Наука, технології та освіта мають стати основою майбутнього країни.

Коментуючи проект політичної доповіді, який буде подано на 14-й Національний з'їзд партії, професор доктор Ле Ван Чрінь, голова В'єтнамської асоціації науки і технологій з охорони праці та гігієни праці (В'єтнамський союз науково-технічних асоціацій), сподівається, що партія та держава незабаром інституціоналізують та рішуче впроваджують конкретні механізми та політику в галузі науки, технологій, освіти та навчання.

Проф. доктор Ле Ван Трінь.

Розвиток науки і технологій, ключова рушійна сила зростання

Професор доктор Ле Ван Трінь зазначив, що після майже 40 років інновацій наука і технології (Н&Т) стали одним із стовпів економічного зростання, значною мірою сприяючи національній продуктивності, ефективності та конкурентоспроможності. Однак внесок Н&Т у ВВП становить лише близько 30%, що значно менше, ніж 60-70% у розвинених промислових країнах.

13-й Національний з'їзд партії визначив: «Швидкий та сталий розвиток спирається головним чином на науку, технології, інновації та цифрову трансформацію», проте реальність показує, що реалізація цієї орієнтації все ще обмежена. Хоча економіка знань, зелена економіка, циркулярна економіка та цифрова економіка були започатковані, бракує синхронізації в інституціях, людських ресурсах та інвестиціях в інфраструктуру даних.

Тому документи 14-го Конгресу потребують уточнення нової моделі економічного розвитку, наголошуючи на тому, що наука і технології й інновації є основними рушійними силами зростання; розробки політики стимулювання розвитку науково-технічних підприємств; збільшення інвестицій у дослідження та передачу знань між інститутами – школами – підприємствами.

Для того, щоб наука і технології справді стали ключовою рушійною силою індустріалізації та модернізації країни, професор доктор Ле Ван Чінь зазначив, що необхідно зосередитися на вдосконаленні політики та механізмів управління наукою і технологіями у відкритому, гнучкому та ефективному напрямку. У цьому напрямку держава відіграє певну роль у створенні та керівництві стратегіями, зосереджуючись на інвестиціях у фундаментальні та ключові галузі; водночас створюючи умови для організацій, підприємств та окремих осіб, щоб вони були автономними в інноваціях, проактивними в дослідженнях та комерціалізації результатів. Необхідно сміливо впроваджувати механізм укладання контрактів за продуктом, упорядковуючи дослідницькі завдання, пов'язані з ринковим попитом та регіональним та галузевим розвитком.

Він також запропонував зосередитися на розвитку високоякісних людських ресурсів у галузі науки і техніки, створити національну програму підготовки провідних експертів; розробити політику щодо поваги, винагороди та захисту прав вчених. В'єтнам може скористатися перевагами молодих, динамічних інженерів, які працюють у великих підприємствах з прямими іноземними інвестиціями, для створення високотехнологічних центрів, промислових парків напівпровідників та національних парків програмного забезпечення, прагнучи стати центром виробництва та розробки мікросхем у Південно-Східній Азії до 2035 року.

«Необхідно розширити механізм торгів та замовлення наукових завдань для професійних громадських організацій, недержавних науково-дослідних інститутів та центрів, щоб сприяти розвитку потенціалу понад 3 мільйонів інтелектуалів у системі Союзу науково-технічних асоціацій Вітчизняного фронту В'єтнаму», – запропонував професор, доктор Ле Ван Чінь.

Пов'язування освіти з потребами ринку праці

За словами професора, доктора Ле Ван Тріня, освіта та навчання відіграють ключову роль у формуванні високоякісних людських ресурсів, безпосередньо сприяючи конкурентоспроможності країни. Хоча досягнуто значного прогресу в універсалізації освіти, розширенні масштабів навчання та міжнародній інтеграції у вищій освіті, якість освіти все ще нерівномірна, а автономія навчальних закладів обмежена. Інновації в програмах, методах навчання, тестуванні та оцінюванні все ще повільні порівняно з вимогами цифрової трансформації та економіки знань.

У новому контексті В'єтнаму необхідно перейти від моделі передачі знань до моделі розвитку потенціалу та креативності, тісно пов'язуючи освіту, науку та виробництво. Тільки тоді освіта справді стане основою всебічного людського розвитку у В'єтнамі, пов'язаного з прагненням побудувати процвітаючу та щасливу країну.

Надаючи конкретні коментарі щодо інституційних інновацій та механізмів управління освітою, професор доктор Ле Ван Трінь зазначив, що необхідно децентралізувати, надати навчальним закладам реальну автономію та змінити роль держави з «управління» на «створення та нагляд за якістю». Освіта має бути пов’язана з потребами соціально-економічного розвитку та ринку праці. Необхідно сприяти комплексній цифровій трансформації в освіті, створювати спільний цифровий навчальний ресурс, застосовувати штучний інтелект у навчанні, тестуванні та оцінюванні; розвивати моделі відкритого навчання, навчання протягом усього життя та забезпечувати рівні можливості навчання для всіх.

Він також наголосив на необхідності політики преференційного ставлення та забезпечення гідних умов праці для вчителів, щоб вони могли присвятити себе своїй професії, заохочувати творчість у викладанні, навчанні та наукових дослідженнях; водночас розширювати «тристоронню» модель: держава – підприємство – школа та «прикладний університет» у напрямку навчання, пов’язаного з практикою, створюючи високоякісні людські ресурси для економіки знань.

Сприяння та використання інтелектуальних ресурсів, ендогенних ресурсів нації
За словами професора, доктора Ле Ван Чріня, в'єтнамська інтелектуальна команда є основною силою у створенні знань, передачі технологій та орієнтації на соціальний розвиток. У новий період, коли знання стають найціннішим ресурсом, інтелектуали є особливим соціальним капіталом, найважливішим ендогенним ресурсом для сталого розвитку. Тому необхідно розглядати інтелектуалів як основну силу відродження країни. На цій основі необхідно розробити Національну стратегію розвитку інтелектуалів до 2045 року, пов'язану з національною стратегією розвитку науки і технологій. Водночас необхідно мати механізм використання та ставлення до інтелектуалів без дискримінації, щоб вони могли впевнено робити свій внесок у державний сектор та поза ним. Зокрема, необхідно сприяти ролі професійних соціальних асоціацій, які об'єднують інтелектуалів під егідою В'єтнамського Вітчизняного фронту для соціальної критики, консультацій та оцінки політики у сфері науки, технологій та освіти.

Пан Ву

Джерело: https://daidoanket.vn/khoa-hoc-cong-nghe-va-giao-duc-phai-tro-thanh-tru-cot-kien-tao-tuong-lai-dat-nuoc.html