Учні можуть спілкуватися, школи стають більш об’єднаними

Найновіші, достовірні, точні новини

- Діалог став найважливішим мостом для скорочення розриву між школами та учнями. З початку 2025-2025 навчального року багато середніх шкіл провінції Лангшон організували програми діалогу, створюючи можливості для учнів висловлювати свої думки та прагнення, тим самим сприяючи побудові більш демократичного, позитивного, розуміючого та дружнього освітнього середовища.

Секретар та керівники класів відділень Молодіжної спілки середньої школи Цао Лок висловили свої думки на діалоговій конференції між директором, Постійним комітетом Шкільної молодіжної спілки та учнями на 2025-2026 навчальний рік.

Щоб створити простір для безпосереднього вираження думок та прагнень учнів, середня школа Цао Лок, район Кьі Луа, успішно організувала діалогову конференцію між директором, Постійним комітетом Спілки шкільної молоді та учнями на 2025-2026 навчальний рік. Конференція відбулася у відкритій та дружній атмосфері, створивши умови для представників 40 відділень Спілки молоді сміливо порушувати численні думки, питання та пропозиції. Зміст, який цікавить учнів, зосереджений на ключових питаннях, включаючи: навчальну та тренінгову діяльність; культурні, мистецькі та спортивні заходи; обладнання; методи навчання; політику щодо учнів; управління, поведінку, життєві навички та шкільне середовище.

Зокрема, щоб продемонструвати креативність та дух сміливості думати, сміливості говорити та сміливості висловлювати думки молодого покоління, секретарі та класні старости розробили запитання у формі коротких та змістовних слоганів. Кожен слоган – це не лише запитання, а й послання, яке передає бажання бути почутим, поділитися ним та разом з вчителями зробити середню школу Цао Лок більш динамічною, дружньою та щасливішою. ​​Відвертий та щирий обмін думками секретарів та класних старостів на конференції допоміг Раді директорів школи знайти напрямок та основу для розробки практичних та своєчасних рішень для підвищення ефективності викладання та навчання в майбутньому.

Хоанг Тху Ха, староста 12А4 класу, сказав: «За останні 2 навчальні роки я брав участь у багатьох змістовних діалогах. Під час нещодавнього діалогу я та мої друзі мали змогу вільно висловлювати свої думки та пропозиції. Зокрема, я запитав, які методи навчання потрібні старшокласникам, щоб досягти хороших результатів. Відразу після діалогу школа врахувала це та організувала семінари та консультації, щоб допомогти нам знайти відповідні методи самостійного навчання для себе, тим самим досягаючи високих результатів у навчанні».

Представники Ради директорів та Молодіжної спілки середньої школи Ба Сон вислуховують думки учнів під час діалогу між керівництвом школи та учнями.

Діалогові заходи також мають особливе значення у спеціальних школах, таких як Провінційна етнічна середня школа-інтернат, де понад 96% учнів є представниками етнічних меншин і проживають у школі. Діалог між директором та членами молодіжної спілки, які є учнями Провінційної етнічної середньої школи-інтернату, також був жвавим та успішним, коли учні сміливо висловлювали свою думку. Тут учні школи мали можливість висловити свої думки та прагнення, а також послухати рекомендації та поділитися інформацією від Ради директорів. Під час діалогу Рада директорів школи записала багато практичних думок та відповіла на всі занепокоєння учнів щодо навчання, діяльності в інтернаті, діяльності руху Молодіжної спілки, політики, режиму... а також їхнього бажання навчатися та практикуватися у все більш сучасному та дружньому середовищі.

Директор школи пан Хоанг Дик Куонг зазначив: «Прямий та відкритий діалог допомагає раді директорів глибше зрозуміти життєві та психологічні потреби учнів, які проживають далеко від дому. Це можливість для школи виявляти та вирішувати проблеми учнів. З іншого боку, діалог також допомагає зміцнити солідарність та впевненість учнів під час висловлення своєї думки перед групою».

Рада директорів Провінційної школи-інтернату для етнічних меншин відповіла на запитання учнів під час діалогової сесії.

У 2025-2026 навчальному році в провінції Лангшон діятиме 26 середніх шкіл, 10 середніх та старших шкіл для етнічних меншин, а також 1 середня та старша школа з понад 80 000 учнів. В останні навчальні роки середні школи провінції все більше зосереджуються на діалогових заходах між директорами шкіл та учнями. Ця діяльність не лише створює позитивне освітнє середовище, але й є ключовим рішенням для покращення якості викладання та навчання. Коли думки учнів враховуються та перетворюються на дії, вони почуватимуться поважними та матимуть право голосу, що значно зменшить негативні проблеми, такі як насильство в школі чи невдоволення.

Інформація, отримана в результаті діалогу, є цінною основою для шкіл, щоб оперативно коригувати свої програми, методи навчання та підтримувати політику гуманним чином. Більше того, безпосередня участь у діалозі також є практичною можливістю для учнів розвивати громадянські навички, комунікацію, відповідальну критику та формувати культуру слухання та поваги.

Пані Фан Мі Хан, заступниця директора Департаменту освіти та навчання, сказала: «Організація діалогу є необхідним завданням, зв’язком між школами та учнями, а також забезпеченням демократії, публічності та прозорості. Щороку Департамент освіти та навчання доручає старшим школам організовувати діалогові форуми принаймні раз на навчальний рік, щоб зібрати думки та відгуки учнів щодо людських ресурсів та шкільної діяльності. Звідси він вимагає від навчальних закладів слухати, збирати, аналізувати та засвоювати позитивні та обґрунтовані думки учнів. Школи повинні бути місцями, де гарантуються права учнів; місцями, де учнів слухають, поважають та розуміють. Діалогові заходи справді стали щорічними та звичними в навчальних закладах провінції. Це також один із важливих факторів, що визначають індекс справедливості та щастя в освіті в провінції».

Можна сказати, що коли ці двері спілкування щиро відчиняються, коли слухання стає міцним мостом, кожна школа стає тісно пов’язаною спільнотою, де вчителі та учні разом культивують дружнє, прогресивне та шанобливе освітнє середовище. Звідти це сприяє формуванню поколінь учнів, які не лише добре володіють знаннями, а й багаті на відповідальність та здатність опанувати майбутнє.

Джерело: https://baolangson.vn/hoc-sinh-duoc-doi-thoai-truong-hoc-them-ket-noi-5062851.html