13 жовтня Народний комітет міста Хайфон заявив, що звернувся до Департаменту освіти та навчання, народних комітетів районів, департаментів, відділень та підрозділів із проханням продовжувати виправляти надмірне навчання та викладання, координувати освітні зв'язки, а також доходи та витрати в школах.

Це зроблено для того, щоб зробити додаткове навчання, додаткове навчання та освітні зв'язки в державних навчальних закладах ефективними, а також створити високий консенсус між учнями та їхніми батьками.

Крім того, Хайфон вимагає від навчальних закладів посилити управління та скерувати навчальні заклади до суворого виконання чинних правил щодо додаткового навчання, додаткової освіти та освітніх зв'язків, забезпечуючи принципи врахування потреб та добровільності учнів, а також отримання згоди сімей.

Хайфон.JPG
Урок математичного мислення у початковій школі Ан Хонг (місто Хайфон). Фото: Початкова школа Ан Хонг

Міський народний комітет також наголосив, що школи не повинні використовувати будь-які форми примусу, щоб змусити сім'ї учнів та учнів брати участь у навчанні; водночас це вимагає посилення громадської відповідальності та підзвітності навчальних закладів та керівників навчальних закладів перед учнями, батьками та суспільством.

За даними Народного комітету міста Хайфон, останнім часом організація додаткового навчання, додаткової освіти та освітніх зв'язків (викладання іноземних мов з елементами іноземної мови, інформаційні технології, життєві навички, STEM-освіта, математичне мислення, досвід, професійна орієнтація...) спрямовується та керується всіма рівнями, секторами та місцевими органами влади для забезпечення дотримання нормативних актів.

Однак управлінська робота все ще обмежена, практичність та ефективність не високі, іноді та подекуди спостерігаються ознаки «змушування» учнів, створення поганої громадської думки, спричинення перевантаження учнів та розчарування батьків.

Таким чином, Народний комітет міста Хайфон вимагає покращити громадську відповідальність та підзвітність навчальних закладів та їх керівників перед учнями, батьками та суспільством.

Водночас посилити регулярні та непередбачувані перевірки та перевірки виконання положень навчальними закладами; суворо відстежувати випадки порушення нормативних актів та відповідальність керівників навчальних закладів за порушення.