Студенти з Хошиміна та Ханоя вибороли золоті, срібні та бронзові нагороди на таборі наукових талантів АСЕАН+3, присвяченому сталому розвитку науки, що проходив у Кореї.
Під керівництвом професора доктора Ле Ань Віня та пана До Дук Лана з В'єтнамського інституту педагогічних наук, Ле Мінь Дук (Середня школа для обдарованих дітей Нгуєн Хюе, Ханой) отримав золотий приз; Хоанг Бао Нгок (Міжнародна двомовна школа Вікторія Південний Сайгон, Хошимін) та Ле Май Дженіфер (Середня школа Віншул Метрополіс, Ханой) отримали срібний приз.
Бронзову нагороду отримав Фан Трам Ань (Міжнародна двомовна школа Вікторія-Південний Сайгон). Тран Нгуєн Чау Ань (Міжнародна двомовна школа Вікторія-Південний Сайгон) був одним із восьми учасників, які отримали видатну індивідуальну нагороду.
В'єтнамська студентська делегація здобула багато престижних нагород. Фото: Кхань Нам
Табір був розділений на 30 міжнародних команд. Кожна команда складалася з трьох-чотирьох студентів з різних країн і працювала разом над проведенням дослідження з однієї з чотирьох тем: Збір енергії з використанням відновлюваних джерел енергії; Рівень CO2 та вплив на зміну клімату; Вплив зміни клімату на біорізноманіття та стратегії охорони природи; Аналіз та прогнозування змін шляхом дослідження зібраних даних.
Після 5 робочих днів команди-учасниці представили свої проекти журі, до складу якого входили провідні експерти з 8 корейських університетів, зокрема: Сеульського національного університету освіти, Національного університету освіти Кьонін, Жіночого університету Ехва, Університету Гачон, Корейського університету, Університету Кьонгі та Університету Кьонпук.
Вісім команд-переможців вийшли до фіналу, по дві команди на кожну тему. Кожна тема мала три командні нагороди за проекти (золото, срібло, бронза). В результаті загалом було отримано 12 нагород за міжнародні проекти.
Студенти з різних країн зосереджуються на темах групових досліджень. Фото: Хан Нам
Міжнародна двомовна школа Фан Трам Ань – Вікторія, Південний Сайгон, поділилась інформацією, що змагання – це місце, де учні можуть продемонструвати свої сильні сторони, зв’язатися та обмінятися досвідом з талановитою та сміливою молоддю з інших країн, навчатися та брати участь у багатьох заходах.
«Завдяки цьому я можу виконувати вітчизняні та міжнародні науково-дослідні проекти, використовуючи самостійно зібрані дані, національні дані, пов’язані з темою, а також лекції та інструкції, що надаються протягом усієї програми», – додала студентка.
Магістр освіти Девід Перкін, директор школи Вікторія Сайгон, також зазначив, що завдяки табору АСЕАН+3 він бачить, як студенти поступово виходять на світ разом з міжнародною молоддю, демонструючи свої здібності в галузі екологічної науки загалом, екологічних загроз та рішень захисту зокрема.
«Це важливо не лише в контексті сильного поширення тренду ESG (довкілля, суспільство та корпоративне управління), який більше не обмежується лише бізнес-сферою. Це також мотивація для студентів виявляти потенціал та будувати майбутню кар’єру», – наголосив він.
У таборі взяли участь професор доктор Ле Ань Вінь та пан До Дик Лан з В'єтнамського інституту педагогічних наук, а також 6 в'єтнамських студентів. Фото: Кхань Нам
Табір наукових талантів АСЕАН+3 проходив з 17 по 23 грудня. У програмі взяли участь 104 студенти та 25 викладачів з 10 країн Південно-Східної Азії (Бруней, Камбоджа, Індонезія, В'єтнам, Лаос, Малайзія, М'янма, Філіппіни, Сінгапур, Таїланд), а також Кореї, Китаю та Швеції.
Це престижний конкурс прикладних наук, який періодично проводиться під егідою Корейської федерації товариств наукової освіти для учнів віком від 13 до 15 років, які захоплюються науковими дослідженнями, володіють англійською мовою та вміють працювати в групах. Програма спрямована на створення інноваційних продуктів через міжнародну проектну діяльність.
Цьогорічна АСЕАН+3 проходить під гаслом «Сталий розвиток науки та роль вчених» – теми, яка цікавить уряди та бізнес після конференції COP 28. Водночас, табір зібрав студентів з талантами в галузі науки та технологій для співпраці та демонстрації своїх навичок у складних умовах; створюючи можливості для вчителів відвідати серію семінарів, поглиблених дискусій та засвоїти нові ідеї завдяки заходам, що проводяться Центром наукових талантів АСЕАН+3.
Тхіен Мінь
Посилання на джерело







Коментар (0)