Зробити англійську справді другою мовою в школах

На думку експертів, для того, щоб англійська стала другою мовою навчання в школах, В'єтнам повинен збільшити як кількість, так і якість предметів, пов'язаних з англійською мовою. Що ще важливіше, необхідно створити справжнє середовище для спілкування англійською мовою, яке учні могли б використовувати в шкільному житті.

Делегати беруть участь у дискусійній сесії про роль англійської мови в епоху розвитку. Фото: LV

6 листопада вдень газета Thanh Nien у співпраці з Академією SunUni провела церемонію оголошення про запуск програми «S80 International Education Scholarship». Це серія стипендій з англійської мови, натхненна 80-річчям Національного дня та 80-річчям освітнього сектору В'єтнаму для студентів, студентів університетів та працюючих.

В рамках програми відбулася дискусія на тему «Роль англійської мови в епоху розвитку». На ній пані Нгуєн Туї Хонг, колишня заступниця директора Департаменту вчителів Міністерства освіти та навчання (MOET), зазначила, що політика, викладена в Резолюції 71 Політбюро, яка поступово робить англійську мову другою мовою в школах, є правильним напрямком у контексті комплексних освітніх інновацій та міжнародної інтеграції. У Резолюції відзначено значні інновації в методах викладання та навчання, а також в усій освітній екосистемі, що підтримує вивчення англійської мови.

Пані Нгуєн Туй Хонг вважає, що це одночасно нова можливість і великий виклик для всіх підрозділів навчання іноземним мовам. Оскільки перехід від викладання англійської мови як іноземної до викладання як другої мови є очевидною різницею, створюючи можливості для вчителів та учнів розвивати більш творчі форми. Тому необхідно змінити програму, зміст, навчальні матеріали, а також методи та форми навчання як передумову для реалізації програми. Крім того, процес викладання та навчання також пов'язаний зі зміною цілей, покращенням якості викладання та навчання.

У контексті того, що Міністерство освіти та навчання реалізує проект «Перетворення англійської мови на другу мову в школах на період 2025-2035 років з перспективою до 2045 року», очікується, що стипендія S80 стане важливим соціалізованим ресурсом, що сприятиме досягненню цієї національної мети.

Пан Нгуєн Тьєн Нам, голова правління SunUni Global Group, поділився: «Ми глибоко усвідомлюємо, що наша відповідальність дуже велика. Засновуючи стипендію S80, ми прагнемо не лише залучити самих себе, а й залучити більше партнерів – в’єтнамців, які поділяють нашу пристрасть до освіти, – щоб об’єднати зусилля, щоб наблизити англійську мову до студентів, студентів університетів та працюючих у В’єтнамі».

На церемонії виступив пан Нгуєн Тьєн Нам, голова Академії SunUni. Фото: LV

Очікується, що програма S80 надасть загалом 8000 стипендій (повних та часткових, включаючи часткові стипендії до 70%), що стосуються програм від підготовчого рівня до рівня IELTS 7.5, що підходять для студентів з різними рівнями підготовки.

Міжнародна освітня стипендія S80 шукає кандидатів з академічними здібностями, духом навчання, дисципліною – наполегливістю, здатністю робити внесок у громаду та лідерським потенціалом; перевага надається кандидатам, які перебувають у складних обставинах, але знають, як їх подолати. Профілі мають бути чесними, з чіткими доказами; дотримуватися авторських прав під час використання документів, фотографій, відео. Персональні дані обробляються відповідно до правил захисту даних; використовуються лише для відбору та комунікації за згодою.

Д-р Наталі Саша Гудвін – директор Центру академічного розвитку Британського університету В'єтнаму (BUV) вважає, що найбільші виклики, з якими ми стикаємося, пов'язані зі значною трансформацією знань. З появою штучного інтелекту спосіб створення, отримання та використання знань змінюється щодня. Це вимагає від кожного учня не лише здобуття знань, а й вміння адаптуватися. Він вважає, що найважливішою здатністю для подолання цих змін є наполегливість – завзятість у досягненні цілей, навіть коли методи навчання, навчальні інструменти чи навчальне середовище постійно змінюються.

За словами доктора Гудвіна, молоде покоління В'єтнаму є більш проактивним, більш відкритим та більш охочим до навчання, ніж будь-коли раніше. Однак, в епоху штучного інтелекту, одних лише знань недостатньо, нам потрібно більше: здатність вести дискусію, щоб глибоко розуміти та ставити правильні запитання, комунікативні навички, щоб встановлювати зв'язки, співпрацювати та поширювати цінності в глобальному середовищі. В освіті це демонструється через навчання, яке не лише передає знання, а й творчість та натхнення.

Джерело: https://baotintuc.vn/giao-duc/de-tieng-anh-thuc-su-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-nha-truong-20251106202927090.htm