створити та оцінити цифрові навчальні ресурси для викладання та самостійного навчання учнів...
Ґрунтуючись на результатах пілотного проекту для початкової школи, директор Департаменту освіти та навчання Ханоя Чан Тхе Куонг розпочав впровадження цифрових табелів успішності у всіх середніх школах міста з 2024-2025 навчального року.
Об'єднання обізнаності про цифрову трансформацію
Вітаючи з результатами цифрової трансформації всього сектору освіти, досягнутими останнім часом, включаючи пілотне впровадження цифрових транскриптів на рівні початкової школи, заступник голови міського народного комітету Ха Мінь Хай зазначив, що впровадження цифрових транскриптів є важливим змістом у реалізації Проекту 06; це знаменує собою великий крок вперед у цифровій трансформації сектору освіти та навчання зокрема та цифрової трансформації міста Ханой загалом.
Для освітнього сектору цифрова трансформація допомагає комплексно змінити спосіб викладання та навчання; покращити якість освіти та підготувати молоде покоління до викликів та можливостей цифрового світу в майбутньому.
Ханой має найбільшу кількість учнів у країні з різноманітними типами шкіл. Успішне пілотне впровадження цифрових табелів успішності на початковому рівні демонструє рішучість усього сектору, а також керівництва центральних міністерств, відомств та агентств, включаючи Міністерство освіти та навчання.
Заступник голови міського народного комітету оцінив, що успішне впровадження програми цифрової транскриптури не лише зменшило адміністративне навантаження на вчителів, але й створило сприятливі умови для управління та моніторингу навчального процесу учнів більш комплексним та прозорим способом. Цифрові транскрипти також створили сприятливі умови для впровадження персоналізованих освітніх програм, що відповідають здібностям та потребам кожного учня.
Щоб широко впровадити цифрові транскрипти у середніх школах міста з наступного навчального року, заступник голови міського народного комітету Ха Мінь Хай звернувся до Департаменту освіти та навчання Ханоя з проханням продовжувати обізнаність щодо цифрової трансформації серед кадрів, вчителів та працівників усієї галузі, особливо щодо відповідальності керівника кожного підрозділу.
Водночас зверніть увагу на інвестування в синхронну інфраструктуру даних; сприяти цифровізації та передачі даних; зосередитися на «4 ні» (особисті зустрічі, безпаперова обробка документів, безконтактні адміністративні процедури розрахунків, безготівковий платіж) та «4 так» (наявність усіх безпечних дій у цифровому середовищі, здатність швидко надавати нові послуги, здатність оптимально використовувати ресурси та здатність створювати розвиток). Тим самим ефективно вирішувати основні проблеми соціально-економічного розвитку та управління.
Щодо труднощів у процесі впровадження, заступник голови міського народного комітету Ха Мінь Хай заявив, що він доручить відповідним департаментам, філіям та підрозділам координувати свої дії для їх вирішення; водночас він вважає, що за умови консенсусу та рішучості всього сектору освіти, впровадження цифрових транскриптів зокрема та програм, пов'язаних з цифровою трансформацією загалом, будуть ефективно, суттєво та успішно реалізовані сектором освіти Ханоя.
З цієї нагоди голова міського народного комітету видав рішення про відзначення 19 груп та 20 осіб; директор Департаменту освіти та навчання Ханоя відзначив 22 групи та 21 особу за видатні досягнення в керівництві та впровадженні пілотного проекту впровадження цифрових табелів успішності на рівні початкової школи.
Джерело: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-trien-khai-hoc-basic-number-tai-tat-ca-cac-truong-pho-thong.html
Коментар (0)