|
П'ятеро молодих «кінорежисерів» |
Дотик до історії через мову кіно.
Коли п'ятьом студентам факультету мультимедійних комунікацій (міжнародний факультет Університету Хюе ) – Нго Ле Мінь Тху, Нгуєн Ле Нху Куїнь, Нгуєн Тхі Май Хань, Луу Тхі Мі Хань та Нгуєн Фуонг Мінь – доручили створити короткометражний фільм, вони ретельно обміркували цю тему. Серед незліченних варіантів група вирішила зосередитися на історії, що було далеко не «безпечним» вибором для студентів, що спеціалізуються на створенні контенту.
Після тривалого обговорення вони одноголосно обрали Дев'ять тунелів – історичне місце часів антиамериканської війни, пов'язане зі стражданнями нації, але ще не широко відоме серед молоді.
Від першої спроби зв’язатися з Музеєм історії міста Хюе до першого показу фільму «Інферно» минуло лише два місяці. Це короткий термін для теми, яку обрали студенти. За словами Мінь Тху, найбільшим викликом для групи було дослідження історичних документів. Історія не допускає свавілля; кожна деталь, кожне зображення потребували ретельної перевірки. На щастя, група отримала підтримку, відгуки та огляд контенту від Музею історії міста Хюе та історика Нгуєн Дак Суана.
Крім того, постійно виникали дуже «буденні» перешкоди: група складалася лише з п’яти осіб, усі жінки; бюджет був обмежений; а погода в Хюе була непередбачуваною: іноді пекуча спека, іноді проливний дощ і навіть схильність до повеней. Але замість того, щоб розглядати це як перешкоди, група вирішила адаптуватися. Коли погода була сонячною, вони знімали сцени сьогодення, сповнені відчуттям спокою ; коли було похмуро та дощово, відтворювали сцени з минулого. Цей контраст створював відчуття переплетення болісного минулого та мирного сьогодення.
Мін Тху згадував момент під час попереднього показу фільму «Інферно»: «Після показу вся зала довго мовчала. Ми думали, що всім це не сподобається. Тільки коли пролунали оплески, вся група зітхнула з полегшенням».
Погляд історика.
За словами пана Нгуєна Чі Нгана, викладача історичного факультету Університету природничих наук , «Інферно» демонструє дух «пам’яті про своє коріння» та історичну гордість молоді. «Після перегляду фільму я бачу, що студенти люблять історію, якщо до неї підходити правильно», – прокоментував пан Нган.
За словами пана Нгана, щоб молодь полюбила історію, вкрай важливо розпалити їхню допитливість. Допитливість веде до навчання, а розуміння — до пристрасті. Викладання історії також потребує інновацій. Замість того, щоб просто переглядати попередні уроки, учнів можна було б заохочувати самостійно досліджувати новий матеріал, представляти своє розуміння, а потім викладач може скеровувати, доповнювати та поглиблювати їхнє розуміння.
Фактично, нещодавні фільми та музичні твори на історичні теми привертають велику увагу публіки, особливо з боку молоді. Кінотеатри, онлайн-платформи та соціальні мережі свідчать про поширення творів, які досліджують історію по-новому, емоційно насиченим та зрозумілим способом.
Історія здавна вважається складним предметом для учнів, якщо їм бракує інтересу та захоплення. Коли історія переважно викладається через підручники та вимагає механічного запам'ятовування, предмет легко стає радше джерелом тиску, ніж подорожжю відкриттів. Тому такі фільми, як «Персик, Фо та фортепіано», «Тунель» та «Червоний дощ», або пісні на кшталт «Що може бути прекраснішим», «Продовження історії миру» тощо, показують, що коли минуле переповідається через образи, музику та життєві історії, історія поступово стає емоційним досвідом, а не просто знанням, яке потрібно запам'ятовувати.
У фільмі «Пожежа у в'язниці» солдат Май Ца з'являється як один із ключових персонажів, поряд із загальною історією революційних кадрів та солдатів, ув'язнених у Дев'яти тунелях. Персонаж заснований на матеріалі з роботи «Життя в могилі», складеної учнем магістра Нгуєн Кім Тханем. Ув'язнений та катований під час війни опору проти США, після невдалої спроби втечі, солдат Май Ца продовжував жорстоко бити та катувати ворог, але він залишався стійким та непохитним. Його історія є свідченням непохитного духу та мовчазної жертви тих, хто загинув за незалежність та свободу нації. |
Текст і фото: PHAM PHUOC CHAU
Джерело: https://huengaynay.vn/van-hoa-nghe-thuat/hoc-lich-su-bang-cach-moi-161806.html







Коментар (0)